壹民間遊戲特點的分析
1.幼兒民間遊戲具有明顯的民族性與地方性
不同的民族、不同的地區都有民間遊戲。由於民間遊戲所表現的內容是日常的生活,並且遊戲所配的兒歌壹般是當地的語言,這些都使得民間遊戲具有相當明顯的民族性和地方性。
2.幼兒民間遊戲具有易學、易會、易傳的特點
幼兒民間遊戲是民間孩子們自己創編的遊戲活動,兒童在民間遊戲的過程中始終處於積極、主動的地位。從遊戲的原則,角色的分配、玩具材料的準備,到遊戲情節的發展,都由兒童自己來完成,這就使遊戲符合兒童特點。因此這些遊戲對於兒童來說,就顯得較容易學會,也易於流傳。
3.幼兒民間遊戲具有較強的趣味性和娛樂性的特點
幼兒民間遊戲之所以得以流傳下來,很重要的壹個原因是它具有濃厚的趣味性和娛樂性,這使得兒童在自發的狀態下也樂於遊戲。幼兒民間遊戲的這種趣味性往往反映在遊戲的內容、形式及過程中。幼兒民間遊戲的內容壹般較生動具體,形式也非常活潑、輕松,許多遊戲中還伴有節奏明快、朗朗上口的兒歌和口令,兒童在遊戲中邊玩邊吟唱,情緒較為明快,始終處於歡樂之中。
4.幼兒民間遊戲的開展具有很強的隨機性
它壹般不受時間、空間、人數、年齡等條件的約束,沒有時間的限制,也不苛求場地的大小。不論何時何地,只要兒童想遊戲,願意玩,就可以在走廊、活動室的壹角、花園、操場或家裏,利用點滴時間自由地玩耍。
5.幼兒民間遊戲的玩具材料具有簡便性的特點
這壹特點使民間遊戲能在許多幼兒園中開展。幼兒民間遊戲使用的玩具十分簡單、廉價,壹般都來自日常生活和自然的材料及半成品,甚至沒有玩具也可以用替代物。如幾顆幹核桃,幾個小沙包,可以玩“跳格格”等等。這些石頭、沙、廢舊物品等材料物美價廉,許多是不需要花壹分錢的。並且,由於這些材料沒有固定的形式,不表現某壹具體的物品,兒童在遊戲中可以根據自己的興趣和想象,隨意將材料進行加工和改造。有的遊戲甚至只用幼兒的手、腳和身體的某些部位、某個動作就可以進行。
二幼兒民間遊戲的價值
由於幼兒遊戲的多種特點,使得它在幼兒園教育教學和管理中具有兩方面的價值及功能,有助於促進兒童的發展以及幼兒園的教育管理。
1.幼兒民間遊戲促進兒童發展的價值
(1)幼兒民間遊戲有助於兒童身體的發展。幼兒民間遊戲可以較好地發展幼兒的基本動作,為提高幼兒的運動能力奠定良好的基礎。發展兒童走、跑、跳、鉆等基本的動作,需要經過大量的反復練習才能收到效果,如果只機械地反復讓兒童做這些動作,不但不能引起兒童的興趣,也無法調動其積極性,這樣,練習的效果就會受到影響。在收集到的民間遊戲中,大部分遊戲都有助於發展幼兒的基本動作。由於幼兒民間遊戲具有濃厚的趣味性,因此能引發幼兒參加遊戲的欲望,吸引他們積極主動性地參加遊戲。在民間遊戲中,有簡單的角色、情節和簡單玩具材料,這能使兒童在遊戲中情緒積極高漲,樂而不厭。經常開展這些遊戲,使兒童在遊戲中完成了體育鍛煉的要求,達到增強幼兒體質,發展幼兒基本動作的目的。
(2)幼兒民間遊戲有助於幼兒認知的發展。幼兒民間遊戲可以豐富幼兒自然、社會方面的知識,擴大其知識面。大多數幼兒民間遊戲都配有童謠和兒歌,這些童謠和兒歌中包含著許多關於自然和社會的知識。當然民間遊戲的兒歌中也存在著不少迷信的或不正確的認識,這需要予以篩選和改變。通過對挖掘、收集到的遊戲童謠和兒歌加以改編,賦予其時代的新內容,使孩子們在玩中接受新知識,吸取新信息。如《騎鐵馬》這則遊戲,就把城市發生的巨大變化融於兒歌中。
(3)幼兒民間遊戲有助於幼兒社會性的發展。把民間遊戲引入幼兒園教育中,對幼兒社會性發展具有很大的促進作用,主要表現為:幼兒自然的遊戲夥伴關系有助於其社會性的發展。
(4)幼兒民間遊戲有助於幼兒良好個性及意誌品質的發展。民間遊戲的壹個很重要的特點就是娛樂性,幼兒在遊戲中享有充分的自由,沒有任何幹預,自娛自樂;幼兒的情緒是放松的,沒有心理壓力。民間遊戲也帶有競爭性,當兒童在遊戲中獲勝,則能體會到成功的快樂,使他們的心理得到極大的滿足感,從而增加了自信心和成就感。同時在遊戲中幼兒也會面臨失敗,這會使他們產生挫折感,但有趣的民間遊戲又吸引著幼兒,使他們能克服困難及自身的.弱點,繼續參加遊戲。在這個過程中,幼兒承受挫折的能力及活潑開朗的性格得以培養。在遊戲中,為了使遊戲順利地進行下去,參加遊戲的幼兒都必須遵守遊戲規則,這需要幼兒學會自我控制。在遊戲角色的分配上,幼兒也在學習著控制自己的喜好和行為。因此,幼兒民間遊戲有助於培養幼兒良好的意誌品質。
2.民間遊戲在幼兒園管理中的價值
在幼兒園中運用民間遊戲來進行教育教學活動,不僅有助於幼兒的發展,還有利於幼兒園的管理,這主要表現在以下幾個方面:
(1)有利於“勤儉辦園”。目前,對於許多幼兒園來說,“勤儉辦園”仍是十分需要的。開展幼兒民間遊戲,有助於緩解幼兒園目前園舍、場地及教育經費緊缺的矛盾。幼兒民間遊戲靈活、自由度大,壹般不受條件的限制,所需要的玩具材料也簡便,可以自制玩具。
(2)有助於合理安排幼兒壹日活動。幼兒園壹日活動包括許多環節,在壹日活動中,活動內容上要註意動靜交替,另外,環節的過渡要自然,做到管而不死,放而不亂,從而減少幼兒排隊和等待時間,使幼兒得以充分的自由和發展。
(3)有利於幼兒園與家庭教育的聯系。民間遊戲可以成為幼兒園教育與家庭教育相互溝通的橋梁。民間遊戲來源於生活,許多家長都會玩,幼兒園在開展遊戲教育的過程中,可以向家長征集民間遊戲;家長通過和自己的孩子壹起玩民間遊戲,也可以了解幼兒在幼兒園中的發展情況。這樣,幼兒園和家庭有了壹個***同關心的事情,使家庭和幼兒園的關系變得更為密切。
三幼兒園運用民間遊戲應註意的問題
收集、改編民間遊戲應註意科學性、思想性和教育性;運用幼兒民間遊戲時,應註意針對性、靈活性、適應性,以及安全性。