小班音樂《水果歌》教案5篇
水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。那麽小班音樂《水果歌》教案怎麽寫呢？下面是我給大家整理的小班音樂《水果歌》教案，希望大家喜歡！
小班音樂《水果歌》教案（篇1）
活動目標：
1、初步懂得與人分享的道理。
2、在品嘗活動中學習分享的方法。
3、體驗與同伴分享食物的快樂。
活動準備：
1、每人帶1種自己喜歡吃的水果並切好裝盤(提供壹次性紙盤，上面包上保鮮膜；或用自家的飯盒裝，便於認清是己帶的)，餐盤人手1個，叉子或勺子、圖書、各類插塑、積木若幹。
2、活動前請幼兒把手洗幹凈。
3、幼兒靠活動室墻邊坐好，教師將桌子擺在幼兒前面的空地上，再將幼兒帶來的水果放在各小組的`桌子上。
活動過程：
1、集體品嘗自己帶來的水果，感受分享的快樂。
教師：今天我們開"水果品嘗會"。請小朋友們說說，妳帶來了壹種什麽好吃的水果?(幼兒分別介紹自己帶來的水果名稱)
教師：請小朋友們走到桌子邊，端好自己的盤子，品嘗自己帶來的水果，邊品嘗邊說壹說水果的味道。(註意觀察幼兒在品嘗中的表現)2．分享水果，學習分享的方法，體驗分享的樂趣。
教師：請妳們說壹說，妳剛才品嘗了什麽水果?
教師：我發現有的小朋友吃了兩種水果，妳是怎麽做的?快告訴大家。
教師：怎樣才能品嘗到不同的水果呢?__小朋友說，將自己的盤子放在桌子中間，不端盤子，這樣可以品嘗自己的水果，也可以品嘗別人的水果。這個方法真好，這樣我們就可以品嘗到許多種不同的水果了。來，讓我們壹起分享好吃的水果吧!
2、幼兒再次品嘗水果，體驗分享的樂趣。
3、遷移經驗，再次體驗分享的樂趣。
教師：這兒有圖書、插塑、積木，都是我們喜歡的。如果妳們每人都想得到這些圖書、玩具，應該怎樣辦?
幼兒自由選擇圖書或玩具活動。教師註意觀察，對個別不願意分享的幼兒加以引導。
延伸活動：
在日常活動時，鼓勵幼兒與同伴交換自帶的玩具，通過輪流玩玩具進壹步體驗分享的快樂。
小班音樂《水果歌》教案（篇2）設計意圖：
由於我班大部分孩子不愛吃水果和蔬菜，但凡吃午點遇到水果就會有很大的浪費，為了培養孩子們愛吃水果，所以此次特意選擇了這個健康活動《美味的水果》。讓幼兒通過說壹說、看壹看、找壹找、玩壹玩、嘗壹嘗等壹系列活動來了解各種水果的作用及特點，從而激發孩子們對水果的喜愛。正如《綱要》所要求的：選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見的事物，這也非常符合小班幼兒的年齡特點和學習特點。
活動目標：
1.願意吃各種水果，知道水果有不同的味道。
2.初步了解常見水果的營養價值。
3.體驗品嘗水果的快樂。
活動重點：願意吃各種水果，知道水果有不同的味道。
活動難點：了解常見水果的營養價值。
活動準備：
教具學具：蘋果、香蕉、梨子、桔子若幹，水果圖片
環境創設：水果娃娃圖片、水果拼盤
知識經驗：已認識常見的水果
活動過程：
壹、開始部分
遊戲：水果拍，引入活動主題。
二、基本部分
1.遊戲“水果找家”。
（1）出示壹袋水果，請幼兒通過摸壹摸來猜猜是什麽水果？
（2）請幼兒討論這些水果是什麽味道的？
（3）引導幼兒通過水果標記圖給水果找家，將水果分類。
2.初步了解幾種常見水果的營養價值。
師：水果有豐富的維生素，多吃水果有益健康，各種水果也有不同的作用。
香蕉：幫助人們排便
桔子、蘋果：幫助人們預防感冒
梨子：治療咳嗽
3．分享美味的水果
4.剝桔子、香蕉比賽。
5.分享水果拼盤。
三、結束部分
遊戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動結束。
活動延伸：
美工活動《水果娃娃》
小班音樂《水果歌》教案（篇3）活動目標：
1、觀察水果在水中的沈浮現象，對沈浮現象感興趣。
2、認識沈↓與浮↑的標記，學說單詞沈、浮。
活動準備：
常見的水果若幹貼有標記的籮筐塑料杯兩個。
活動過程：
1、激發興趣
（1）出示水果，幼兒辨認名稱。
（2）設疑：如果把水果寶寶放到水裏，會發生什麽事情？
2、實驗觀察
（1）介紹材料：兩個裝滿清水的塑料杯、貼有標記的籮筐
（2）重點介紹沈↓與浮↑的標記。
