當前位置:吉日网官网 - 傳統文化 - 新時期,我們應繼承哪些教師精神?

新時期,我們應繼承哪些教師精神?

新時期,我們作為教師應該要繼承哪些精神? 半根草我校在新會、江門甚至於全省享有較高的知名度,獲得良好的辦學效應,是離不開全體教師多年來秉承著優良的傳統,傳承著良好的師德風範。在此,有必要在這裏進行總結,把優良的教師精神加以弘揚。具體如下:1、愛崗敬業,愛生如子的園丁精神.“愛崗敬業,愛生如子”是校園文化的核心精神之壹,也正是實小教師精神的精髓。我校的老師們已經要把自己從事的工作視為生命存在的表現方式,要把自己看成學校和班級的壹份子,他們把愛崗和敬業是緊密地聯系在壹起的,在工作中不但是敬業,而且樂業、勤業、精業,他們在平凡的工作崗位上孜孜不倦地刻苦鉆研、嚴謹治學,努力精通自己所教學科的內容,而且還博覽群書、涉獵多種知識,具備多方面的知識才能。 如果問“當壹個好老師最基本的條件是什麽?”答案就是:“擁有壹顆愛學生的心!”只有愛學生,才是真正的教育。實驗小學教師人人都擁有壹顆心——“愛心”。老師們是充滿愛心、真心、熱心地教育學生,關心和呵護學生的成長。愛心,是教育的力量的濃縮,是教育成功的基石,壹直以來,老師們是日復壹日的在教書,全身心的愛學生、愛教育,贏得了廣大學生的愛,也贏得了廣大家長的愛戴。真心,是體現老師對教育、對學生的真誠,老師們是以自己的真心換學生的真心,在學生心中撒下真誠的種子。熱心,實驗小學的老師們具有強烈的熱情和願望,具有強烈的使命感和責任感才能積極的去發現學生的每壹點的進步,為他們的進步感到快樂,並用對教育的這種激情來感染學生。實驗小學的學生良好的日常行為習慣和學習習慣就是教師用愛心、真心和熱心做教育的最好說明。2、求真務實,不計得失的奉獻精神. 實驗小學在教育教學上取得的成績是有目***睹的,在社會上享有較高的認同度。取得這些成績靠的是什麽?主要靠的是兩東西——“實幹”和“奉獻”,靠的是老師們求真務實,不計得失的奉獻精神。我們來看“奉獻”的“奉”字,在古漢語中,“奉”是壹個象形字,是兩只手捧著壹個酒杯的樣子,因此,“奉”的本意是雙手捧著的意思。由此推斷出“奉獻”壹詞的含義就該是“雙手捧著把某種東西拿出來”,把它放在教育方面來理解,道出了教師這種職業的特征,說出了教師這種職業應該怎樣去做好自己的本職工作。百年傳統,百年傳遞,實驗小學的老師們是本著“捧著壹顆心來,不帶半根草去”的思想,工作上任勞任怨、不計得失、踏踏實實、埋頭苦幹,從身邊的教育的小事做起,用自己的具體行動作出奉獻,努力創造了壹流的工作業績。老師的職業是清貧的,但他們仍然是安貧樂教;老師的壓力是其它行業難以理解的,但他們敢承挫折, 勇挑重擔,以富有責任感和事業心地將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。例如,實驗小學的不少老教師,他們真的是數十年如壹日,早到校,遲下班,勤工作,時時想學生、處處為學生,有時為教好後進生,嘔心瀝血,相盡壹切辦法,多年來,他們從不為名、不圖利在平凡的教育事業中的無私奉獻、默默耕耘著,體現了高尚的人生價值。可以說,求真務實,不計得失的奉獻精神,是實驗小學教師的人格魅力的綜合體現。奉獻是壹種高尚的精神,也是壹種實實在在的行動。是壹種為了實驗小學、為了教好學生而自覺自願犧牲自身利益的精神,學校需要這樣的精神,學校需要高度尊重和大力弘揚這樣的精神。3、銳意進取,不甘落後的拼搏精神.實驗小學多年來,能取得無數次的輝煌成績,其中重要的經驗是老師們人人都有壹股銳意進取不甘落後的拼搏精神。正是這股精神的激勵下,人人本著“不甘落後,為校爭光”的思想,在教育教學崗位上,形成妳追我趕、不服輸爭第壹的競爭局面,老師們在競爭中比拼輸贏,在競爭中互相學習,在競爭中互相提高,他們認真學習,不斷提高自己的素質;勇於實踐,努力提高教育教學質量。4、團結合作,顧全大局的團隊精神. 實驗小學多年來,能取得無數次的輝煌成績,還有壹樣難得可貴的精神,就是團結合作,顧全大局的團隊精神。俗話說:“天時、地利、人和”。取得優良的成績,離不開“天時、地利、人和”的高度合壹。 學校歷次參加對外的、大型的比賽活動,老師們都能服從安排,分工合作,群策群力,同心協力,集結了全體教師優秀智慧的結晶,展示了“實小人”眾誌成城的團隊精神,從而取得壹項又壹項驕人成績。例如,近年學校老師參加區、市、省甚至全國的優質課比賽,老師個人能取得優異的成績,不僅僅是個人和集體的榮譽,更是學校綜合實力的體現,是學校團體戰鬥力的體現。每次活動,學校調動了大量的人力、物力、財力,在學校的正確領導下,以校長為核心,以具體負責部門為指揮,整合了教學、後勤等多方面的力量,全體教師眾誌成城,為取得優秀成績,奉獻每人的力量。 所以說,團結是實驗小學的壹項優質資源,是壹項優良的傳統。團結可以出才智,團結可以出戰鬥力,團結可以出效益,團結可以出人才。團結就是壹種無窮的力量。富有戰鬥力的、團結的團隊精神,我們必須要把它發揚光大。5、追求卓越,與時俱進的創新精神.良好的辦學效應,優異的辦學成果,除了有壹支優秀的教師隊伍,良好的人文環境等,更重要是要有先進、創新的教育理念指導,這些理念其根本來源於教師的追求卓越,與時俱進的創新精神。“創新是壹個民族的靈魂。”從教育的角度來理解,也是學校可持續發展的源源動力。閉關自守,觀念落後,永遠要“捱打”,是跟不上教育改革的形勢。實驗小學正是有著壹支具有追求卓越,與時俱進的創新精神的教師隊伍,在教育改革的大潮中,才永遠立於不敗之地。百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。實驗小學教師的這五種職業精神是是實驗小學最大的財富之壹,我們每壹位教育工作者都要自覺遵循,並壹起把它發揚光大。

  • 上一篇:敦煌博物館敦煌博物館文創
  • 下一篇:日本本土的傳統節日有哪些?
  • copyright 2024吉日网官网