如何運用《時空旅人的穿越日記》這本書，讓孩子對歷史充滿好奇心且持續學習呢？歷史科教師蔡宜岑針對家長、孩子、教師給予閱讀建議，讓孩子能充分享受探索知識的樂趣。
《時空旅人的穿越日記》光書名就已經吸引我的目光，因為這些年時空穿越劇非常「夯」，幾乎每部戲劇只要以回到過去與歷史做相關結合，銷售上肯定大賣，更會受到觀眾或讀者的喜愛。從歷史閱讀的書籍上來觀察，適合小學生閱讀的世界歷史書卻是如此的稀有，除了歷史童書的創作並不容易，再加上現代孩子的專註力不會太長，文字不能太多，所以圖文的配置更需要作繪者的創意與功力，才能符應現在孩子的學習需求。
前後呼應的內容，生動有趣的問答
本書不僅畫風簡潔、貼近屬於當代的特色，讓讀者充滿想像的畫面，書中內容更運用貼近孩子生活經驗中熟悉的口吻來問答，不僅可以做為親子***讀***學時的素材，全書前後內容更有呼應的趣味，例如主角奧古斯特回到西元前448年的希臘，觀看競技場上的運動時說：「我喜歡運動，在競技場邊觀看奧運，令人神往……選手都沒有穿衣服，我嚇到了！」後來當時空來到西元1964年的日本，主角搭上地鐵與觀看奧運活動時說：「這次的奧運和古希臘的比賽相較，我習慣多了。首先，每個運動員的身上都有衣服！……」走讀至此，才發現書本已經接近尾聲，也讓孩子透過有趣的繪本內容，對於重要的歷史事件有了初步的認識。
有人味兒的歷史，學科學習立體化
傳統的歷史教學很難讓孩童身歷其境，孩童若無足夠的基礎知識，很難建構當代的畫面，想要將歷史融會貫通就更加困難，只能透過不斷的填鴨與反復練習來學習歷史，但這樣的學習並非是學歷史的本質，因為歷史應該是有「人味」的歷史，特別是對於國小階段的孩童而言，想像力及觀察力更應該觸發。我非常欣賞這本書中圖與文的精心編排，我們可以看到許多有趣的問答呈現，因為有意義的問答模式，才會讓學生充滿好奇心且持續學習，才有機會願意花時間在學科學習上面。