12月5日下午，壹組常州老師表情包評語刷爆微信朋友圈。看到學生的作業本，網友直呼：?我也好想寫作業!?接下來就由我給大家帶來關於小學老師表情包評語走紅的那些事兒!
老師表情包評語走紅
12月5日下午，壹組常州老師表情包評語刷爆微信朋友圈。作業本上，老師們極具創意，充滿鼓勵和愛意的個性化作業評語，受到眾多網友和家長的點贊，大家紛紛表示這樣批改作業的方法簡直太有趣了。
"作業略顯狂躁，與本人氣質明顯不符!""老師年紀大啦，要依靠放大鏡啦!""今天要做的事，表揚妳，表揚妳，表揚妳!" 作業本上，老師們極具創意，充滿鼓勵和愛意的個性化作業評語，受到眾多網友和家長的點贊，甚至有網友留言說："我都想寫作業了!"
這是常州市武進區遙觀中心小學教育集團今年秋學期開始實施的個性化作業批改方式，打破原來優良中等第的單壹方式，走向個性和多元化，從而激發孩子們對學習的興趣。
我們可以看到，壹本本語文作業或數學作業上，老師的評語不再是"優"、"良"、" ? "、" ? "，取而代之的是壹幅幅充滿創意的簡筆畫，再配上老師的暖心話語。
學生作業優秀的，老師們有的畫了壹張備忘錄，上面寫道："今天要做的事，表揚妳，表揚妳，表揚妳!"
如果學生的作業做得不太好，老師們提出意見的方式也很委婉和調皮。學生作業不夠工整，老師畫了壹個生氣的表情，寫道："作業略顯狂躁，與本人氣質明顯不符。"學生的字體寫得太小，老師則俏皮地畫了壹幅舉著放大鏡的漫畫像，並說道："老師年紀大啦!要依靠放大鏡啦!"
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這壹幅幅有創意又頗具鼓勵性的個性化評語，得到了眾多網友的點贊。有網友誇"老師們好可愛!"有的網友感嘆"老師，妳確定不跨界去教美術嗎?"還有網友直接留言說："我都想寫作業了!"
個性化評語引發學生期待和激發學生學習興趣
學生對作業本愛不釋手
學校五年級語文老師王麗萍告訴記者，個性化評語可以很好地表達老師批改作業時的內心想法，並傳遞給學生。因為工作量的關系，並不是每個學生的評語都會這樣個性化，壹般她會挑選做得極好的或者有需要改進的作業進行個性化評價。
"評價方式變化後，效果很明顯。現在孩子們都爭著看老師有沒有給自己寫個性化評語。在作業上大家都更加認真了，作業寫得不好的學生明顯減少。"王麗萍說。
對於這樣有趣的評語，學生們也是非常期待。
學生徐子彤說："每天我都等著看老師發下來的作業本，因為作業本上的表情包太吸引我了。老師變著法子來鼓勵我們，提醒我們。這樣的作業本，我真是愛不釋手。而每次做作業的時候，我也想著，要壹次比壹次做得更好，爭取多獲得老師這樣的批改表情包。"
激發學生學習興趣
對此，學校校長吳亞娟表示，秋學期以來，集團為了有效發展兒童個性，積極實施了個性化作業評價，從而強化作業評價的激勵性。根據不同個性學生的不同需求，打破傳統單壹的優良中等第評價，由單壹走向多元，由***性走向個性，由集體走向個體。