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幼兒園端午節創意手工教案

 作為壹位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麽教案應該怎麽寫才合適呢?以下是我為大家收集的幼兒園端午節創意手工教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園端午節創意手工教案 篇1

 活動目標:

 1、理解故事,體驗故事角色,大膽表達自己的想法。

 2、學習看圖創編簡單的故事。

 3、引導幼兒細致觀察粽子,積發幼兒的想象力。

 4、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。

 活動準備:

 PPT故事;包有故事紙的粽子(人手壹個,上面寫有幼兒的名字);空白故事書;背景版壹塊;

 活動過程:

 壹、引發興趣

 師:(出示壹個粽子)瞧,這是什麽?(粽子)前幾天我們為什麽放假呀?(端午節)妳們都吃粽子了嗎?粽子好吃嗎?妳都吃了什麽粽子?

 師小結:原來,粽子裏可以包許多好吃的東西,包的東西不壹樣,吃出來的味道也不壹樣。

 二、傾聽故事

 1、故事前大半段

 師:今天老師給妳們帶來了壹個關於粽子的有趣故事,妳們想聽嗎?

 幼兒完整欣賞PPT配音故事。

 提問,體驗角色:

 (1)故事裏有誰?

 (2)(出示老奶奶)老奶奶有壹個什麽大本領?(會講許多故事)

 (3)老奶奶不能講故事了,她想了個什麽辦法?

 (4)誰先來吃了老奶奶包的故事粽子?

 小松鼠吃了粽子,肚子裏有了故事,可它卻說不出來,它怎麽叫的?小松鼠著急嗎?

 (幼兒角色體驗,引發編故事的願望)

 (5)後來,又來了誰?

 小狐貍吃了粽子,肚子裏有了故事,可它卻說不出來,它怎麽叫的?小狐貍著急嗎?

 (角色體驗)

 2、完整欣賞故事

 師:小動物們吃了奶奶的粽子,卻不能講故事,妳們能幫小動物想個好辦法嗎?

 (幼兒自由想象述說)

 師:我們來聽聽,小動物們想的辦法是不是跟妳們想的壹樣呢?

 (幼兒完整欣賞故事)

 三、創編故事

 師:妳們想不想像故事裏的小姑娘壹樣,吃了粽子會講許多的故事?

 1、幼兒分組或個別看圖創編故事。

 2、幼兒分享故事。

幼兒園端午節創意手工教案 篇2

 教學目標:

 1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,並了解端午節的風俗和來歷。

 2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養幼兒創新意識。

 3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

 4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

 5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

 教學準備:

 1、故事錄音。

 2、各種形狀的粽子,粽葉若幹、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

 教學過程:

 壹、引出話題。

 T:小朋友妳們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什麽時候?在這壹天,我們會吃什麽?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請妳拿壹個看壹看,摸壹摸、想壹想,妳手裏拿的粽子像什麽?並用壹句完整的話來說壹說。

 小結:粽子的形狀真有趣!

 二、品嘗粽子,並講述。

 1、認識粽葉。

 T:粽子的形狀真有趣,我們來聞壹聞,香嗎?妳們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。

 2、幼兒品嘗。

 T:妳們吃過粽子嗎?妳吃過哪些粽子?今天老師也為妳們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟妳吃過的壹樣嗎?

 3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

 小結:

 原來粽子的品種這麽豐富啊!

 教學反思:

 幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。

幼兒園端午節創意手工教案 篇3

 活動目標:

 1、在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的,並樂意與同伴交流。

 2、初步了解粽子的制作過程。

 3、體驗人們互相關心的美好情感。

 4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的氣氛。

 活動準備:

 幼兒收集的各種各樣的粽子,包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

 活動過程:

 1、展示、介紹“我收集的粽子”,了解粽子種類的多樣。

 ★指導語:妳帶來的是什麽粽子?它是什麽形狀、什麽口味的?

