愛心是完美的、純潔的，愛心讓人感到溫暖、看到光明、充滿力量、戰勝困難。愛心助人們用心點燃希望，將愛播撒世間。正所謂“送人玫瑰，手有余香”，用愛的力量，將希望打開，慢慢的，會重新發現壹種別樣的生活態度，壹種別樣的快樂源泉，壹種別樣的生活方式。
進入金秋九月，到處散發著明媚的陽光，到處炫耀著斑斕的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣，到處壹片綠的世界、花的海洋。在如此曼妙時節的印襯下，9月12日清晨七點整，我們壹行24人相聚於津薊高速口，正式揭開為期兩天的遵化玉田愛心走訪活動。讓愛心點燃希望，將愛心築起堅固的城防，用壹場別樣的周末方式，開啟全新的愛心之旅，讓自我內心“小我”快樂升華為更多人需要的“大我”快樂。
2018年4月，我有幸同幾個誌同道合的朋友，首次來到了河北省唐山市玉田、遵化兩地探訪，用愛、用真心記錄下了每壹個貧困孩子的家庭狀況。當地貧困的狀態卻養育出眾多勤勉的孩子，探訪後甚為感動。兩年以來，雖數次前往多地探尋貧困孩子的現狀，但對遵化、玉田兩地孩子狀況如何，是否有所改善，等等亟需解決的問題，心有戚戚焉，甚為感懷。
為了探尋這些問題，解決內心疑慮，昨日清晨五點半起床，六點出門，六點半來到了集合地點，七點準時出發，朝著河北省唐山市遵化、玉田進發。走津薊，換榮烏，出高速，轉省道，跨縣城，入村鎮，歷時將近兩個小時的長途跋涉，我們來到了此次出行的第壹站———遵化市新店子鎮大太平聯辦小學。
大太平聯辦小學始建於上世紀八十年代，是壹所由周圍五村聯合承包的學校，旨在周圍村子所有適齡兒童正常接受九年義務教育。大太平聯小學校占地面積9675平方米，建築面積1561平方米。自2012年以來，學校不斷加大投入力度，改善學校基礎設施，先後更換了學校的門窗和桌椅，2018年更是在國家及市教育局的扶持下，將校園重新翻新壹番，讓學校基礎設施得到了質的改變。
上午九點當我們初進校園時，漂亮寬敞的校園給人們壹種耳目壹新震撼的感覺。原本簡單粗陋的幾排平房教室，學校將其重新粉刷壹番，艷麗的顏色讓學生有了壹位“無聲的老師”，每面“開口講話”的墻，給學生們創造了良好的學習和生活環境。今年七月，由遵化壹家愛心誌願服務機構給學校捐贈了壹座籃球場，安建於校園東側的廣場。同時校園內鋪設了約600余平方米的人工草坪，校園內栽植了玉蘭、稠李、燕尾、金娃娃、垂柳等多種植物，全方位給學生們提供壹個積極向上、幹凈整潔的校園環境。另外大太平聯辦小學為了給周圍村子的幼兒提供更便捷的照顧，特意在校園內建了壹所適齡幼兒園，並且在幼兒園內開設了壹個面積約100多平方米的種植園。如此優美漂亮的校園環境，給學生們營造出壹種“回家”的感覺。
經與大太平聯辦小學老師攀談了解到，學校校園環境這幾年在各方政策的大力扶持下，確實得到了發展。相比於硬件設施，學校現在軟件設施，如圖書室、電腦室等則較為缺乏。也正因此學校目前僅僅招收小學壹到四年級的學生，而五六年級的學生則需轉學到相對較遠的康各莊聯辦小學。讓學校擁有屬於自己的圖書室，幫助學生們提升更廣闊的視野，學習更多書本外的知識，成為我們每位誌願者的心願。通過多方聯絡，我們收到了數千本適合適齡學生閱讀的捐贈書籍。而此次走訪，我們特意選取其中數百本兒童讀物，以及十幾個近壹米高的書架，壹並給大太平聯辦小學帶來，旨在幫助學校建立壹座屬於自己的圖書室，這也成為了我們此次來到遵化的重要任務。
