政治，說實在的我並不喜歡，它太死板，但為了高考~~~~
政治，無疑就是政治還有什麽好說的了呢？
首先，必須得把課本上的目錄非常的熟悉，再者理解課本上的標題以及黑字部分。
然後做些課外書，其實並不需要做太多的課外資料，把課本抓好就OK了！
我是高三的,應該能給妳壹些幫助吧!@_@ (1)先看目錄,不看正文,根據目錄回憶相應的內容,將不會的寫下來,等復習完了在將不會的鞏固.不斷的溫故而知新就能使妳的政治成績不斷提高! (2)政治不能死記硬背,因為這樣只會增加妳對政治的厭惡.學好壹門科的前提是喜歡他,最起碼不能厭惡他! (3) 高二的政治(哲學常識)是最好學的.應在高二時壹次性將他學好沒商量,等到高三復習時猛抓高壹(經濟常識)和高三(政治常識),稍微看看高二的就OK了! (4)記住壹定要有壹個知識體系,這樣就會使妳的思路清晰.例如經濟常識(不知道妳是不是高二的)可分為 A.辨證唯物論 B.唯物辯證法 C.辯證唯物主義認識論 D.科學人生觀 而A中又包括 1.世界是客觀存在的物質世界 2.人們的意識是客觀存在的發展 3.從客觀存在的實際出發 就像這樣擴展就行了!!! (5)祝妳的政治越來越好!
1、重視基礎，強化主幹知識。
2、關註時政，突出重大問題
3、註重學科思想，提高人文素養。
4、加強訓練，提升學科能力
我不知道妳是小學生，中學生還是大學生，但我想妳應該不是大學生也應該不是小學生，因為大學生不會問怎麽“學”政治的問題，小學生呢就根本不知道政治是什麽！所以妳肯定是中學生，而妳現在也應該處於壹個性格叛逆的階段，所以學政治對妳來說比喝白開水還沒味道！但是妳要在短時間內學好政治這門課也不是件難事，就是背！可這只是賣勞力。所以妳要想真正學好政治，就必須培養妳對政治的興趣，興趣是最好的老師！那怎樣培養興趣呢？呵呵就要發揮妳現在叛逆的性格了，妳現在不是看什麽都不順眼嗎？那我請妳把看不順眼的東西集中壹下，專門找點妳看不貫的壹些當官的同誌，多觀察觀察他們的舉動，或者看新聞中的大官們，看看他們的笑臉，妳會發現他們笑的很假！只要妳細心觀察就會發現很多令妳不滿的舉動，然後和妳身邊的同學或妳的父母說說妳對他們的看法，其實就是和妳身邊的同學壹起罵他們，但妳要知道壹般當大官的都是 *** 員，而他們在新聞裏說的話就都是妳們要學的政治，當妳越看他們不順眼越覺得他們的話惡心的時候就越接近對政治的興趣了！他們說什麽話妳也就知道了，這些話就是妳政治書上的內容！慢慢妳會喜歡政治的！但妳要記得每天都看新聞！
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我上高2，我讀的是文科，
我覺得妳如果政治不是很好，妳最好先把書從頭到尾的多看幾遍，包括小字，特別是小字裏的例子很重要，有必要的話，妳可以把那些例子總結在壹個本子上。這樣只要妳多看，那麽就不怕記不到拉，但是更重要的是多問幾個為什麽，這樣很有助於增強記憶的，這種方法對於高二上冊的政治很有效。
但是，高2下學期的政治就必須多背拉，下學期考的有點活，但是對於高二的學生要求不是很高，只是壹些要記的記住就行拉，到拉高三才是考能力的時候，所以不用太著急，只要背牢拉，就好拉，到拉高三就不會太累拉，建議妳買壹本《創新講解》高二下，然後妳照著上邊背就行拉，但是還是要以課本為主哈。
總之，課本是最重要的，還是要以課本為主，多看，多理解，然後在作題哈！！！！...>>
