| 習作例文 濯 清 水 洗 滌 心 靈 “千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間。”兒時背的詩歌至今憶在心間，給我的震撼至今不能忘記。好壹個“千錘萬鑿”，好壹個“烈火焚燒”，我想，只有這樣，事物才會更加精美、更加堅硬，人亦會更加堅強完善。因為這不僅磨礪了我們的身軀，更洗滌了我們的心靈。?商品世界，物欲橫流，拜金至上。有誰能不身陷其中，受其影響？有誰能在世俗中保持本真，堅守自我？又有誰能超然於物外，飛翔於浩瀚的精神天空？我想，只有心靈的純凈，才能活得自在灑脫。 磨練自我，雕琢身心，滌蕩靈魂。我們身處轉型期的社會，拜金主義，金錢至上的思潮的確腐蝕了壹些人的靈魂，或許有人就處在其中，不斷地被浸染著，但不是所有的人都能被銅臭熏染而六親不認。有的人不斷地鍛煉自己，讓心靈更加強大，更加純凈，而所作為，彪炳史冊。正如孟子所言：“故天降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”是啊，連本心都能主動地去純凈，又何怕不能改變世界？當代雷鋒郭明義不就是時代精神的傑出代表嗎？他在這個金錢至上的商品社會裏，不為金錢所動，二十幾年裏，無償的大量的獻血，救活了壹個又壹個鮮活的生命，憑自己的能力，做著慈善與關愛的事業，使那些輟學的孩子重新回到學校，他的行為帶動和影響著周圍的人，扭轉著社會上的不良風氣…… 舀壹盆清水，釀造聖潔的心靈美酒。壹盆汙水，長時間沈澱，就會露出清純的本色；壹壇佳釀，地下長久發酵，才甘甜爽口，沁人心脾。人也壹樣，時間的積澱，歲月的打磨，才有了認識自我，完美自我的境界。昔日陶淵明，官場的歲月讓他迷失了自我；站立於悠悠古風的田園山野之中，采於東籬之下，擡頭仰望著幽幽的南山，他世俗的心靈得到了解脫；想往昔展翅九萬裏的逍遙莊子，經時間和歲月的醞釀與淘洗，終悟人生至哲而超然於物外。再看黑暗中的魯迅，用他那黑色的眼睛尋找著光明。清者自清，濁者自濁．．．．．．吾輩豈能浸染於世俗中？願做壹枝“出淤泥而不染不染，濯青蓮而不妖”的“小荷”！ 洗滌心靈，提升境界，才能有所成就。正如靜安先生《人間詞話》所言“古今成大學問成大事業者，無不經過三大境界”。是啊，成大學問，也必需有梅花之凜然，菊花之恬淡，荷花之高潔，青松之剛勁，才能經霜雪，瀑風雨，厘霧霾，逆流而進顯英雄本色。 洗滌心靈，洗滌出壹個永恒的自我；麻生蓬中，不扶則直，白沙在涅，與之俱黑，堅守心靈的家園。哪怕是：世界再亂我至清，滄海橫流我自笑。窮則善其身，達則濟天下，信矣！ |
| 試題分析：這兩段文字通過漚麻和制土豆粉說明發酵、淘洗、提純的重要作用，學生需要從中感悟人生，思考生活。首先，可以想到自身的成長。人成長的過程就是壹個逐漸否定舊我、塑造新我的過程，其中必然會經壹番折磨，歷壹番淘洗。其次，可以想到做事。想要成功有時並不容易，需要我們潛下心來，摸爬滾打，“豪華落盡見真淳”，從而走向成熟，走向成功。還可以從心靈境界的提升的角度進行寫作。現實世界有太多紛擾太多誘惑，使我們的心靈迷失了方向，我們要經常“拂拭”，才能清除那些汙垢，從而走向平和和幸福。題目中，兩則材料的相同點有：（1）都經歷了壹定的程序 ；（2）都有“臭味”；（3）都最終有壹個好的結果。從不同的角度看，可以得出以下觀點：從過程上看，都經歷了壹定過程，且過程是復雜艱苦的，引申到人，可以寫“沒有人可以隨隨便便成功”“成功要付出艱苦的努力”“愛拼才能贏”等；從結果看，可以想到：梅花香自苦寒來、苦難是壹筆財富、不經風雨怎能見彩虹等。有了中心論點，還不能馬上作文，還要多問幾個“為什麽”。例如寫“磨礪”，什麽是“磨礪”，人壹定要經歷“磨礪”嗎，有了“磨礪”壹定成功嗎等等。可以從如下方面立意：（1）人的成長必須經歷錘煉和考驗；（2）成功需要發酵、淘洗和提純；（3）反復淘洗，澄澈心靈；（4）發酵提純，打造美麗人生。 |