英語教學法包括：結構教學法、對話教學法、倒置課程教學法、交際教學法、語音教學法、多元智能教學法、情境教學法、個別化教學八種。
1、結構教學法（Grammar-Translation Method）: 傳統的語法翻譯法是通過大量的語法練習和翻譯來教授英語語法和單詞應用。
2、對話教學法（Direct Method）: 對話教學法包括啟發、演示和練習三個階段，強調英語語言運用在日常對話中的應用。
3、倒置課程教學法（Inverted Classroom）：該教學法中，學生在課堂外閱讀學習內容，討論和分享概念，而在課堂上則進行較為深入和個性化的交流和討論。
4、交際教學法（Communicative Language Teaching）：交際教學法註重培養學生語言交流能力，強調學生在真實和自然的語境中使用英語。
5、語音教學法（Audio-lingual Method）：語音教學法著重於語音學習和口語練習，強調通過模仿、迅速反應和口語練習來發展說英語的能力。
6、多元智能教學法（Multiple Intelligences Theory）：多元智能教學法試圖在課堂上針對不同類型的智能，采用多元化的教學方式，旨在提高學習效率和興趣。
7、情境教學法（Situated Learning）：情境教學法強調學習和任務環境的緊密聯系，通過真實的情境來掌握英語應用技能。
8、個別化教學（Individualized Instruction）：個別化教學法考慮到不同學生的學習特點，通過以學生為中心的教學方式來有效地幫助學生，強調學生對自己學習的負責。
英語教學法作用
英語教學法對於幫助學生更好掌握英語有著重要的作用，主要包括：
1、提高學生的語言能力：不同的英語教學法都註重提高學生的英語口語、聽說、讀寫能力和語感，能夠幫助學生更快、更有效地學習英語。
2、增強學生的英語應用能力：各種英語教學法都註重英語的實際應用與語境聯系，幫助學生掌握英語語法、單詞、拼音等，以便用於生活、工作等各個方面實際應用。
3、激發學生的興趣：良好的教學方法和策略可以使學生更加熱愛英語學習，促進學生自發地學習英語，提高教育教學的積極性和效果。
4、個性化教學：不同的學生在語言學習方面有著自己的特點、興趣、目標和能力，不同的英語教學法可以針對不同的學生進行個性化的教學，實現有效的教學。
5、提高教學效果：不同的教學法各有特點，采用適合自己的教學方法可以提升教學效果，使得學生更好地掌握英語。英語教學法的不斷優化與創新也可以促進教育教學改革的不斷深入，提升教育質量。