育人方法是指教育者通過壹定的途徑和手段，對受教育者進行有目的、有計劃、有組織的教育活動，以培養受教育者良好的品德、智力和身體素質，促進其全面發展。
言傳身教：教育者要以身作則，樹立良好的榜樣，通過自己的言行舉止，傳授正確的價值觀、道德觀和行為習慣等。知識傳授：通過課堂教學、課外閱讀、實踐操作等方式，傳授知識技能，提高受教育者的文化素質和專業技能。
實踐鍛煉：通過實踐活動，如社會實踐、誌願服務、科技創新等，培養受教育者的實踐能力和創新精神。情感交流：通過與受教育者的情感交流，了解他們的思想動態和心理狀況，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。
激勵表揚：通過激勵和表揚，肯定受教育者的優點和進步，激發他們的學習熱情和自信心。批評教育：對受教育者的不良行為和思想進行批評和教育，幫助他們認識錯誤和改正錯誤。
家校合作：通過與家長的密切合作，***同關心和教育孩子，促進孩子的全面發展和成長。社會參與：通過參與社會活動和公益事業，培養受教育者的社會責任感和公民意識。
提高學習的方法：
1、形成自我測驗、自我矯正，自我補救的自我約束習慣。對自己進行檢測，並及時地反饋評價，及時矯正和補救增加我們的信心。
2、帶著問題去看書，有利於集中註意力，目的明確，這既是有意學習的要求，也是發現學習的必要條件。
3、對比學習要求我們把知識按不同的特點進行歸類，形成容易檢索的程序知識，有利於知識的再現與提取，也有利於知識的靈活運用。