上午九點十分，進入校園後，第壹件事便是在校長的指引下，來到學校事先為圖書室準備的教室。大太平聯辦小學的圖書室，選在距離老師辦公室僅幾步之遙的壹排平房中的其中壹間教室。這樣的選址，既便於學生們借閱圖書，又便於老師快速講解書籍知識。走進教室，率先映入眼簾是教室內存放著部分捐贈書籍，這些書被散落在地上、桌上、窗臺上等各處，第壹感覺就是亂。然而亂中卻有著別樣的風采，教室兩側墻上用藝術字形式，分別貼出“惜時”、“靜思”、“拼搏”、“勤學”四幅圖。靠近教室後門的黑板上，用藝術字寫出“慢步輕聲”四字。而這些精心的裝飾，無時無刻都在提醒學生們“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的深刻道理。
簡單欣賞完即將成為圖書室的教室後，不多時，我們便開始了為圖書室緊張而忙碌的工作。有人搬書，有人組裝書架，有人粘貼圖書室相關規定，有人往書架碼書，有人擺鮮花，有人擺桌子，有人掛圖書室牌子，有人錄像拍照記錄美好時刻。壹個小時後，原本雜亂無章的圖書室，煥發出新的生機。壹座嶄新的愛心圖書室，赫然屹立於世人面前。隨後簡短的愛心圖書室揭牌儀式中，校長向我們及眾多愛心誌願服務機構，表示誠摯感謝。圖書室雖小，卻滿懷著諸多愛心與希望。我們最期盼，小小壹座圖書室，可以成為數千貧困學生成就夢想、完成希望的指向標、指路燈，助學其實就是助希望。
隨著簡短愛心圖書室揭牌儀式的落幕，遵化愛心走訪也落下了帷幕，我們奔赴前往玉田愛心走訪的旅程。此次遵化愛心走訪，雖沒有見到2018年初次到訪時見到的那些貧困孩子，但完成小小壹座的圖書室卻同樣讓我見到了，貧困地區孩子們對於知識的渴求，對於未來的希望。通過兩個小時大太平聯辦小學的老師的攀談，有以下幾點讓我頗受感觸。
第壹，大太平聯辦小學主要面向附近五村的孩子，現在大約有二百多學生，其中壹部分為幼兒園孩子，正常壹至四年級學生約壹百多人，每個年級壹個班，每班約二三十人。老師跟我講，現在招生相比於原來強多了，大家希望孩子讀書學習的願望如日增強。簡單話語中，可以看出當地無論成人還是孩子，均對知識存有壹種強烈的好奇心、渴求感。
第二，相比於學生的人數，老師明顯呈現出些許的不足。老師們跟我講，因為老師人手不足，他們經常會壹人分飾多角，壹人講多個年級的課，甚至多門課。比如壹個老師跟我說，她教這學校的語文和數學，還跟我說這種教學方式是這所學校的常態。他們每人都說得很自然，但我聽到卻異常驚訝。很難想象老師們是如何將不壹樣的幾門課，壹起備課，由衷贊嘆老師們為這所學校、為學生們辛勤的付出。
第三，我曾經去過多所類似大太平聯辦小學的村鎮希望小學，然而那裏的老師，多數以支教老師為主，本地老師為輔。當我和聯辦小學老師交談時，他們告訴我，這裏的老師均是地道附近村鎮的人，學有所成後，回到家鄉，為家鄉教育事業貢獻自己微薄之力。他們告訴我，曾經這裏來到壹些支教老師，只因支教老師屬於短期行徑，對於學生們的長期教育存有諸多不利因素。故現在支教老師相對少壹些，不過對於本地老師的精力卻是壹項不小的挑戰。
結束遵化市新店子鎮大太平聯辦小學愛心圖書室的捐助活動，我們壹行24人，再次踏上征途。壹個多小時後，我們順利抵達了玉田縣。正值午飯時刻，簡單午餐休息片刻後，與當地誌願者開始了對接，隨後我們按照走訪名單，將24人依次分成九組，由當地誌願者引領，玉田縣愛心走訪正式揭開了帷幕。