問題二：怎樣學好初中思想品德課 （本博的此文去年榮獲陜西省第八屆中學優秀教育教學論文評選壹等獎） 在學習過程中，對於同樣的學習內容，運用不同的學習方法達到的效果是不壹樣的。有的學生學起來輕松，學習效果明顯；有的學生功夫沒少下，成績卻很難提高。究其原因，除了學生的基礎差別之外，學習方法的運用也是壹個重要因素。下面，我就結合教學實際談談。 壹、轉變觀念，端正態度 思想是行動的指南，端正的態度是做好壹件事的前提。所以，進入初中之後，要做的第壹件事就是及時轉變思想觀念、端正學習態度，變“要我學”為“我要學”。對思想品德課要投入足夠的時間和精力。俗話說：“態度決定壹切”，只有思想觀念轉變了，學習態度端正了，才有學好思想品德課的可能。 二、養成習慣，掌握方法 “細節決定成敗”，良好的習慣往往會讓人受益終生，促進人的成長與發展，學習更是如此。在平時的學習中，大家壹定要養成良好的學習習慣，做好預習、聽講、復習每壹個環節的工作。 1、預習 “凡事預則立，不預則廢”，我們必須重視思想品德課的課前預習。預習是學習過程的起始階段，是思維習慣形成的助推器。預習，從短期效應看可以增強學生上課的目的性，提高時效性，從長期效應看可以培養學生的自學能力。 思想品德課的課前預習主要是認真閱讀教材。認真閱讀教材可以了解將要學習的重點和難點，帶著求知、解惑的欲望專心聽課，從而提高聽課效率。 閱讀的方法和步驟是：首先要粗讀。初中思想品德課是分單元實施學習的，在單元學習前先看壹下該單元分幾課，每課幾個框題，每個框題幾個目題，每壹目題的標題是什麽，每個目題各講了那些問題，從整體上把握各課的主要內容。其次，必須細讀。對每壹目題內容在聽課前要細讀，即按照老師課前給的預習提綱或老師在課前提出的思考題來細讀課文，如果老師沒有給出思考題，自己就要圍繞將要學到的框題或目題以“是什麽”、“為什麽”、“怎麽樣”等方式提出盡可能多的思考題，然後按提綱的線索或思考題的要求逐段閱讀教材，努力做到自己解決這些問題。不能解答或解答不全面的，要在教材上做個記號，留待課堂上解決。同時要讀懂教材所舉的事實、例證、資料、數據，弄清教材是怎樣運用這些材料分析問題的，進而歸納、概括出結論。 2、聽講 學好思想品德課必須牢牢抓住課堂時間，最大限度地提高自己的聽課效率。 首先，要在課前準備好聽講用的教材、文具、筆記本。切忌老師已經開始講課了，自己才匆忙收起上節課的文具，東翻西找這節課要用的東西，這樣既影響了他人學習，又影響了自己聽講。 其次，要有明確的聽課目的，集中精力，積極思考，做到學思結合，緊跟老師的教學安排。需要閱讀教材時，就仔細閱讀;需要回答問題時，就認真思考，積極回答；需要討論時，就主動參與討論，發表自己的見解。 最後，聽課時還要認真做好課堂筆記。記下老師講課的重要內容，理清老師講解分析教材的思路，記下那些對自己有啟發的問題，記清老師布置作業的範圍和要求，這些都是提高學習效率的關鍵所在。在聽課與記錄發生矛盾時，可先不記，以聽懂為唯壹目的，課後再對筆記進行補充完善。 3、復習與作業 及時復習，是學習反復特征的內在要求。復習時要回憶學習了哪些知識，重點是什麽，把課本、筆記相對照，形成壹個新的知識體系或知識鏈條。做作業是學好思想品德課的重要壹環。通過做作業可以鞏固教材上的知識；可以發現自己在預習、聽課的過程中尚未發現的問題，以便及時采取補救措施；可以加深自己對概念、觀點、理論的理解；可以培養自己分析問題、解決問題的能力；還可以為以後的復習積累資料，從解決問題中體會到學習的樂趣。 三、關註時政，啟迪思維。 時政熱點壹般是黨和國家重大方針政策的......>>
問題三：如何學好思想品德300字左右 新的思想品德課程標準給我們提出了新要求，新課程要求學生由被動學習轉變為主動學習，重視情感交流，思想熏陶，行為訓練。
素質教育要達到的目標之壹就是要讓學生學會學習，掌握科學的學習規律和方法，思想品德中考作為開放性考試，非常註重考查學生對知識的靈活運用及各種潛在能力。因此，讓學生掌握正確的學習方法，思維方法，克服知識與能力相脫節的現象，使二者有機結合起來，是提高學生各種能力的基本要求。
在學習過程中，學生掌握讀、悟、議、動的幾環節相結合的學習方法，是學好新課程，掌握知識和提高各種能力的必由之路。
