原文：
壹只老鷹孤傲地生活在怪石嶙峋的山巖間，不知度過了多少歲月。可是它的精力開始漸漸地衰退了，它覺得自己的末日已經臨近了。
老鷹發出強有力的鳴叫聲召喚棲居在附近山巖間的孩子們。孩子們聚集到壹起。老鷹仔細打量著自己的每壹個孩子，語重心長地說：
“妳們都是我撫育長大的，妳們從小就養成敢於直視太陽的習慣。我讓妳們那些忍受不了陽光照射的弟兄們都餓死了。這就是妳們確實比所有其他鳥類飛得高的原因。誰敢接近妳們的巢穴，誰就要倒黴!所有的動物在妳們面前都心驚膽戰。不過，妳們要襟懷坦蕩，不要欺淩弱小的和無防禦能力的禽鳥。不要忘記古代的箴言：迫使別人怕妳，就別想受到別人的尊敬。
孩子們恭敬地聆聽父親的告誡。“我的壽數已滿，”老鷹接著說，“但是我決不死在巢裏!在平生最後壹次飛翔中，我要飛到翅膀力所能及的高度。我要直沖雲霄，迎著太陽翺翔，讓陽光燒掉衰敗的羽毛，然後立即墜入大海的淵數藪……”
在它們交談之際，曠野萬籟俱寂，即使山間的回音也未敢打破這種寂靜的氛圍。
“不過，妳們要知道!”父親對孩子們最後說，“就在那壹瞬間，將會出現奇跡：我將從海水中浮起，變成壹只年輕而健壯的鷹，開始嶄新的生活。同樣的經歷也等待著妳們。這就是我們――鷹――的命運!”
這時老鷹展開翅膀，作最後壹次飛行。豪邁而雄壯的老鷹在山頂上空飛了最後壹圈。就在那裏，在撫育了無數的後輩兒孫，並度過長久的時光。老鷹的孩子們陷入深深的沈默之中，目送老鷹迎著太陽勇敢地沖上雲天。
作者簡介：
達?芬奇（1452年4月~1519年5月），歐洲文藝復興時期的天才科學家、發明家、畫家。現代學者稱他為“文藝復興時期最完美的代表”，是人類歷史上絕無僅有的全才，他最大的成就是繪畫，他的傑作《蒙娜麗莎》、《最後的晚餐》，《巖間聖母》等作品，體現了他精湛的藝術造詣。他認為自然中最美的研究對象是人體，人體是大自然的奇妙之作品，畫家應以人為繪畫對象的核心。
他是壹位思想深邃，學識淵博、多才多藝的畫家、天文學家、發明家、建築工程師。他還擅長雕刻、音樂、發明、建築，通曉數學、生理、物理、天文、地質等學科，既多才多藝，又勤奮多產，保存下來的手稿大約有6000頁。他全部的科研成果盡數保存在他的手稿中，愛因斯坦認為，達?芬奇的科研成果如果在當時就發表的話，科技可以提前30-50年。 達?芬奇少年時已顯露藝術天賦，15歲左右到佛羅倫薩拜師學藝，成長為具有科學素養的畫家、雕刻家。並成為軍事工程師和建築師1482年應聘到米蘭後，在貴族宮廷中進行創作和研究活動，1513年起漂泊於羅馬和佛羅倫薩等地。1516年僑居法國，1519年5月2日病逝。
問題二：鷹的傳統精神是什麽 老鷹是世界上壽命最長的鳥類。
它壹生的年齡可達70歲。
要活那麽長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。
當老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。 它的啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沈重，因為它的羽毛長得又濃又厚。使得飛翔十分吃力。
它只有兩種選擇 : 等死，或經過壹個十分痛苦的更新過程。
150天漫長的操練。
它必須很努力地飛到山頂。
在懸崖上築巢。停留在那裏，不得飛翔。
老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然後靜靜地等候新的喙長出來。
它會用新長出的喙把指甲壹根壹根的 *** 。
當新的指甲長出來後，它們便把羽毛壹根壹根的拔掉。
5個月以後，新的羽毛長出來了。
老鷹開始飛翔。 重新得力再過30年的歲月！
在我們的生命中，有時候我們必須做出困難的決定。
開始壹個更新的過程。
我們必須把舊的習慣，舊的傳統拋棄，使我們可以重新飛翔。
只要我們願意放下舊的包袱，願意學習新的技能，我們就能發揮我們的潛能，創造新的未來。.