 2、觀看包粽子,了解包粽子所需要的材料。

 (1)討論、認識包粽子的材料。

 ★指導語:妳知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述,壹壹出示相應材料並加以認識。)

 (2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。

 3、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗過端午節的樂趣。

 教學反思

 通過這樣多種感官的活動,幼兒才得到了收獲。同時,也知道了什麽是提供各種材料,讓幼兒實踐操作。

幼兒園端午節創意手工教案 篇4

 壹、活動目標

 1、引導幼兒知道端午節吃粽子的來歷,了解端午節包粽子的幾種特有包法、名稱。

 2、引導幼兒初步學習包粽子的方法,能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

 3、幼兒能互相幫助,體驗合作包粽子的樂趣。

 本次活動的重點:了解粽子的來歷和特點,學習包粽子。

 本次活動的難點:能將粽子包好並捆緊。

 二、活動準備

 1、有濕度的碎泥

 2、粽葉若幹、橡皮筋

 3、範例、課件

 三、活動過程

 1、教師情境導入,引入今天主題,激發幼兒學習包粽子的興趣。

 (1)小朋友們,妳們吃過粽子嗎?吃過哪些形狀的粽子?

 (2)教師出示課件,幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

 我們吃過的粽子壹般就是三角粽、還有四角粽以及團盤粽等。

 2、教師出示課件,引導幼兒學習包粽子的方法。

 (1)教師出示課件,引導幼兒觀察粽子,看看粽子的外形和特點。

 (2)教師拿出示範作品,小朋友請妳們看,在粽子外面穿了壹件外衣,妳們知道它的外衣是用什麽做成的嗎?

 (3)以前,有壹種粽葉叫蘆葦葉,它也可以用來包粽子。

 (4)妳們知道粽子葉裏面是什麽嗎?它是什麽做成的呢?

 (5)平時,我們粽子裏面包的是糯米,還可以加各種餡。妳吃過什麽餡兒的粽子呢?

 3、教師出示課件,演示包粽子的過程,引導幼兒對包粽子的活動感興趣。

 (1)妳們包過粽子嗎?今天我們就要用泥巴來學習包粽子。

 (2)教師講解介紹制作方法,教師邊示範。重點講解將粽葉卷成三角狀,以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

 a、取壹片寬大的粽葉,卷成壹個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉壹下,讓錐筒更加細長。

 b、在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端,將粽葉的兩側分別向內折。

 c、之後順勢將粽葉向下折,直到完全蓋住糯米口為止,多余的粽葉反復折收在口上。

 d用線繩將粽子捆綁結實即可。

 4、幼兒分組包粽子,教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽嘗試,互相幫助,對於能力弱的幼兒及時進行指導。

 四、活動總結

 活動前,根據幼兒的問題設計、制作有關端午節經驗的調查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。活動中,鼓勵幼兒根據自己的調查資料,互相交流、分享有關端午節的經驗。結束後,教師與幼兒***同將所搜集的資料進行分類展示。

幼兒園端午節創意手工教案 篇5

 活動目標

 1、初步了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

 2、培養幼兒對民族文化感興趣。

 3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

 4、通過參加端午節環境創設,感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

 教學重點、難點

 了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

 活動準備

 1、包粽子、做香囊所需的材料。

 2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

 3、請部分爺爺奶奶參與活動。

 活動過程

 (活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。註:重點表述基本環節)

 到爺爺奶奶家過節。

 1、請爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節的來歷。

 2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

 進壹步了解端午節時人們進行的壹些活動:如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

 3、幼兒和爺爺奶奶們壹起進行過端午活動。

 (1)、我給奶奶學包粽子。

 請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

 (2)、做龍舟、劃龍舟。

 和爺爺壹起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽,請幼兒四五人壹組,套上龍舟,進行劃龍舟比賽活動,先取到紅綢壹組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

 (3)、做香囊活動。

 請奶奶示範香囊的做法,把碎布縫成校口袋,放進香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學做香囊。

 (4)吃粽子,感受節日的氣氛。

 (5)和爺爺奶奶再見。

幼兒園端午節創意手工教案 篇6

 活動目標

 1.練習身體側滾的動作並掌握動作要領,提高身體的靈活、協調和平衡能力。

 2.大膽嘗試合作、敢於挑戰,能合作完成向中心側滾完成壹個夾心粽任務。在包粽子的遊戲中.