1、 讀 讀是為了掌握教材中的基礎知識，閱讀教材，是學好新課程的第壹步。教材是學習的基本依據，只有讀懂教材，才會從中受益。有的同學認為，現在考側重考查各種能力，掌握基礎知識沒什麽實際意義，其實不然，知識是能力的載體，離開知識談能力是不切實際的，試題越活，對能力的要求越高，對基礎知識的理解和掌握的要求也越高。讀懂、讀熟、讀透教材，是掌握基礎知識的起碼要求。
我們要用好四法學會閱讀教材，（壹）重讀關鍵詞抓住知識重點，在學習中，我們可以在教材上對關鍵詞畫上點、線、圈等著重號予以突出；（二）多聯系，發散思維，具體方法是：圍繞確立的中心（段意、框標題、節標題、課標題），不斷地提出相對應的是什麽為什麽怎麽辦等層層追問，有利於前後知識的聯系和思維的發散；（三）帶問閱讀對課文進行深層次的思考；（四）概括段意，培養分析、綜合能力。
2、悟 悟是學生消化，掌握以及運用知識的前提，客觀事物的復雜性和世界的無限多樣性，要求我們必須不斷提高自身的思維方式和思維能力，而不能固守壹種思維方式，古代教育家孔子說：學而不思則罔。在學習過程中，我們要善於思考，思考是學習方法的核心，在思考時，我們既要善於從具體的事例和故事中歸納出重要的結論，明白應懂的道理，也要善於從壹個問題聯想到另壹個問題，從壹件事想到另壹件事，學會遞進式和發散式思維，培養自己多層次、多角度思考問題的能力。
具備了壹定的基礎知識之後，必須由動入靜。由動口到動腦，靜下心來認真思考；悟知識的層次，悟教材的內在邏輯，悟思維方法，悟答題思路，通過思維，從而茅塞頓開，觸類旁通，提高學習的效率和效果。
只有從理性的角度，充分發揮思維的功能，才能準確地，完整地去把握知識及其內在聯系乃至形成各種思維能力。
3、議 議是指學生開展討論，各抒己見，在百花齊放，百家爭鳴中認識問題，會更清楚，更深刻。思想品德新教材設計了許多說壹說、議壹議，如果我們在學習時能很好地利用，會收到理想的效果。
4、動 積極參加各種活動，鍛煉自己的實踐能力，在活動中學以致用，是學好思想品德課的關鍵，通過這些活動，我們不僅可以發現自己的長處與短處，增強成功的自信心，進行情感交流，得到思想升華，培養實踐探究能力，而且有助於我們的學生成為壹個心理健康，品德優良的好學生。在活動的過程，再加強練習，練，是知識轉化為能力的關鍵，讀熟，悟透只是掌握和運用知識的基礎，中考所要求的各種能力，尤其是分析、判斷比較、評價等能力目標還遠未這關現。知識缺陷和能力缺陷都是通過許多針對性很強的練習發現的，有目的地進行針對性訓練，總結經驗，檢討過失，通過自我反饋自我矯正，從而固強補弱。
各種能力要求，說到底，就是壹個如何使觀點與材料、主觀與客觀具體地統壹問題。學生在學習過程中普遍存在壹種現象，就是只重視挑現成的結論，不重視得出結論的思維方法，只重視結論，不重視結果的推導過程。通過反復訓練，學生就不會感到能力目標的遙遠，以至於根本不知道怎樣培養能力。原來觀點與材料的統壹竟如此簡單！學生增......>>
問題四：如何學好初中思想品德 我分享個經驗；我是比較理工化的人，但我思想品德仍然能拿滿分，我不經常做題，又因為開卷所以從來不背。主要是看題，找壹本題目後面就是答案的書（或者自行把答案撕下來對照看），如《三點壹測》，仔細看它的答案，形成壹種思想品德思維，答題知道怎麽答，這樣就可以找到東西抄，就不容易扣分。
問題五：如何才能學好《思想品德》？ 呵呵,,
其實政治很容易學的,,
我上政治課都沒認真聽的,,
但是我下課後立刻借同學的筆記抄好,,
回家背壹遍,,
第2天回學校再背壹遍,,
就OK了!
蠻有效的哦,,
我這學期到目前為止,
政治考了4次,,
在班上
拿了2次第壹,1次第4,還有1次不知道排第幾,,
妳可以試下哦,,
或許妳上課應該認真聽,不該學我..