我被分在了第壹組，組內成員總***三人，分工依次為問詢記錄、拍照、觀察。在當地誌願者的帶領下，我們正式開始了走訪工作，總***六個孩子，出於保護貧困孩子們隱私的初衷，下面介紹走訪詳情時，我將省去全部孩子的姓名。
第壹個，很難想象，壹個初三的孩子，身高176cm，體重卻只有100斤，第壹感覺是孩子營養不足。孩子父親原本祖輩傳下修車的手藝，但二十多年前患的強直性脊柱炎，造成孩子父親只能靠雙拐行走，不能從事任何勞動。為了給其父治病，原本寬裕的家庭，欠下數萬債務。壹家人的收入僅僅依靠母親壹人打短工維持生計，但入不敷出，收入不穩定。孩子有個姐姐，目前正在讀大三，考打工、獎學金賺取生活費，偶爾補貼家用。孩子今年初三，明年中考，品學兼優，目標明確，壹定要考上當地最好的高中———玉田壹中。
很難想象，在這樣壹個債臺高築、貧病纏身的家庭，可以培養出兩個如此優秀的孩子。當我問孩子有什麽“微心願”時，猶豫片刻的他，告訴我，想要壹套中考英語、物理的習題冊。理由只有壹個，中考要考進玉田壹中，而這兩門課恰恰又是他的薄弱環節。
半個小時與孩子的攀談中，給我最多的感覺，孩子沒有因為家庭狀況不佳，而自暴自棄。相反他卻非常陽光、樂觀、開朗，對知識異常渴求。“我命由我不由天”，壹直在努力改變自身狀況，想必這也是他從他父母那裏繼承的精神財富。
第二個，小學二年級，淘氣、貪玩、靦腆等多個標簽，***同構成了不同時代同年齡段孩子的相同特性。這個孩子也是這樣，當我們走進他家時，正同兩個小夥伴無憂無慮的玩耍，滿身是泥，滿臉是汗。孩子父親跟我們介紹，其父患有多年尿毒癥，毫無勞動能力，壹周需要去醫院透析三次。孩子母親小時候得了大腦炎，現在依然不能從事重體力勞動。家庭每月收入僅僅依靠夫婦二人低保度日，舉步維艱、入不敷出。家中僅有的幾分地，大量的農活只能依靠孩子年邁的爺爺打理種植。有限的土地，讓生產的農產品僅僅作為自家食用的菜品。
年幼的孩子，也許現在還很難理解家庭的狀況。當我向他詢問自己的微心願時，幼小的他，尚不足以理解何為心願、夢想，想了半天，也說不出口。最終其父讓我們給他準備，壹套二三年級的練習冊。望子成龍、望女成鳳，即便家庭貧困，同樣希望自己的孩子可以用知識實現鳳凰涅槃。同樣從其父口中，我們得知淘氣、貪玩、靦腆的孩子，也有懂事、孝順的壹面。可以設想壹下，下次再見到這個孩子時，也許已經減少了些許的淘氣、貪玩，主動幫助家人勞動，對任何事物保有壹份好奇心、求知欲。
第三個，剛考上玉田壹中的高壹女生，品學兼優，亭亭玉立。原本幸福的家庭，卻在孩子即將出生之際，其父不幸因公殉職，其母將其生下僅壹個月後，變將她放在爺爺奶奶家中，自行改嫁，至此孩子與其母再無任何瓜葛。十幾年間，撫育孩子成長的重任獨自交給了年邁的爺爺奶奶。隨著孩子的長大，爺爺奶奶身體狀況愈發下滑，高血壓、心臟病等老年疾病伴隨爺爺奶奶。家中僅有的收入來源，依靠六十多歲的爺爺外出做建築工人而得，但極不穩定，每月最多3000元。
玉田壹中作為玉田縣最好的高中，孩子中考時以高出玉田壹中錄取分數線20分的優異成績錄取，品學兼優的她，當我問她微心願時，頗為震撼。猶豫許久，最初想給奶奶買件棉服，後來因為我們帶來了次新品的棉服。讓孩子重新選擇，原本以為會給自己選壹個微心願，沒想到最終微心願是給年邁的爺爺準備壹件棉服。170cm的身高，120斤的體重，很難想象如此瘦弱的爺爺，卻承受家庭的重擔。
