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文明禮儀活動方案

文明禮儀活動方案(通用6篇)

 為確保活動高質量高水平開展,常常要根據具體情況預先制定活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的企劃案。活動方案要怎麽制定呢?以下是我收集整理的文明禮儀活動方案(通用6篇),歡迎大家分享。

文明禮儀活動方案1

 活動準備:

 1、學習《小學生行為規範》。

 2、收集講文明,懂禮貌的詩歌。

 3、對學生中不講禮貌利益的現象進行觀察和調查,了解學生的現狀進行分項教育。(不講謙讓、樓道裏亂跑、借東西不打招呼)

 4、明確主持人。

 5、準備文明競猜題。

 活動過程:

 壹、開場白主持人:

 1、a:我國素有:“禮儀之邦”的美譽,謙遜禮貌的語,壹直是我國人民的日常生活的習慣用語。

 2、b:讓我們從小講文明,講禮貌,讓文明之風吹遍我們的校園。

 二、現在大家都看見了,我們壹***分成了3個小組,在等會兒的活動中,我們就以組為單位,開始壹場小小的競賽,看看哪個組能獲得優勝!

 大家準備好了嗎?(生:準備好了!)

 (壹)校園文明用語家庭文明用語社會文明用語

 a:大家說得好!語言是心靈的壹扇窗戶,壹面鏡子,能映出妳的修養與文明程度,俗話說得好:兩眼壹句三冬暖,惡語傷人六月寒。讓我們學會用壹聲文明用語,溫暖周圍的每壹個人。

 (二)問答

 b:接下來是問答的環節,每組都有問題,老師會給每個組1分鐘的思考討論時間,然後根據妳們的回答來打分,回答得最好的壹組,會得到滿分——20分。現在我們開始了:

 壹組的同學請仔細聽題,不要漏掉了壹個環節。請2組做準備。

 1、聽好了:妳是領導早讀的同學,每天總會早早得來到學校。今天,妳也像往常壹樣來到教室,發現老師還沒來,可是,居然有2個同學在過道上追逐打鬧。看到這壹切,妳應該怎麽說,怎麽做呢?(勸架、禮貌用語等)

 (課間文明休息,不追逐打鬧;課余,進行文明健康地文體活動。)

 2、今天早晨,妳起床時,發現頭痛極了,嗓子也十分幹啞。媽媽摸摸妳的頭,發現妳發高燒了,必須到醫院去,於是,妳想打電話給老師請假半天,該怎麽說呢?(問好,禮貌用語,請假時間等)

 (按時到校,作好課前準備。有事或生病時,壹定要記住事先請假。)

 3、老師在上課時發現,需要用到小刀,而小刀是2班的班主任曹老師的,她正在辦公室裏改作業。於是老師請妳去借,妳來到了辦公室門口,該怎麽說,怎麽做呢?(報告、借的原因、禮貌用語,離開說再見等)

 (進老師辦公室,喊報告或輕聲敲門,經允許後再進入;離開時說“再見”)

 4、今天,妳要到新華書店去買壹本叫《兒童百科全書》的書。可是妳剛走進書店大門——哇!書店壹***有4層,真大呀,該怎麽辦才好呢?

 (詢問店員是要註意稱呼有禮貌,還要說謝謝等)

 (請求別人幫助時,要謙遜有禮。不管是否得到幫助,都得想對方道謝!)

 5、今天課間,妳發現在妳後排的小紅同學在哭,問了才知道,是她的同桌小剛借了她的鉛筆,不還。小剛其實平時和妳關系挺不錯的,妳決定先安慰小紅,再去找小剛談談。妳該分別對他們說些什麽呢?

 (語氣誠懇,態度溫和,禮貌用語)

 (對人有禮,團結同學,也要關心同學。能分辨是非,對於班上出現的不良現象要敢於制止。)

 師宣布積分,鼓勵大家再接再厲。

 三、表演唱

 每組扮演壹種角色,先全組壹起練習,然後表演唱,可以拍手,可以加動作等等,比壹比哪個組最整齊。

 (師打分,最後全班都要齊讀。)

 1、小顧客:假如我是小顧客,買東西,按先後;說話時,先說請。尊重售貨員,不給別人添麻煩,添麻煩。

 2、小乘客:假如我是小乘客,上汽車,不擁擠;在車上,不搶座;車到站,他先下,和和氣氣不爭吵,不爭吵。

 3、小觀眾:假如我是小觀眾,看電影,看雜技,講文明,守秩序,講衛生,不吐痰,保持安靜不起哄,不起哄。

 4、小遊客:假如我是小遊客,上公園,看美景,愛花木,護文物,見外賓,不圍觀,文明遊客我做到,我做到。

 四、宣布最後得分,送給獎品。

 班主任講話:

 孩子們,妳知道嗎:中國在歷史上,是世界公認的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家,是壹直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現代,在我們的身邊,妳也總會看見那些談吐文雅,舉止謙和,樂善好施,助人為樂的人。在我們的班集體裏,也有不少文明小

 標兵、小衛士。可是令人惋惜的是,有個別同學不註意個人修養,出現了壹些不文明現象:有的課間活動瘋打,追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,亂扔;還有的在雪白的墻上,印上壹個個不光彩的手印、腳印。

 作為壹名合格的小學生,合格的中國公民,我們該怎樣去做,才能弘揚中華民族的傳統美德,使我們成為當之無愧的禮儀之邦的後代呢?

 就讓妳用自己的言行,從今天這次班會活動做起吧!

 五、主持人:我們是祖國的小雛鷹,文明之花在心中開放,我們是21世紀的主人,我們要做21世紀文明人。讓我們插上文明的翅膀,飛向藍天,飛向美好的未來,做文明的我。

 “做文明的我”主題班會現在結束。

文明禮儀活動方案2

 講文明,重禮儀是我們中華民族的優良傳統,也是我們每壹個人道德品質和行為規範的重要組成部分,為了使這壹民族精神代代相傳,為深入貫徹學生行為規範,全面提高道德和文明禮儀修養,我們11焊接壹班決定開展文明禮儀教育的系列活動現將活動部署如下:

 壹﹑活動的目的和意義:

 通過開展以文明禮儀為主題的系列教育實踐活動,使得同學們明白文明禮儀的重要性,人人爭當禮儀之星,形成人與人之間彼此尊重互相幫助的和諧關系,促使他們提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,成為文明禮儀活動的先鋒隊,全面提高同學們的文明素養,進壹步改進和加強我班的德育工作創設良好的育人環境。

 二 ﹑活動主題︰ 學文明禮儀、創和諧校園、做文明使者

 三 ﹑活動內容︰

 1﹑開展尋找壹個不文明習慣,改正壹個不文明習慣,寫壹篇糾正不文明習慣的感受作文活動。

 2﹑開展文明禮儀知識競賽活動。

 3﹑開展“校園彎腰文明天使”活動和“校園110”活動,使不文明現象無處藏身。

 四﹑以養成講文明禮儀的好習慣為主線

 1﹑利用班會對同學進行文明禮儀規範教育。讓學生了解和掌握與自己日常生活﹑學習密切相關的校園禮儀﹑文明禮儀等方面的知識。

 2﹑開展“征集家庭忌語”和“評比文明之星”的活動,引導學生在家中和學校尊敬師長,文明用語﹑行為規範。

文明禮儀活動方案3

 壹、指導思想:

 以新時期下“八榮八恥”為指導思想,弘揚正確的社會主義榮辱觀,加強對師生的思想道德教育,培養學生良好的文明禮儀,改變陋習,樹立良好的校風,建設優良的校園文化氛圍。以人為本,構建和諧校園。教育以學生為本,辦學以教師為本,提高教師思想素質水平,引導和促進全體學生全面發展、健康成長。

 二、工作目標

 在師生中樹立正確的社會主義榮辱觀,全面提升師生的政治思想道德素質水平,全面提高師生的文明禮儀素質,具有較高的人文素養,提高師生辨別真善美與假惡醜的能力,教師能文明敬業,文明育人,學生自覺守紀,禮貌待人,校風文明,學風淳正,人人講道德,人人講禮貌。

 三、學習內容

 法規文件,《都是文明禮儀規範》《中小學文明禮儀常規》《校內禮儀常規》中小學生《守則》《中小學生日常行為規範》等。“八榮八恥”德育教學片。

 四、方法措施

 1.認真學習中心校的關於開展指導精神,依照安排和學校的實際情況,成立活動領導組,制定本年度活動方案。

 領導組名單:

 組長

 副組長:

 組員:

 組長職責:負責安排本次活動的總體規劃,協調各方關系,傳達上級指導精神,

 副組長職責:制定方案,組織開展實施本次活動

 組員:積極參加組織的各項活動,提高自身道德禮儀素質並積極實施對學生的教育。

 2.多方面多形式進行宣傳發動

 利用校園板報、廣播、班級園地進行宣傳

 在校園醒目由、文明禮儀標語

 召開師徒動員會主題班會、隊會

 3.學習形式:

 教師:組織教師進行學習討論,並寫出不少於500字的學習筆記

 學生:組織觀看有關文明禮儀的教學片,利用集會進行集體教育,開展各種德育活動,舉行文明禮儀知識講座,演講比賽。

 五、步驟和時間安排

 本次活動分三個步驟:

 (壹)制定方案、學習、宣傳發動(三月五日—六月31日)

 (二)組織學習討論,查擺對照(7月1日—10月31日)

 (三)總結提高、規範行為

文明禮儀活動方案4

 壹、指導思想

 以“展示禮儀、講究文明、提升素質”為主題,以“禮儀、禮貌、禮節”教育為重點內容,以遵守《規範》、《守則》等養成教育為突破口,著眼於展示學生的思想道德素質和文明禮儀素養。通過文明禮儀展示大賽活動,強化文明意識,規範言行舉止,提升綜合素質。

 二、組織領導

 組長:寧科長、馬書記

 副組長:趙麗

 成員:學前教育全體教師

 三、活動時間

 1、宣傳發動:3月11日—3月26日

 2、展示觀摩:3月27日

 四、活動主題

 展示禮儀、講究文明、提升素質

 五、活動實施

 1、預賽:各專業積極組織班級開展文明禮儀展示主題實踐活動,要求班班參與,人人參與;

 2、報名:在各專業層面預賽結束後,擇優推薦壹定數量的班級參加校級決賽(學前教育專業推薦3個班級、藥劑專業推薦2個班級),各專業將本部參賽名單於3月26日下午4時前報學生科、團委、學前教育教研組;

 3、決賽:文明禮儀展示大賽分三個部分,第壹部分指定為校園文明禮儀操展示,展示內容應包括整理著裝、見面我好、展示站姿、引領方向、互換名片、握手歡迎、鞠躬感謝、積極向上、活力四射、再見揮手。第二部分是尊師禮儀展示,展示內容包括文明用語、儀容儀表、體態等。各班可結合專業特點自行創設,整個展示時間不超過10分鐘,各班級自行準備展示用道具、音樂等參賽。評委由部門領導和文明禮儀老師組成,對參賽班級進行現場評分,根據得分情況評出壹等獎1個,二等獎2個,三等獎1個;

 4、頒獎:在頒獎前邀請酒店管理專業學生做服務禮儀表演,進壹步提升文明禮儀展示活動的層次,表演結束後舉行簡短的頒獎儀式;

 5、總結:在學生科、校團委對文明禮儀展示活動進行專項總結的基礎上,教研組形成學校的文明禮儀展示的專項總結;

 6、宣傳:班級、專業組要加強該項工作的宣傳報道,擴大文明禮儀展示活動的影響;要積極動員全體老師參與到學生的文明禮儀教育工作中來,鞏固文明禮儀教育的成果;與此活動相關的資料要收集齊全,包括活動的方案、文案、圖片、視頻、總結等全部歸檔。

文明禮儀活動方案5

 禮儀是中華民族的傳統美德,從古至今,源遠流長。少先隊員是祖國的未來,是21世紀國家建設的主力軍,培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當前基礎教育的重點工作之壹。根據學生的年齡特點和身心發展規律,把“文明行為習慣”作為學校德育工作的重要內容,從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關愛他人入手,是全面提高少先隊員德育教育工作的重要舉措。

 壹、指導思想 :以“講文明、懂禮儀、樹新風”為主題;以禮儀、禮貌、禮節教育,培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以唱響國歌、遵守規則、實踐體驗等活動為突破口;著眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養,把“講文明、懂禮儀樹新風”主題教育活動作為加強與改進學校德育工作,提高德育實效的重要內容來抓。

 二、活動主題 :“講文明、懂禮、儀樹新風”。

 三、活動目的 :為進壹步貫徹和落實《小學生守則》、《小學生日常行為規範》、《**鎮小學生文明行為細則》,著眼於全面提高學生的.思想道德素質和文明禮儀素養,以“講文明、懂禮儀、樹新風”為主題,著力做好禮儀、禮貌、禮節教育,重點培養學生養成良好的文明禮儀習慣,以此加強與推進學校德育工作,使全校學生勤奮學習、快樂生活、健康成長。

 四、工作目標

 1、開展壹系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強學生的切身體驗,使之內化為自己的行為。

 2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使學生養成良好的文明禮儀習慣。

 3、通過評選“文明禮儀之星”,樹立榜樣,促使學生自覺遵守文明禮儀行為規範。

 五、組織機構:

