作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好壹份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？下面是我收集整理的感恩勵誌教育班會教案（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩勵誌教育班會教案1壹、活動名稱：
學會感恩
二、活動目標：
1、在活動中培養幼兒產生感恩的心理，知道感恩是壹種美德。
2、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的願望。
3、發展幼兒的語言表達能力。
活動重點：
讓幼兒深切地感知情意，從而產生感恩的心理。
活動難點：
讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來。
三、活動準備：
多媒體課件、愛心展板壹塊、小禮物若幹、音樂《感恩的心》
四、活動過程：
（壹）感知活動：
1、多媒體展現，讓幼兒感受幼兒園的美。
2、說出美麗而幹凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？
3、原來是您————門衛叔叔。
4、播放門衛叔叔工作情景，了解門衛叔叔的辛勤工作。
（二）體驗活動：
1、現在妳想對門衛叔叔說些什麽？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
2、用行動表達愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，並對叔叔說壹句感謝的話。
3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心。
（三）活動延伸：
幼兒園裏除了要感謝門衛叔叔，還要感謝誰？為什麽？
教學反思：
幼兒情感教育的重要性在於讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，並樂於表達情感。我設計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛，在表達愛心的過程中讓感恩內化為壹種行動。活動中幼兒通過觀看錄像，了解門衛叔叔工作的辛苦，從而激發幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報恩是壹種美德，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達，讓溫馨的話語貫穿整個活動。
感恩勵誌教育班會教案2壹、活動目標:
1、促進家庭和睦,完善人際關系。
2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
二、活動準備:
小動物頭飾、音樂CD。
三、活動過程:
壹、開始部分:
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分:
1、有感情的復述故事
引導幼兒感受故事的含義。
2、啟發提問:故事裏面都有誰?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問:烏鴉媽媽為什麽不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什麽了?
幼兒:烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問:那妳們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問:小燕子和小喜鵲最後知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?
幼兒:知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽。
引導幼兒大膽發言,加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結束部分(老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛)
孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時,是他們將我們扶起,當我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛並感謝爸爸媽媽。
五、家庭作業(請家長輔助)
1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
感恩勵誌教育班會教案3教學設想：
尊師重教是中華民族的傳統美德。
通過回憶六年難忘的小學生涯，讓學生體會到班集體的溫暖，體會到他們和老師壹起在成長，在收獲。在體會老師工作的辛勞時，明白老師的辛勤工作、嚴格教育都是建立在有責任心的基礎上，是老師愛學生的壹種體現。通過說說心裏話，拉近師生之間的距離，達到學生能理解老師，從而懂得尊重老師、感恩老師的教育目的。
教學過程：
課前談話：妳如何理解“尊師守紀為榮，以辱師違紀為恥”？
壹、在音樂《蟲兒飛》中，欣賞圖片，回憶過去難忘的.時光
1、讓學生談談體會
2、小結並引申：我們班集體的成長，離不開老師的辛勤教育。老師和妳們壹起在成長、在拼搏、在收獲。
二、欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》
