京劇的傳承中有哪些行業話？
中國戲曲藝術的傳承，從萌芽狀態開始壹直藝人們是收徒授藝、口傳身授，京劇也是如此。後來程長庚的“三慶班”名下的“小三慶班”，采取招收童伶跟班學藝的方式，由成年藝人收徒授藝，學成後即搭班演戲，這種方式也叫“大小班”。清末民初在民間出現了大大小小的科班，包括著名的富連成科班，直到1930年才有了官辦的戲曲學校即“中華戲曲專科學校”。
無論是私立的科班還是官辦的學校，每個學員只能學壹種專業，這就像現在的大學裏分系、分專業是壹樣的。科班也好官辦的學校也罷，也是要因材施教，要看這個學員生、旦、凈、醜適合哪壹行，學“場面”（伴奏）的要看妳適合“文場”還是“武場”（見‘文武場’），學成出科後以自己所“應”之“工”，搭班唱戲。學生行的以生行“應工”，學醜行的以醜行“應工”，以自己所學專業“應”戲班所分配的“工”作（角色），這就叫做“應工”。凡是本行“應工”的角色，該行演員都要留意學習，以備不時之需，戲班管事（劇務）也會隨時安排屬於妳本工的“活兒”（角色）。
但是壹個演員含量再多，也終有不會的戲，不可能什麽都會，比如，如果在演出時某個角色的演員因故不能到場，戲班管事安排壹位同樣“應工”的演員臨時出演，這個演員如果對這個角色的戲，壹無所知而不能勝任，他會說：“不行這個戲我還‘黑’著場子呢”；由此可見，對壹無所知沒有涉及、沒有排練過的戲叫“黑場”；而另壹位同樣“應工”的演員雖然不是“黑”著場，但是沒有為這次演出做過準備，只是為了救場，而匆匆出演這壹角色，這種情況的演出人員叫“鉆鍋”（鉆.平聲）。能“鉆鍋”的演員是業務能力很強的演員。
要說明的是主要演員因故不能演出的是不能隨便安排“鉆鍋”的，因為觀眾看的就是角兒，出現上述情況只能請更高水平演員來救場，至少是旗鼓相當的，個中原因，不言而喻。
主要配角演員出現需要鉆鍋的情況，壹般也都通知觀眾，以便萬壹出現紕漏求的觀眾的諒解。