 3.樂意參與到遊戲中,感受合作遊戲的快樂。

 活動準備

 長短不壹的廢舊橫幅布若幹,活動前檢查場地上是否安全,幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

 活動建議

 1.創設“粽子王國舉行粽子展覽會”情境,帶領幼兒熱身,重點活動上肢、下肢。

 小朋友們,今天粽子王國要舉行粽子展覽會,讓我們壹起去參加吧,引導幼兒隨語言提示做側身走獨木橋、跑步助跳過小河,蹲走過山洞等,進行上肢下肢及全身動作練習。

 2.創設“變身粽寶寶”遊戲情境,引導幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米,大膽探索包粽子的方法。

 進入粽子王國有壹個要求,每個人都要把自己變成粽寶寶,請妳選壹塊橫幅,想辦法把自己變成粽寶寶吧。

 (1)分發廢舊橫幅,人手壹張,引導幼兒探索自己包粽子的方法。引導幼兒躺在粽葉的壹端,用壹只手把粽葉固定,然後側滾,在滾了半圈以後記得把手伸出來,然後壹直側滾,直到把粽葉裹完。

 (2)創設情境:粽子展覽會就要開始了,可是參加活動有壹個要求,包粽子速度快的選手才能參加,下面讓我們比壹比吧,引導幼兒進行個人包粽子比賽。

 (3)幼兒自由包粽子,教師指導,鼓勵孩子解決遊戲存在的問題。

 4.合作包粽子,介紹遊戲規則

 創設情境:粽子王國展覽會開始了,今天要展覽的的是夾心粽子,請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。

 (1)自由選擇好朋友,兩個孩子合作包夾心粽子,指導孩子從粽葉兩端向中間側滾,直到把粽葉滾完。

 (2)合作包夾心粽子

 (3)聽音樂,玩遊戲。

 5.創設粽子王國遊玩的遊戲情境,帶領幼兒進行放松活動,請幼兒互相捶打四肢,在愉快的情緒中結束遊戲活動。

幼兒園端午節創意手工教案 篇7

 活動目標:

 1、了解端午的名稱,來歷及習俗,知道端午是中華民族的傳統節日。

 2、能夠自己動手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經歷。

 3、萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

 4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

 5、讓幼兒知道節日的時間。

 活動重難點:

 重點:

 自己動手做粽子。

 難點:

 萌發對中國傳統文化的喜愛之情。

 活動準備:

 物質準備:

 《認識端午》多媒體課件:超輕黏土及制作工具:做好的粽子樣品。

 經驗準備:

 幼兒有過端午的經驗。

 活動過程:

 壹、開始部分

 壹)用兒歌導入,引出主題,激發幼兒學習興趣。

 1、教師:小朋友們,老師這裏有壹首兒歌,妳們要仔細聽,"五月五,是端午:插艾葉,掛香囊,:五彩線,手腕綁:吃粽子,小白糖:龍舟下水喜洋洋"小朋友們,妳們知道這首兒歌說的是哪個節日嗎?

 幼兒:端午節

 二、基本部分

 (壹)介紹端午的來歷和習俗。

 1、教師提問:小朋友們,妳們知道端午節是哪壹天嗎?

 幼兒:五月初五。

 教師:那妳們知道端午節是怎麽來的.嗎?

 幼兒:不知道。

 2、教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節的由來。

 3、教師引導幼兒交流每年家裏都是怎樣過端午節的。

 4、教師小結:過端午節的時候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

 (二)引導幼兒深入了解粽子。

 1、教師提問幼兒都吃過什麽樣的粽子,讓幼兒相互交流。

 2、教室出示各種種類粽子的圖片,引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。

 (三)引導幼兒自己動手做粽子。

 1、教師:我們看到這麽多的粽子,接下來就去做壹個自己喜歡的粽子吧,做完之後還要給自己的粽子起壹個好聽的名字吧!

 2、教師引導幼兒自己動手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

 三、結束部分

 1、幼兒做完粽子後,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

 2、教師對幼兒的表現進行表揚。

 教師:老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們去畫出壹副自己心裏的端午節吧!