1、學生談體會：老師工作很辛苦、為了備課改作業，廢寢忘食等。
三、小記者現場采訪妳被老師批評過嗎？妳接受老師的教育嗎？妳在心裏怨恨過老師嗎？
四、出示壹首網絡流傳的教師《長恨歌》說說妳從中體會到什麽。（教師的恨是恨鐵不成鋼，是對學生的另壹種愛）
五、換位思考：設置情境，假如妳是老師，妳會怎麽做？（讓學生理解老師）
六、師生互吐心聲：
1、聽聽老師的心裏話。學生讀老師給他們的壹封信。
2、學生談談自己的感受
3、聽聽廖建城的感恩之言。
七、 總結
常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永遠都充滿溫暖的愛。生活種那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，妳會發現生活中充滿了愛，因為我們學會了理解、學會了感恩！
感恩勵誌教育班會教案4活動主題：
感恩
活動成員：
五年級全體同學
活動背景：
如今的小學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。
活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實際的行動報答父母的養育之恩。
活動難點：
激發學生感謝、關註父母的情感。
活動準備：
1、思想準備：想壹想，怎樣感謝父母，怎樣為父母分憂。
2、物質準備：收集家庭生活的照片及有關父母關愛我們的生活資料以及歌頌父母的光盤或錄像帶、Vcd機、實物投影儀；鉛筆、小紅花。
3、組織準備：活動時采取個人表達、小組交流、角色表演和班內展示相結合的組織形式。
活動過程：
（壹）活動開始
1、播放音樂《愛進我家》
2、主持人在音樂聲中出場
我們每天都生活在爸爸媽媽的關心與疼愛之中，為了我們能夠健康成長，他們操碎了心！今天我們高興地邀請到了幾位家長參加我們的活動，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔、阿姨的到來，同時也真誠地希望家長對我們的活動予以指導。
（二）感受父母的愛
1、問卷調查
主持人：首先，我們來做壹個小調查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡吃什麽呢？妳知道爸爸媽媽的生日嗎？（在學生回答後，教師參與進來，學生邊回答，教師邊請這位學生的家長來驗證，體現壹種教師與家長與學生之間的互動）
現在我想問問叔叔阿姨們，妳們能說出自己孩子是生日嗎？（請家長回答）
通過這個小小的調查，我們不難發現，有大多數的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉！妳們知道為什麽嗎？
我相信大家都知道為什麽？因為爸爸媽媽對我們的愛要多於我們對爸爸媽媽的愛；正因為他們的這種愛，他們對我們的關心和了解才會比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學們妳們說，我說的對嗎？
2、調動情感
無論妳身在何地，有壹個人，她永遠把妳放在心中，願用自己的壹生去愛妳；有壹種愛，它讓妳肆意索取，享用，卻不要妳任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。下面請聽壹個震憾人心的故事——《從狼嘴裏交換來的母愛》。（生講故事，播放音樂《天下父母心》
父愛是山，無論妳有多大的困難，他總是妳依偎的屏障；父愛是路，無論妳走到哪裏，他都伴妳延伸，為妳指點迷津，護妳壹路走好……然而天下不孝的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請欣賞《壹位辛酸父親的來信》。
（三）話說父母的愛
主持人：爸爸媽媽全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現在壹直都生活在幸福的環境中。爸爸媽媽把我們撫養大，從不讓我們受壹點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，下面讓我們懷揣壹顆感恩的心來誇誇我們的爸爸媽媽吧！讓每個同學都了解爸爸媽媽是怎麽愛我們的。
（利用學生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料，利用實物投影或dV錄象進行介紹，配上優美的旋律，讓學生進壹步感受到爸爸媽媽對我們的愛）
（四）回報父母的愛
1、主持人：看到這壹張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片，聽著那壹段段令人懷念的故事，爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用自己的方式來感謝爸爸媽媽這些年對我們的愛吧！
2、媽媽帶我們來到這個世界，爸爸教我們學會走路、做人，我們成長中的每壹步腳印都有爸爸媽媽的汗水和眼淚，同學們想壹想，妳打算怎樣去愛妳的爸爸和媽媽呢？（學生自由發言）。
3、同學們談了自己的想法，希望在今後大家能向妳所說的那樣去做，去愛妳的爸爸媽媽好嗎？有幾位同學想通過朗誦詩歌表達自己對爸爸媽媽的愛，下面請聽詩歌《獻給爸爸媽媽》。
4、這些同學用詩歌表達了自己對爸爸媽媽的愛意，同學們，讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，用自己的實際行動去證明自己的愛吧！請看幾個小片段。（投影出示幾個提示，同學表演，之後集體討論）
（1）：爸爸媽媽下班回家時
