許多現成的體育遊戲註重的是對學生基本動作技能的訓練，因其簡單有趣，深受學生的喜愛。如果將數學知識融入其中，豈不是既練習了動作技能又鞏固了數學知識？可謂壹舉兩得、兩全其美。因此，在教學實踐中，教師有意識地對現成的體育遊戲進行改編，將數學練習融入其中。如；“拍皮球”是個傳統的體育遊戲，教師結合“1”和“許多”的教學和3以內的點數，在原來的遊戲中增加了“拍壹下”、“拍許多下”、“拍三下”等，讓學生練習邊雙腳跳邊回答：“跳壹下”、“跳許多下”、“跳三下”。改編後的體育遊戲更切合教學實際，也更有利於學生掌握數學知識。
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