 組長:

 副組長:

 組員:各班班主任

 六、活動安排

 (壹)、宣傳學習階段(*月*日——*月*日)

 1、各班主任組織學生學習《文明禮儀活動方案》。

 2、利用晨會、國旗下講話、校園廣播站、板報宣傳文明禮儀知識,提高學生禮儀素養。

 3、每個班級選拔壹名“禮儀監督員”,及時發現身邊的不文明行為,進行制止、教育,並且發現身邊的禮儀典型,進行宣傳教育,推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展,並設立固定的文明禮儀宣傳陣地。

 4、以少先隊大隊的名義向全體師生發出踐行文明禮儀的倡議,動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。

 (二)、行動實施階段(*月*日——*月*日),各班結合學校方案,開展有關活動。

 1、組織學生閱讀有關禮儀活動的知識,學禮儀,知禮儀。

 2、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動,如講身邊的禮儀小故事、文明禮儀手抄報比賽等。

 3、開展編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)活動,大力倡導禮儀風、文明風,爭做文明好少年。

 4、各班舉辦壹次以“文明禮儀”為主題的班會或中隊會。

 5、我把禮儀帶回家活動。

 (1)、與父母***同學習文明禮儀知識,分享學習文明禮儀知識的收獲。

 (2)、監督家中的不文明行為,編寫“家庭文明公約”,***建文明和諧的快樂家庭。

 6、開展“文明舉止我先行”主題教育活動。利用課堂、晨會、集隊對學生“坐、立、行”進行強化訓練,進行“坐、立、行”大演練。通過規範的指導和訓練,逐步培養學生良好的文明舉止。

 7、開展“文明、體態用語我先行”主題教育活動。班級每周評選出壹名“文明禮儀之星”,周五上報給大隊部,周壹利用紅領巾廣播站向全校學生公布。

 8、開展“文明上網我先行”主題教育活動。班主任對學生進行“學生上網心理輔導”,引導學生健康上網,合理利用網絡資源進行學習生活,對學生進行教育。

 9、開展“文明習慣我先行”主題教育活動。通過各班的“學生衛生習慣晨檢”活動,引導學生培養良好的文明習慣,養成良好的衛生習慣。

 10、少先大隊部舉辦“我身邊的禮儀故事”演講活動。

 11、大隊部開展文明禮儀知識競賽,並列入班級考核。

 12、開展“禮儀小使者”、優秀少先隊員評選活動。展示他們的風采,樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣,發揮先進典型的示範和輻射作用,激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程,推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

 (三)、總結階段。

 放假前表彰“禮儀小使者”、優秀少先隊員。

文明禮儀活動方案6

 壹、活動意義:

 為切實提高學生的文明禮儀水平,進壹步推進學校的精神文明建設,以培養學生良好的文明禮儀習慣作為重點,培養、訓練、引導學生明確禮儀規範要求,使學生努力做到:文明禮儀進校園,做文明小學生;文明禮儀進班級,做文明小主人;文明禮儀進家庭,做文明小使者。

 二、活動目標:

 1、通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動,培養學生良好的道德品質和文明的行為習慣,使學生具備文明生活的基本素養。

 2、通過文明禮儀活動,提高學生的文明修養,讓校園洋溢文明之風。

 三、活動安排:

 第壹階段:宣傳學習

 1、利用班會,舉行“文明禮儀伴我行”活動啟動儀式。

 2、學部擬發“文明禮儀伴我行”活動倡議書。

 3、舉行“說文明話、辦文明事、做文明人”宣誓儀式。

 4、各班主任組織學生學習《小學生文明禮儀》和《小學生守則》、《小學生日常行為規範》。

 5、各班制作張貼文明禮貌用語,出壹期“文明禮儀”知識的黑板報。

 第二階段:活動實施

 1、在學習文明禮貌用語和日常行為規範的基礎上,進行嚴格的行為訓練,做到文明行為訓練與養成教育相結合、與評選文明餐桌、文明寢室、文明衛生班級相結合。

 2、少先隊負責設立“文明禮儀監督崗”,監督和指導學生的行為。每周收集、歸納學生中湧現的好人好事,利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表揚。

 3、多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動,如講身邊的禮儀小故事、演講比賽、中高年級學生辦文明禮儀小報等。

 第三階段:總結與表彰

 表彰文明禮儀班級,文明禮儀之星。

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