少年兒童時期處於接受義務教育的階段。既要保證文化學習不受影響，又要保證運動訓練任務的完成，這需要我們協調和平衡。解決“讀”，“訓”間的矛盾，壹方面要靠領導的支持、教師的努力、家長的配合，另壹方面要讓少兒了解文化學習的重要性。文化教育也是武術運動本身內在的要求。武術運動具有體育的屬性，同時也具有深刻的文化內涵。中國武術是中華民族特定的社會歷史環境和文化背景中發展起來的，深受民族文化精神的滋潤和哺育，其高度的藝術表現形式、豐富的技擊法則、寶貴的強身養生法，若不懂中國傳統文化、古典哲學、中醫(經絡)學、宗教藝術等等，就很難懂得武術的深刻內涵。
二、思想品德教育思想品德教育，包括政治思想覺悟，勇敢頑強精神、良好武德、高尚情操、必勝信念等等。武術運動員只有具備良好的思想品德，訓練才會產生正確的強有力的訓練動機，才能虛心好學、勤學苦練、克服困難、刻苦鉆研；比賽時才能自信心足、拼搏勁強、不畏強手、勇於取勝。否則思想不過硬，訓練中遇到困難或挫折就會灰心喪氣，比賽時遇到強手就會心虛膽怯。所以，思想品德教育是少年兒童武術訓練的第壹要素。
三、身體素質訓練少年兒童時期是各項身體素質的發展敏感期和黃金時刻，失去了這壹時期的訓練，將留下不可彌補的後患。身體素質是武術運動員掌握技術的生理物質基礎，身體素質好。不僅有利於技術水平的提高，有利於高難動作的掌握，而且在長期系統的訓練中能經得住緊張艱苦、體力消耗大的大負荷的考驗，在比賽時精力充沛、延長運動壽命。反之，運動員身體素質差，即使有較好的思想品德和技術水平，也只能“心有余而力不足”，所以，身體素質訓練，是少兒武術訓練體系中的壹個重要組成部分。
四、技術訓練技術訓練包括武術意識的培養和基本技術水平的提高。武術意識強，基本技術好是少年兒童武術運動員成為優秀武術運動員的重要標誌，同樣是比賽中奪取勝利的關鍵因素。技術水平的高低對運動員本身的心理有直接影響。有了好的技術，運動員訓練的勁頭大，比賽的心理穩定性強，奪取勝利的信心足;相反，技術差就會在心理上造成不利因素，甚至產生自卑感。動搖信心。俗話說:“藝高膽大”、“技高膽壯”，就是指技術素質對心理素質的良好作用。所以，在少年兒童武術訓練體系中技術訓練是核心部分。
五、個人心理素質訓練心理素質是現代武術人才必須具備的重要素質之壹。心理素質制約著思想素質、技術素質和身體素質的發展。比如，在重大的比賽中，在與強手對抗時，在決定勝負的關鍵時刻，常常會引起運動員的心理緊張狀態。這種緊張狀態對運動員的思想，技術和身體起約束、限制和壓抑作用，從而影響運動員的技術正常發揮，甚至失常。而心理素質好的運動員，會激發出奪取勝利的欲望和頑強拼搏的鬥誌，因此而使他所具有技術水平得到應有發揮，取得理想的成績。對心理素質差而影響比賽成績的運動員，不能單純從技術上或思想上找原因，而應全面分析，著重從心理上找原因，有針對性地進行心理訓練，逐步增強其心理素質，才能收到良好的效果。良好的心理素質不是通過思想教育，技術訓練，身體訓練就能形成的，必須通過專門的心理訓練才能達到預期的目的。因此，思想品德教育，文化教育，身體訓練，技術訓練不能取代現代心理訓練，心理訓練是少年兒童武術訓練中的壹個重要內容。