讓幼兒喜歡聽、讀古詩《小池》。了解古詩的主要內容，感受詩中初夏的美麗景色。以下是我分享的幼兒園小班古詩教案的相關教案，老師們快來看看吧!
幼兒園小班古詩教案範文壹《小池》教案
教學目標：1.喜歡聽、讀古詩《小池》。
2.了解古詩的主要內容，感受詩中初夏的美麗景色。
教學準備：
1.與古詩內容相符的《小池》圖片。
2.古詩《小池》VCD。
3.與古詩內容相符的圖譜。
教學過程：
壹、幼兒背古詩《春曉》，教師：剛才我們背的古詩描寫的是春天的景色，今天我們要來學壹首描寫夏天景色的古詩。
二、教師出示《小池》圖片，引導幼兒觀察。
教師：今天老師帶來了壹幅非常的畫，妳們來看壹下，這幅畫上妳看到了什麽?(蜻蜓、荷花、樹、池塘、流水、山)有很多的花會在春天開，但有壹種花它是夏天才開的，妳們知道它是什麽花嗎?(荷花)山上有壹個洞，從洞裏流出壹股泉水，(泉眼，幼兒跟讀)泉水靜靜地流著，池塘邊的樹在柔和的日光照射下，在水上出現了它的影子，嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的角葉伸出水面，妳看那調皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。妳們說這景色美不美?
三、幼兒學念古詩。
1.教師?我們古代的大詩人楊萬裏看到這幅美景後寫下了壹首詩，這首古詩的名字叫《小池》?教師念壹遍古詩。
2.教師講解古詩的意思，邊講解邊出示圖譜。
3.引導幼兒聽古詩《小池》VCD壹遍。
4.幼兒和老師邊看圖譜邊誦讀。
5.幼兒跟隨VCD邊拍手邊誦讀數遍。
四、教師帶幼兒欣賞幼兒園的景色。
《小池》
宋. 楊萬裏
泉眼無聲惜細流，
樹蔭照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
幼兒園小班古詩教案範文二《絕句》
活動內容：古詩《絕句》
活動目標：
1.激發幼兒對美好大自然的熱愛之情。
2.在給詩配畫的基礎上理解古詩的內容，學會整首吟誦。
3.采用字圖搭配的方法理解動詞?鳴?、?上?、?含?、?泊?的含義。
活動準備：課件、掛圖、畫有古詩內容的小圖片、字卡：鳴、上、含、泊。
活動過程：
壹、導入
1.師幼自由交流認識的飛禽引入課題。
2.教師利用課件引導幼兒簡單了解黃鸝和白鷺：黃鸝：羽毛的顏色非常好
看，經常站在樹枝上展示它動聽的歌喉。白鷺：是壹種水鳥，會用嘴捉魚，當它們成群的飛上天空的時候，經常是排成壹行。
3.師幼壹起或請個別幼兒朗誦這首關於黃鸝和白鷺的古詩《絕句》。
二、展開
1.前兩句采用幼兒給詩配畫的方式，引導幼兒理解內容。
老師朗誦?兩個黃鸝鳴翠柳，壹行白鷺上青天?，請幼兒根據自己對詩句的理解和想象畫出這兩句的意思，並請幼兒解釋其含義。(兩個黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫，白鷺排成壹行飛上晴朗的藍色的天空。)
@_2.後兩句采用看大掛圖的形式，理解其詩句的內容。
(1)?窗含西嶺千秋雪?。西嶺：是壹個地方的名字;千秋雪：壹年又壹年，
幾千年都化不了的雪;窗含：從窗戶裏向外望去，這些景色好像含在窗戶裏壹樣。幼兒用手勢當作?小窗戶?，看壹看西嶺的千秋雪是不是含在妳的?小窗戶?裏了。
(2)?門泊東吳萬裏船?。東吳：是壹個地方的名字，離這裏有幾萬裏路，
這些船有將要駛向東吳的，也有從東吳來的，都停在這裏;停也叫停泊，或者直接叫壹個字?泊?;門外停著將要駛向幾萬裏外東吳的船和從萬裏東吳駛來的船。
3.老師示範朗誦並演示操作活動教具，請幼兒完整欣賞古詩。
4.教師采用字圖搭配的方法，幫助幼兒理解古詩中的動詞。
鳴：鳥的叫聲;上：飛上;含：向外望去，西嶺的景色好像含在窗戶裏壹樣;泊：停泊、停靠。
5.知識拓展：古詩是描寫人物的還是描寫景色的?哪個季節的景色? 妳是
從哪裏知道的?作者是誰?他為什麽要寫這首古詩?
三、結束
幼兒自由朗誦學過的古詩。
幼兒園小班古詩教案範文三《蜂》
活動目標
1、學習古詩《蜂》，理解詩的意思。
2、想象詩的意境，體會詩中所表達的蜜蜂把辛苦歸自己，甜蜜送別人的情感。
活動準備
《蜂》的課件、兩只蜜蜂教具、漢字蜂、四幅圖。
活動過程
壹、復習鞏固古詩。
古詩接龍遊戲。
二、創設情景，導入新課。
1、過渡語：小朋友講得太棒了!嗡嗡嗡，誰也被我們吸引來了?(出示兩只蜜蜂)
2、玩兩只小蜜蜂的遊戲。
三、看圖講述，理解圖意。
1、欣賞壹組圖：
妳看到了什麽?想到了什麽?可能會發生什麽事?
觀看課件：蜜蜂采蜜的圖片，觀察蜜蜂是靠什麽來采蜜的?
分角色表演蜜蜂采蜜。
2、蜜蜂這麽辛苦是為了誰呢?
教育幼兒要保護小蜜蜂，不能傷害它。
3、看圖連貫講述圖意。
四、學習古詩《蜂》
1、過渡語：其實這四幅畫裏還藏了壹首古詩，有個詩人名字叫羅隱也非常喜歡小蜜蜂，看了小蜜蜂辛辛苦苦采花釀蜜，就寫下了壹首詩來贊揚小蜜蜂，題目就叫《蜂》。
2、看課件欣賞古詩兩遍。
3、看圖分析古詩，了解古詩內容。
4、註意語氣，完整學說古詩。
5、配上身體動作學說古詩。
4、結束：今天我們學了壹首羅隱的古詩《蜂》，也了解了小蜜蜂是怎樣采蜜的，那我們小朋友喜歡小蜜蜂嗎?為什麽?
我們壹起到外面找壹找小蜜蜂，仔細觀察壹下它是怎樣采蜜的，好嗎?