教學的五要素說包括教師學生內容方法和媒體

教學的五要素說包括：教師、學生、內容、方法和媒體。

教學過程的基本構成要素由哪些要素構成？這是學術界壹直爭論的問題。比較有代表性的觀點有:二要素說、三要素說、四要素說、五要素說、六要素說、七要素說、八要素說、九要素說、要素層次說、三三構成說等觀點。

其中最具代表性的觀點是三要素說、四要素說、七要素說，而這三種最具代表性的學說裏面最普遍的、考試中最常見的就是這個四要素說，因此我們在考試中，同學們主要以四要素說為準即可。

壹、二要素說：教學過程由教師、學生兩個最主要的要素構成。

二、三要素說：教學過程由教師、學生、教學內容三個基本要素構成。

三、四要素說：教學過程由教師、學生、教學內容、教學方法四個基本要素構成。

四、五要素說：教學過程由教師、學生、教學內容、教學方法、教學媒體五個基本要素構成。

五、六要素說：教學過程由教師、學生、教學內容、教學方法、教學媒體、教學目的（教學目標）六個基本要素構成。

六、七要素說：教學過程由教師、學生、教學目的、課程、教學方法、教學環境、教學反饋七個基本要素構成。

七、八要素說：教學過程由教師、學生、教學目標、教材、教學進度、教學方式、教學環境、教學評鑒八個基本要素構成。

八、九要素說：該要素學說又可稱為“2+2+5要素模式”，認為教學過程由教師、學生、教學物質條件、教學精神條件、教學目的、教學內容、教學方法、教學形式、教學評價九個基本要素構成。