為了確保活動有序有效開展，通常需要提前準備好壹份活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。妳知道什麽樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是我整理的幼兒園元宵節的活動方案（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園元宵節的活動方案篇1活動內容：
語言活動"賞花燈、猜燈謎"。
活動目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之壹，感受過節的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，並講述壹個謎語。
3、發展幼兒的語言交往能力。
活動背景：
正月十五"元宵節"前後，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準備：
1、物質——每人準備壹盞花燈，上面貼有壹則謎語。小獎品若幹。
2、知識——有過過節的生活體驗。
活動進程：
壹、導入
開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之壹。
二、展開
1、賞燈活動。
（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
（1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，並給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法後，幼兒自願展開遊戲。（根據時間進行交換）
（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？
（3）集體將難猜的燈謎找出來，大家壹起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結束
將A組和B組得到的獎品比壹比，看哪隊勝利了？
鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜壹猜。
幼兒園元宵節的活動方案篇2活動目標：
1、了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產生親手制作的願望。
2、能大膽地提出自己的問題，並積極尋求解決的辦法。
3、在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。
活動準備：
1、請民間藝人來園現場表演制作花燈。
2、半成品花燈骨架、各色紙。
活動過程：
1、介紹做花燈的藝人，激發參與活動的願望。
2、觀察已經制作好的花燈，討論制作需要的材料。
3、看藝人現場表演紮兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。
（1）幼兒猜測兔子燈的制作方法。
（2）幼兒觀看紮制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。
（3）討論、歸納兔子燈的制作方法。（用竹篾紮成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子並安上蠟燭。）
4、分組合作，對半成品花燈骨架進行美化、裝飾。
（1）觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。
（2）分組合作，美化裝飾花燈。
延伸活動：
在區域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈並運用各種材料和方法進行裝飾。
幼兒園元宵節的活動方案篇3活動目標：
1、學習用濕糯米粉搓元宵並能團得較圓。
2、能感受到元宵節的快樂。
活動準備：
1、請幼兒收集花燈，布置活動室。
2、用濕糯米粉適量，消毒過的盤子壹組壹個。
3、幼兒用肥皂洗凈雙手。
活動過程：
壹、觀賞花燈，感知元宵節。
1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。
2、引發幼兒討論：為什麽現在要玩花燈？
3、小結：元宵節這壹天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。
二、引導幼兒搓元宵。
1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。
2、討論制作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成壹段壹段的，最後將每壹段搓圓。
三、幼兒操作。
老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然後將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。
幼兒園元宵節的活動方案篇4活動目標：
1、欣賞各種各樣的花燈，進壹步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。
2、能大膽地用連貫的語言講述自己的經驗和觀察中的發現。
3、產生自己制作花燈的願望。
活動準備：
園內布置花燈展。
活動過程：
1、參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。
（1）進入展廳，提出參觀要求。
指導語：這裏有許多花燈，大家來看壹看，並說說自己的感受和發現。
（2）自由結伴欣賞和交流。
（3）集體交流自己的感受與發現。
指導語：看了這些花燈，妳有什麽感覺？
2、選擇自己最喜歡的花燈欣賞並講述。
（1）教師示範講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。
指導語：妳最喜歡的燈是什麽？為什麽？它是什麽樣子的？
（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。
（3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。
（4）歸納、豐富講述經驗。
指導語：
①在向別人介紹自己最喜歡的壹件物品時，應該說清楚什麽？
②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？
3、拓展思維，激發自制花燈的願望。
（1）回憶已有經驗，進壹步了解花燈的多樣性。
指導語：除了我們剛才看到的，妳還見過哪種花燈？
（2）欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發自制花燈的願望。
幼兒園元宵節的活動方案篇5活動目的：
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家壹起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。
3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
活動準備：
1、橡皮泥。
2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
活動過程：
壹、引入主題（以喜洋洋音樂為背景音樂）。
小朋友，妳們知道今天是什麽節日嗎？對，今天是元宵節，妳們高興嗎？為了慶祝元宵節，我們壹起來表演壹個節目，好不好？
二、元宵的來歷。
小朋友們表演的真棒！老師知道妳們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考妳們。
1、哪位小朋友知道元宵節在什麽時候？（正月十五）
2、元宵節人們有什麽習俗？（吃元宵、掛燈籠等）
小朋友們真聰明！老師講述：元宵的`來歷。
三、說說元宵。
1、小朋友們看，今天老師給妳們帶來了幾樣禮物，（教師展示幾種元宵）問：這是什麽？妳知道它是用什麽材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡等）元宵這麽漂亮，妳想不想也來做元宵呀？
2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什麽形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團）小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。
四、制作元宵。
1、小朋友們，我們這裏有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裏。呆會兒看誰做得多。
2、幼兒開始制作，教師巡回指導。（放背景音樂喜洋洋）
五、幼兒展示自己的作品。
現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數，給小朋友盛元宵。（老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）
七、吃元宵。
剛才妳做了多少元宵，現在就可以吃多少元宵。
八、教師總結
今天，小朋友們在壹起渡過了壹段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。
幼兒園元宵節的活動方案篇6活動時間：
20XX年3月4日
活動地點 ：
幼兒園內（操場）
參加人員 ：
全園幼兒及家長
活動目的：
1、了解元宵節的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。
2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。
活動準備：
制作謎語底板彩紙，發動全園征集書寫謎面、
布置活動場地、準備糖果作為獎品
活動流程：
壹、3/1—3/2全園征集謎語
在幼兒報到時，發放壹張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家後和孩子壹起收集壹條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，3月2日放學前交給班主任。
二、3月3日班主任統計謎底情況交至辦公室
三、3月2日—3日
各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節的主要風俗習慣
（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）
四、3月4日上午周XX負責協調空班教師和辦公室成員***同完成場地布置
五、3月4日下午3：45—4：10全園猜謎慶元宵活動
幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎遊戲，每人限猜壹條謎語
猜出謎語後撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。
幼兒園元宵節的活動方案篇7壹、活動時間：
（周六上午9：30）
二、活動節日分析：
元宵節是中國傳統節日，傳統的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜，吉祥幸福的內涵，因此我們的活動跟元宵有關，讓孩子們體味節日的濃濃氣氛並能夠了解其傳統文化，同時借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統活動來助興。
三、活動目的：
春節過後“家人”***團圓，舍小家來顧大家，壹家人男女老少，孩子家長老師壹家人其樂融融***度元宵佳節，讓孩子體會集體大家庭的溫暖，體現愛的教育。
四、活動內容：
1、猜燈謎（提前準備若幹燈謎，書寫並懸掛於操場門廳兩側）
2、親子齊動手做湯圓（根據人員情況而定，最好是集體）
3、書寫心願卡片
4、吃湯圓
五、活動具體流程：
1、前期準備，提前備好活動需要的材料（燈籠、心願卡片、紅線繩（窄的彩帶）、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器（小）每班配備壹個
2、周三中午集體教研，交待活動具體流程及註意事項
3、各班根據情況領取活動需要材料並設計屬於自己班級的許願卡片，裁好並打孔穿線。
4、各班通過飛信給家長下發通知。
5、讓孩子提前了解有關元宵節的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節有關的教育活動（手工制作、繪畫、剪紙）
備註：
1、材料購買完後，每班派壹名老師參與大環境的創設，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼
2、心願卡懸掛位置分布：朵朵班、苗壹（辦公室門口）苗二、三、（二樓餐廳）
芽芽級部、苗五（二樓樓梯口）蕾蕾級部（梅花）
3、心願卡片設計要求簡潔大氣美觀，線繩錯落有致。