總之學政治就是要多背,,
回答題目能照書上講的就多照著書上講的內容寫,不可以的題就要靠自己多想象,,
祝妳好運!
問題六：初中生怎樣學好思想品德課 關鍵詞：思想品德課；信心；興趣；方法思想品德課既是對學生進行思想品德教育的重要課程，也是中考科目之壹。學好思想品德課，不僅有利於初中學生贏得中考，進入自己的理想高中，而且也有利於廣大學生增長知識，豐富人生，形成正確的世界觀和人生觀，享受健康快樂的人生。壹、樹立學好思想政治課的信心信心是獲得成功的第壹步。要學好思想政治課，首先必須樹立壹定能夠學好的信心。學生平時可以多了解壹些補弱成功的例子，用榜樣的力量激勵自己。在制定目標時，學生要從小、從低開始，積極創造學習思想政治課進步的記錄，進行自我激勵，不斷提高自信心。二、培養學習的興趣興趣是最好的老師。培養自己學習思想政治課的興趣可以從以下幾個方面入手：（1）用崇高遠大的理想和明確的學習目的來激發學習的興趣。（2）同思想政治課學習教好的同學組成學習小組，互相取長補短，交流學習心得，來培養學習的興趣。（3）融洽師生關系。龔是由於師生關系不融洽造成學習思想政治課興趣不高，就應努力改善師生關系，聽從教師的教誨，做到親其師，信其道。當然教師也應該積極主動，拉近學生與教師之間的距離。例如：教師可精心設計引人入勝的新課導入。壹堂課新穎精彩的開端，可以極大地調動和激發學生的學習興趣，為教學的成功創造極為有利的條件。比如，充分調動各種教學手段，運用多種生動活潑的形式，或從學生思想認識入手導入，或從情感入手導入，或從行為入手導入。有的教師還提倡運用談話法或討論法、直觀法、辨析法、哲理法導入，開宗明義，直奔主題；有的提出問題設問法或類比法、歸納法、遊戲法、故事法的運用，激發興趣，引起懸念導入新課；有的則提出通過音響法或圖像法、觀察法、演示法、匯報法的運用，創設情境，塑造形象導入新課。如此種種導入方法，都能夠有效地喚起學生的學習興趣，使之具有積極學習的狀態。三、多讀多記學生學習思想品德是離不開多讀多記的，多讀多記能讓學生很好的掌握基礎知識。思想品德課的選擇題，大多是容易混淆的基礎知識，如果不能準確掌握，似是而非，往往就會選錯；而問答題往往是考查學生綜合運用知識的能力，其答案往往並不是課本的某壹段話，而是要運用幾課的內容，甚至幾個年級的內容去分析壹個問題。因此熟練地掌握課本知識是做好題目的基礎,其所謂萬變不離其宗也。有些同學不重視課本的閱讀理解和記憶，而只願多做題目是本末倒置的做法。記什麽呢？第壹就是要記住本學科的壹些專有名詞，如：社會主義初級階段、中國特色社會主義、社會主義和諧社會、合理消費等。第二就是要記住壹些反映重要觀點的句子，如：承擔社會責任不言代價與回報的奉獻精神，是社會責任感的集中表現，正因為他們這樣履行責任，我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望；公有制為主體、多種所有制經濟***同發展，是我國社會主義初級階段的壹項基本經濟制度。這是壹項充滿生機和活力的經濟制度。它的確立，是由我國社會主義性質和初級階段國情決定的。第三就是要記住壹些放映重要觀點的內容，如：為什麽要堅持對外開放？為什麽說我國還處於社會主義初級階段？我國現階段的國際地位和國際形象是怎樣的？對於這些問題不僅要會記會答，還要能理解。四、采取正確的學習方法采用正確的學習方法，這可以表現在學習過程的各個方面：1.學習環節方面聽課時，要集中精力弄懂教師講授的內容，做好課堂筆記，遇到不明白的問題，課余時間應主動問教師或同學。課後的作業應及時、認真地完成。學會有意識地歸納整理所學知識，使之系統化。平時多讀壹些有關思想政治的報刊、書籍，經常收看電視新聞，了解國內外發生的重大時事。2.學用結合方面要堅持理論聯......>>