（3）實驗觀察：將某種水果切壹塊下來放到杯子裏，幼兒觀察水果去哪裏了。
（4）教師小結並引導幼兒學說單詞沈、浮。
3、水果分家
（1）出示有標記的籮筐，教師介紹規則。
（2）引導幼兒根據水果的沈浮現象將水果放在不同的籮筐。
活動反思：
研究了壹些時間的水果，作為科學活動今天還是第壹次。為了便於每個孩子都能看清楚，我將座位安排成半圓形。在實驗過程中，我利用兩個透明的水杯，分別展示沈與浮的實驗跡象，因此也讓幼兒大飽眼福，對探索性的實驗操作也相當的感興趣。其中，我還滲透了讓孩子們學說“浮起來”、“沈下去”，並通過利用肢體動作的展示加深對沈與浮的理解。
在最後的分享環節中，孩子們也是吃的樂此不疲。整個活動下來，我覺得水果的品種上還可以增加壹點，第二，條件允許的情況下建議讓幼兒自己動手操作實驗。
小班音樂《水果歌》教案（篇4）活動目標：
1.愉悅地學唱歌曲，能按歌詞內容做相應的動作。
2.嘗試用替換水果名稱的方式創編歌曲。
3.***同感受秋天水果豐收的喜悅。
4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1. PPT壹套
2.知識準備:會唱《問候歌》、會玩開火車的遊戲。
3.水果屋場景
活動過程：
壹、開始部分。進入豐收情境。
1. 律動《開火車》
師：小朋友們，秋天到了，果園裏的水果豐收了，我們開著火車去看看吧！
2. 練聲《妳好，水果》
師：果園到了，果園裏的水果真多啊！看，誰來了？
（幼兒和梨子、橘子、蘋果依次問好。）
二、基本部分。師幼學唱《水果歌》。
1.通過提問幫助幼兒熟悉四句歌詞。
師：蘋果寶寶長的什麽樣兒啊？
如果咬上壹口---，味道怎麽樣？
吃到嘴裏香不香啊？
蘋果非常有營養，吃了我們身體會變得怎樣？
2.教師完整念歌詞，幼兒進壹步熟悉歌詞。
大蘋果圓又圓，
咬壹口甜又甜，
啊嗚啊嗚吃的香，
啊嗚啊嗚吃的香，
我的身體棒棒棒！
3.教師清唱壹遍，幼兒欣賞。
4.幼兒學唱三遍。
師：小朋友，我們也來唱唱這首蘋果歌吧！
三、難點部分。幼兒自主創編歌曲。
師：小朋友，除了蘋果還有什麽水果是圓又圓的？
幼兒學習將別的水果替換到歌詞中。
四、結束部分。延伸情境，繼續創編。
師：秋天果園裏的水果可真多呀，剛才我們唱了蘋果歌、梨子歌、橘子歌……它們都叫水果歌。看，那還有座水果屋呢，讓我們壹起去看看，還有哪些水果也能唱到我們的水果歌裏去。
小班音樂《水果歌》教案（篇5）活動目標：
1、用自然的聲音學唱歌曲《水果歌》，練習唱準音樂旋律。
2、自己的生活經驗，用不同的水果名稱替換歌詞。
3、邊歌唱邊表演的過程中，感受歌曲中單個字重復的快樂。
活動準備：
1、幼兒用書人手壹冊。
2、果寶寶圖片：蘋果寶寶、梨子寶寶、菠蘿寶寶、西瓜寶寶。
活動過程：
壹、復習歌曲《蘋果》。
（1）師生隨著音樂表演唱歌曲《蘋果》。
（2）啟發幼兒仿編歌曲，帶領幼兒采摘樹上各種可愛的水果。
二、欣賞教師範唱歌曲《水果歌》。
（1）教師：剛才，我們在果園裏摘了許多水果寶寶，妳們看！誰到我們班上來啦！
（2）教師；妳們聽！教師邊唱邊操作蘋果寶寶。
（3）教師：誰來了？妳聽到了什麽？
（4）教師分別出示梨子、菠蘿和西瓜寶寶，並清唱和操作，同時鼓勵幼兒壹起跟唱。
（5）教師：們班上來了哪些水果寶寶？妳聽到歌裏唱了些什麽？
三、幼兒學唱歌曲，並為其匹配身體動作。
（1）教師引導幼兒隨著音樂的旋律學唱歌曲。
（2）引導幼兒為歌曲匹配身體動作。啟發幼兒想壹想，做壹做，為歌曲匹配身體動作，看誰的動作最有趣。
（3）教師反饋幼兒的動作，並帶領大家進行練習。
（4）教師帶領幼兒完整地表演演唱歌曲《水果歌》。
（5）請四個小朋友分別扮演四個水果寶寶，到前面戴著水果頭飾，來給大家表演《水果歌》。
四、幼兒嘗試仿編歌曲，替換歌曲中的水果名稱。
（1）教師：剛才，我們看了四個水果寶寶表演舞蹈，妳們想當水果寶寶嗎？妳想唱什麽水果寶寶呢？
（2）教師在黑板上用粉筆快速地畫出若幹個水果寶寶的形象。
（3）教師根據幼兒的講述，帶領幼兒表演唱新的水果寶寶，提醒幼兒選擇水果中的壹個字重復演唱。
由於教室裏正好有小朋友帶來制作水果娃娃的水果，所以我在這壹環節選擇用實物來讓幼兒進行創編。