我們需要的是自我改革的勇氣
與再生的決心……
問題三：鷹代表什麽象征意義 我國華夏民族文化中的鷹形象，可追溯至原始社會的圖騰崇拜，鷹是神的化身。在歷經數千年的宗教意識中，鷹被蒙上了神秘的色彩，奉為神鳥、天鳥、神鷹。在古代軍事上，鷹象征戰神。《列子?黃帝篇》中記載：“黃帝與炎戰於阪泉之野，帥熊羆狼豹為前驅，雕、鵬、鷹、鳶為旗幟。”黃帝戰勝蚩尤，作《桐鼓曲》以示慶祝，其中壹章“雕鶚爭”是中國最早把鷹作為英雄勝利的象征。《詩經》中描述軍隊出征：“牧野洋洋，檀車煌煌……維師尚文，時維鷹揚。”以鷹象征軍容的威猛和戰爭的勝利。又有《周禮?冬官考工記》記載西周，春秋之時的朝廷旗幟為：“熊虎為旗、鳥隼為角、龜蛇為懟⑷羽為，析羽為旌。”反映了古代鷹崇拜在軍事，政治上的作用，鷹崇拜也是古代皇權的象征。
古代圖騰崇拜、圖形與象形文字，是華夏先民神會自然，與物通神、智慧與創造。象形文字的出現歷經變遷和演進，是原始社會逐步邁入文明社會的重要標誌。最早“龍”、“鳳”、“鵬”的圖形和文字，其美學因素是從生活中取象，變化和應用的創造。商王朝殷周甲骨文的“鳶”，青銅器時期鐘鼎文“鵬”，秦漢古篆文中的“鷹”，是漢字高度概括的藝術美。“鳶”和“鷹”二字是對自然的寫照，“鵬”字是憑想象的創造。與我國原始文化***存的“鵬”、“龍”、“鳳”，是神秘、祥瑞、福祉，經歷華夏五千年，貫穿於整個中華大地，承載著我們民族的文化心理和精神內涵的寓意象征。
問題四：鷹的象征是什麽 有壹對翺翔高空的翅膀，是只能陸地上生活的人類壹直以來的夢想。長著如鷹壹樣精準的雙眼和擁用鷹壹樣的勇猛精神，更是不少人的夢想追求。
動物當中最愛就是鷹！不只是喜歡它們美麗的外表，更多的是它們身上那象征著的自由，力量，勇猛和勝利．鷹的種類也不少，不過我個人最喜歡的就是這種白頭鷹，這種美國北美洲特有的白頭鷹，也是美國的國鳥，在美國的國徽圖案上，它就是圖案上的主體。本人不喜歡美國人，只是，這種鷹我無法對它們持壹樣的看法。
白頭骸未成年的時候，通體羽毛是深棕色的，4到6歲成年後，白頭鷹頭部、頸部和尾部的羽毛逐漸變成白色，這樣它們的外表便顯得迷人極了，可知道，世上最美麗永恒的兩種色彩是黑色與白色！
其實，鷹不僅是象征著自由，力量，勇猛和勝利，我覺得它們給人的啟示最大的莫過於它們的雙眼。從高空中徘徊尋找和發現獵物，然後以最快的速度俯沖將獵物狠狠地解決在雙爪。大自然總是給人啟示的，生活也壹樣，不少的事情和事物也會給人以思想上的啟發。
鷹也會告訴人類，要活得精彩和有意義，就要象它們壹樣，徘徊了很久不要緊，關鍵是要壹直擦亮雙眼，看清自己的目標，然後以極速朝著目標進攻……
雖然妳不是壹只這樣的鷹，也可能會難以實現自己的目標，盡管是這樣，也要學習象鷹壹樣的精神，過好每壹天。生活就是這樣，不壹定有妳想要的結果，卻可以有妳想要的過程。
問題五：誰的身上有著像鷹壹樣的精神?其事跡是什麽? 小草就是指頑強的人 像桑蘭 像海倫 凱勒 像張海迪 像夏洛蒂 勃朗特 有很多 目前我只能舉例這些 下面介紹壹下海倫卡勒： 海倫?凱勒是美國盲聾啞女作家和殘障教育家。1880年6月27日出生於亞拉巴馬州北部壹個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在19個月的時候因猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裏，她因為她的導師安妮?沙利文的努力，使她學會讀書和說話，並開始和其他人溝通。而且以優異的成績畢業於美國拉德克利夫學院，成為壹個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的壹生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的贊揚，並得到許多國家 *** 的嘉獎。主要作品有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。海倫?凱勒壹生壹***寫了14部著作。 海倫?凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學。壹生寫了十幾部作品，同時致力於救助傷殘兒童，保護婦女權益和爭取種族平等的社會活動。1964年獲得總統自由勛章。 她在黑暗中摸索著長大。七歲那壹年，家裏為她請了壹位家庭教師，也就是影響海倫壹生的沙利文老師。沙利文在小時候眼睛也差點失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導下，海倫用手觸摸學會手語，摸點字卡學會了讀書，後來用手摸別人的嘴唇，終於學會說話了。 