壹名同學扮演爸爸，壹名同學扮演媽媽，下班回家時，做到椅子上，很累，孩子幫助爸爸媽媽把拖鞋準備好，讓爸爸媽媽換上，給爸爸媽媽倒壹杯水。
主持人：同學們妳們認為這位同學做的對嗎？我們還可以為爸爸媽媽做些什麽呢？
（2）：添飯，媽媽也添飯時
主持人：同學們，妳們覺得在這種時候，我們應該怎麽做呢？（指名回答）我們看看這位同學是怎麽做的呢？（接著看完片段）
（3）：爸爸媽媽過生日時
壹名學生自語：今天是爸爸的生日，我壹定要給爸爸壹個驚喜（邊說，邊掃地，擦桌子）爸爸回來，很高興，誇獎孩子：妳長大了，真是爸爸的好孩子。
主持人：同學們，剛才這位同學，在爸爸媽媽過生日的時候，為爸爸媽媽打掃房間，那妳準備在爸爸媽媽過生日的時候怎麽為爸爸媽媽過呢？（指名回答）
（五）、感恩
1、主持人：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關懷著我們。爸爸媽媽不僅給了我們生命，而且還是我們的第壹任老師。他們為我們日夜操勞，最辛苦，最任勞任怨。他們每天不顧自己上了壹天的班勞累，不管刮風下雨，都接送我們上下學，為我們輔導功課，而且無怨無悔。每個父母，都不會計較辛苦的付出。父母的恩情深似大海。我們應該從現在起，自強、自立、奮發向上，以優異的成績報答父母的養育之恩。同學們，讓我們壹起對爸爸媽媽說壹聲“謝謝您”。
2、讓我們給爸爸媽媽戴上壹朵小紅花，這花雖小，但都是我們親手制作的，表達了我們對您的壹片真誠的愛心，爸爸媽媽，請接受我們的愛吧！（播放音樂《感恩的心》）
3、下面請班長公布班委會倡議書，同時我們也真誠的希望家長在今後的生活中來監督我們。（向全體同學發起倡議）
4、今天，我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會，請家長們談壹談他們的感受。（家長自由發言）
5、總結：同學們，我們的生活多麽幸福，伴著這首動聽的歌曲，我們的主題班會將要拉下帷幕，最後，讓我們集體把對爸爸媽媽的愛通過歌聲告訴他們吧！
6、齊唱：《感恩的心》
感恩勵誌教育班會教案5活動目的：
通過為期壹周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植壹種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以壹顆感恩的心去面對。
體驗人們互相關心的美好情感。
知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
活動時間：
11月（11月的第4個星期四是感恩節）。
活動地點：
幼兒園內（根據活動需求確定場地）。
活動準備：
1、收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、購買“黃絲帶”，用於征集“感恩箴言”。
3、環境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語版示範。
活動過程：
壹、環境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。
二、開幕式（11月21日）
1、主持人宣布活動開幕。
2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，並邀請家委會代表參加並見證啟動儀式。
3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。
4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
5、請壹名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。
三、主題活動：
1、各班教師給幼兒講壹些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容。
2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）。
4、各班級開展有關感恩節的英文活動（感恩節當天）。
5、周四感恩節當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
感恩勵誌教育班會教案6壹、活動目標
1、讓孩子知道感恩節的來歷。
2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關系。
3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力***同關註幼兒的感恩教育。
4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子壹顆感恩的心。
二、活動準備
1、環境準備：
與感恩節的節日氛圍相適應，可以準備壹些感恩的話語，圖片、事例講解等。
2、材料準備：
感恩卡片，許願箱，音響，話筒，投影、絲帶等。
三、活動形式
在幼兒園由老師、全體家長、幼兒***同參加
四、活動過程
（略）
五、活動時間：
小班活動時間：11月日下午4：30開始
中班活動時間：11月日下午4：30開始
大班活動時間：11月日下午4：30開始
六、活動延伸
1、父母與孩子回家後壹起探望老人，說出對父母感恩的話。
2、幼兒園展開為期壹月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛妳！
3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”！