 活動延伸:

 1、藝術領域:畫龍舟。

 2、語言領域:

 講述屈原的故事。

 3、手工活動:

 做五彩繩。

幼兒園端午節創意手工教案 篇8

 活動目標

 1、初步了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

 2、知道包粽子的原料和方法。

 3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。

 4、願意參加活動,感受節日的快樂。

 5、讓幼兒知道節日的時間。

 活動準備

 幼兒用書人手壹冊或賽龍舟的錄像和圖片。

 包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各壹個。

 活動過程

 1、出示粽子,引出“端午節”的傳說。

 提問:這是什麽?妳們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

 幼兒自由討論,說說大家在這段時間裏經常看見大人包粽子、吃粽子,這是為了什麽?

 介紹端午節來歷的傳說。

 2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,了解端午節的習俗。

 在端午節,人們會進行哪些活動?

 龍舟是什麽樣的?人們在怎樣劃龍舟的?壹邊劃龍舟還做些什麽?他們為什麽這樣做?

 綠色的粽子裏面有什麽?包粽子需要哪些材料?怎麽包出來的?

 妳吃過粽子嗎?妳吃過什麽樣的粽子?

 3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

 小結:端午節是中國人特有的節日。

 4、品嘗粽子,感受節日的氣氛。

 教學反思

 端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來說,還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子,引出話題。接著通過觀看卡通視頻,引導幼兒了解端午節。最後通過觀看賽龍舟視頻,感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對於幼兒來說不熟悉,更不了解這個人物,所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看,幼兒對於古代的國與國的概念不是很清楚,聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有壹定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這壹方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受並學習。

幼兒園端午節創意手工教案 篇9

 活動目標

 (1)初步了解端午節的來歷和壹些習俗。

 (2)參與端午節活動,萌發對民族文化的興趣。

 重點與難點

 (1)了解民俗民風。

 (2)自制自玩龍舟。

 材料及環境創設:

 粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。

 設計思路

 端午節對中班幼兒來說,比較陌生。本活動設計,讓幼兒初步感知壹些中華民俗文化,從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中華民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有壹些感性的認識,從而使幼兒愛祖華情感。

 a、講講端午節的來歷。

 (1)老師講屈原的故事。

 (2)介紹端午節兩項主要慶祝活動包粽子、劃龍舟的意義。

 b、包粽子、吃粽子。

 (1)向幼兒介紹包粽子的材料,示範包法,幼兒用紙片折“粽子”。

 (2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。

 (3)知道粽子是中華的特色點心。

 說明:此活動可在生活環節中進行。

 c、制作龍舟。

 (1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。

 (2)制作龍舟。

 將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

 畫壹個龍頭,制作龍的頭飾。

 d、劃龍舟。

 組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成壹隊坐在龍舟裏,按鑼鼓節拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。

 e、延伸

 可以通過學唱《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強過端午節的感受。

 活動過程:

 壹、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動主題。

 教師出示圖片:小朋友,妳們知道圖片上的人在幹什麽嗎?什麽節日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)二、引導幼兒了解端午節的來歷與習俗。

 1、教師:妳們知道端午節是怎麽來的嗎?

 2、教師請幼兒說壹說。

 3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節的由來。

 4、教師:端午節為什麽要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。

 5、教師:妳們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什麽風格習慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。

 6、帶領幼兒學習簡單的端午節兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)

 三、讓幼兒完整聽屈原的故事

 1、故事中的屈原是壹位什麽人呢?

 2、他為什麽要跳江自殺呢?

 3、人們為什麽要包粽子、吃包子和劃龍舟呢?

 教師小結:原來端午節是為了紀念我們華家古代的壹位偉人,他的名字叫屈原,他是壹位愛華主義詩人,壹心為華家大事擔憂,眼看著華家就要面臨災難卻無法挽救,於是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的屍體壹直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節,在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河裏的魚蝦,怕他們吃掉屈原的屍體,在河裏投包子、粽子餵飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的屍體!由此可見屈原他是壹位多麽受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節的經歷。

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