孩子不但品學兼優，更重要懂得感恩，懂得回報。盡管能力有限，卻深知家庭的艱辛，深知爺爺奶奶的付出，用自己微薄之力感懷幫助她的所有人。眾所周知，河北省每年高考都是人多錄取少，分數高。考入玉田壹中的她，同樣深知這壹切，盡管沒有告訴我們未來想學什麽專業，或者想從事什麽行業，但告訴我們壹定要考入名牌大學。祝福她，也相信懂得感恩的人，定能獲得更多人幫助。
第四個，小學五年級的小男孩，也許因為自身家庭狀況所致，相比於同齡孩子的淘氣、貪玩、靦腆，他則多了幾分穩重、矜持。原本幸福的家庭，家中有個哥哥，在其哥年幼時，被診斷出白血病，從此開啟了舉債看病的歲月，而今雖已成年，卻無法工作，只能依靠每月約1000元的低保生活度日。為了籌集治療白血病的費用，其父日以繼日的工作，不幸去發生了，幾年前其父患病去世，現在家中依然留有數萬元外債。其母生育這個孩子時，已經四十歲，屬於高齡產婦，原本美好的設想，卻因產後靜脈曲張，無法工作。現在全家每月的收入，只靠低保艱難度日。還有壹位年近古稀之年的奶奶，跟他們壹起居住，然而高血壓、心臟病等老年病，困擾著奶奶。
換句話說，這個孩子是家中唯壹壹位身體健康的人。正因此，品學兼優、孝敬長輩、懂得感恩，成為了年幼的他特殊的標簽。問他微心願時，孩子想了半天，告訴我想要壹個籃球。原因只是想讓自己更強壯壹些，年幼的他，會想到強壯的身體可以保護家庭、保護長輩。
第五個，同樣是剛上初三的學生，滿臉喜興，胖胖的體型，給人壹種很強的親和力。攀談中了解到，孩子年幼時，得了再生障礙性貧血，為了給孩子治病，經常往返北京兒童醫院，花費了家中全部積蓄，舉債度日。萬幸孩子病情現在得到了控制，北京兒童醫院壹年去檢查壹次即可。住校的他，每半年會收到壹次學校的補貼約600元。
為了給孩子治病，其父常年在外面打零工，每月約三千元，這也是他們家每月唯壹的收入。其母和其奶奶均因自身身體狀況，不能從事任何工作。家中雖有農田，但量小，每年農產品的收入僅三四千元。問微心願時，他跟我講，自己平時喜歡閱讀壹些科幻或科學故事相關的書籍，希望可以擁有壹些這樣的書籍。
愛讀書，親和感十足，滿臉洋溢幸福、開心的神采，來年中考的他，目標只有玉田壹中，相信他未來定可期。走出他家，天空不做美，突然下起雨，結果他打傘，陪伴我們走到村口，向我們道謝感恩。
第六個，剛考入石家莊壹所高校的大壹新生。父母離異六七年，父親患有尿毒癥，平均兩天就得去醫院透析壹次，爺爺患有半身不遂。走進她家，僅有爺爺奶奶在家，而她的信息，爺爺奶奶則完全不清楚，故在此不表。
晚上八點，結束壹天走訪，帶著疲憊的身心，我們回到了酒店。正所謂“幸福的家庭都壹樣，不幸的家庭各有各不同”，盡管沒有再次遇到2018年初次探訪玉田遵化時，遇到的孩子們，但晚飯前看著問詢記錄中每個孩子的基本家庭狀況，感慨萬千，心有戚戚焉。
我經常說，走訪其實並不是簡單去調查問詢、去幫扶救助這些孩子。嚴格來說，恰恰是這群可愛的孩子們對苦難生活的不拋棄、不放棄，對生命信仰的追求，對國家、社會、家庭的感恩，方才用壹種全新的精神財富，感染並吸引激勵我們不斷去追逐、去探尋、去感恩，不斷啟發我們正視自我，不斷樹立正確的信念，不斷復盤發現新的目標。
愛心是美好的，是純潔的。不斷去感染、去傳承、去感恩，愛心般的星星之火，定會茁壯成長，形成燎原之勢。讓我們壹起在自我有限的生命裏，獻出自己的壹份愛心，去經歷讓人難忘而有意義的人生體驗，在奉獻中，體味快樂，收獲幸福，讓世界變得更加純潔美好！