沙利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地裏埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸壹摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關懷下，竟然克服失明與失聰的障礙，完成了大學學業。 1936年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發揚光大。於是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周遊世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務。 1968年，海倫89歲去世，她把所有終生致力服務殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。沙利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。 死後，因為她堅強的意誌和卓越的貢獻感動了全世界.並且各地人民都開展了紀念她的活動 《假如給我三天光明》是海倫?凱勒的散文代表作，她以壹個身殘誌堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的壹切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫?凱勒的本自傳性作品，被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作”。 1887年3月3日，對海倫來說這是個極重要的日子。這壹天，家裏為她請來了壹位教師――安妮?沙莉文小姐。安妮教會她寫字、手語。當波金斯盲人學校的亞納格諾先生以驚訝的神情讀到壹封海倫完整地道的法文信後，這樣寫道：“誰也難以想象我是多麽地驚奇和喜悅。對於她的能力我素來深信不疑，可也難以相信，她3個月的學習就取得這麽好的成績，在美國，別的人要達到這程度，就得花壹年工夫。”這時，海倫才9歲 1894年夏天，海倫出席了美國聾人語言教學促進會，並被安排到紐約赫馬森聾人學校上學，學習數學、自然、法語、德語。沒過幾個月，她便可以自如地用德語交談；不到壹年，她便讀完了德文作品《威廉?退爾》。教法語的教師不懂手語字母，不得不進行口授；盡管這樣，海倫還是很快掌握了法語，並把小說《被強迫的醫生》讀了兩遍。在紐約期間，海倫結識了文學界的許多朋友。馬克?吐溫為她朗讀自己的精彩短篇小說，他們建立了真摯友誼。霍姆斯博士......>>
問題六：形容鷹的精神詞語 自由自在 [zì yóu zì zài]
生詞本
基本釋義
形容沒有約束，十分安閑隨意。
褒義
出 處
宋?釋道原《景德傳燈錄》卷二十三:“問:‘牛頭未見四祖時如何？’師曰:‘自由自在。’曰:‘見後如何？’師曰:‘自由自在
問題七：鷹的品格和精神是什麽? 45分 老鷹是世界上壽命最長的鳥類。
它壹生的年齡可達70歲。
要活那麽長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。
當老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。 它的啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沈重，因為它的羽毛長得又濃又厚。使得飛翔十分吃力。
它只有兩種選擇 : 等死，或經過壹個十分痛苦的更新過程。
150天漫長的操練。
它必須很努力地飛到山頂。
在懸崖上築巢。停留在那裏，不得飛翔。
老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落。然後靜靜地等候新的喙長出來。
它會用新長出的喙把指甲壹根壹根的 *** 。
當新的指甲長出來後，它們便把羽毛壹根壹根的拔掉。
5個月以後，新的羽毛長出來了。
老鷹開始飛翔。 重新得力再過30年的歲月！
在浮們的生命中，有時候我們必須做出困難的決定。
開始壹個更新的過程。
我們必須把舊的習慣，舊的傳統拋棄，使我們可以重新飛翔。
只要我們願意放下舊的包袱，願意學習新的技能，我們就能發揮我們的潛能，創造新的未來。.
我們需要的是自我改革的勇氣與再生的決心……
問題八：鷹的象征意義 鷹擊長空：指雄鷹振翅飛翔於遼闊的天空。亦比喻有雄心壯誌的人在廣闊的領域中施展自己的才能。
雄鷹展翅：代表大展宏圖，鵬程萬裏。比喻某人在事業上、學業上等方面，奮力前進、敢於拼搏，以此邁向未來，如同雄鷹展翅翺翔壹樣。