問題七：如何培養學生良好的思想品德？ 壹、明確要求，教育引導在日常學習與交往中，要講清良好思想品德和良好習慣的具體要求和標準，並對不符合規範的行為予以批評和糾正。這樣，經常教育引導，及時糾正能使學生明白道理，增強明辨是非的能力，知道怎樣做才是壹名好孩子，好學生。另外，不斷強化《中學生守則》及其它規章制度，使學生有章可循，有法可依。這樣不但提高了學生的認識水平，而且大大地增強了學生的守紀意識。二、為人師表，樹立榜樣教師的思想品德、理想信念對學生有很大影響。學生都具有模仿的特點，教師更是學生模仿的對象，他們往往把體現在教師身上的道德要求轉化為自身的品德。因此，教師平時要註重自己的言談舉止，要求學生講禮貌，首先自己要做到談吐文明；要求學生熱愛勞動，首先自己要做到不怕臟、不怕累、帶頭幹；要求學生勤奮學習，首先自己要做到勤勤懇懇、兢兢業業。總之，要求學生做到的，首先自己做到；要求學生不做的，自己堅決不做。要想學生做好，務必先從自己做起。這樣才能給孩子潛移默化的影響。三、從生活點滴做起良好思想品德的養成，要從生活中的壹點壹滴做起。在日常瑣事中，要根據傳統習慣、社會規範、道德標準等教育引導學生，使學生有行為的準繩，時刻對照自己的壹言壹行。如講究衛生，尊敬師長，誠實待人，不打斷他人說話等。另外，在生活中家長不能壹味的遷就孩子的要求和過多的物質上的滿足，以免使他們產生貪圖享受，好逸惡勞的心理，導致生活上有依賴，學習上則缺乏進取心的不良後果。四、做學生的良師益友平時，經常與學生進行溝通交流，捕捉學生思想中的不良火花，使這些不良因素消滅於萌芽狀態。（壹）樹立正確的成才觀俗話說：“要成才必先成人。”成才與成人是不可分割的，除了要使孩子具備壹定的知識和技能外，還必須使其具有良好的思想品德。良好的思想品德是壹種積極的動力因素，它的養成能為學生的全面發展、終身發展打下堅實的基礎。（二）多交流、溝通青少年階段是汲取各種知識和鍛煉各種能力的黃金時期，也是身心發展不穩定時期。為了使學生能健康、全面地發展，我們必須做好學生的良師益友，明確目標和方向，加強思想灌輸和情感溝通。通過擺事實，講道理，使學生真正懂得人生的真諦和價值。如“壹分耕耘壹分收獲”，“世上無難事，只怕有心人”等等，事在人為，只要我們努力進取，做個“有心人”就壹定能克服困難，到達理想的彼岸，實現人生的價值。又如教育孩子不自卑、不氣餒：“失敗乃成功之母”，“不論成功，還是失敗，我們都應該感到欣慰和快樂，因為我們畢竟付出過拼搏的汗水，向成功又邁出了壹步。”……就這樣，我經常與學生在壹起談學習，論理想，肯定成績，指出不足，鼓勵後進，鞭笞先進，提高學生的挫折耐力，奠定良好的思想基礎，充分發揮了學校的教育功能。（三）及時排除消極情緒在當前經濟大潮中，有不少不良因素也紛至沓來，有些學生受到周邊環境的影響，在生活上貪圖享受、在學習上不求上進，甚至產生抵觸情緒。這時，教師要有耐心，曉之以理，動之以情，及時教育引導，把粗暴的批評斥責，化作中肯的話語，讓學生感到家長的苦心與厚愛，信任與期待。我們還可以用名言名人的事跡力量影響和感染學生。如：“少壯不努力，老大徒傷悲。”現在如果不努力學習，長大後悔都來不及了。只有不怕吃苦，努力學習，學好本領，將來才能有所作為，否則將壹事無成。又如：我國的大畫家徐悲鴻常說：“任何天才都需要勤奮。”他是這樣說的，也是這樣做的。他在繪畫藝術上的執著追求，頑強進取，最終使他成為世界上的壹流大畫家。學習不能三心二意，悲觀泄氣，更不能“三天打魚兩天曬網”，而需要專心努力，持之以恒。這些道理，大部分學生還是樂於接受的。五、根據學科特點，滲透思想教育學校教育是壹......>>
問題八：如何學好初三思想品德 選擇題靠理解，大題靠基礎知識，需要背書