在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麽妳有了解過作文嗎？以下是我精心整理的閱讀四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀四年級作文1俗話說的好“讀書破萬卷，下筆如有神”，多讀書不僅能開闊我們的視野，還能提高我們的寫作水平。
從懂事以來，書——成了我最好的朋友。隨著我年級地升高，書架上的書也越積越多，有必讀的，也有選讀的。每天晚飯後，我都會花半小時時間在書房中與我的書朋友相伴。從壹年級時的《小豬唏哩呼嚕》到現在的《三國演義》等，每當看到精彩的片段，我都會忍不住多看幾遍。特別是好詞好句，還會摘錄到我的小本子上。只要有空余時間，我會翻開我的小本子，仔細回味壹下，也是別有壹番風趣。
正因如此，我愛上了寫作。老師為了激發我們的寫作熱情，給我們每個同學發了壹本閱讀存折。每看完壹本書，每發表壹篇文章，我們的存折上的數字也在不斷地提升。值得壹提的是——《淺草周刊》，這可是我們班優秀作文的集結。特別是頭版頭條，每次周刊發下來，我都會看關註這期的頭版頭條是哪位同學。《淺草周刊》上發表作文最多的同學，還可以發表個人寫作專刊。至今為止，***有3位同學發表了“寫作之星”個人專輯，我也榮幸位列其中。
在校第五屆讀書節活動中，我心懷彩虹般的夢想，采擷壹路閱讀的奇葩，最後在幸運女神的眷顧下，有幸榮獲“校十佳閱讀之星”的榮譽。我將珍藏這份閱讀贈與我的禮物，繼續牽著她的手，壹起漫步在叢林中，讓沁人的書香滋養我這小人兒蓬勃成長！
閱讀四年級作文2我要頒發閱讀之星獎章給王振宇。
他在班級裏個子有點兒矮，身材不胖不瘦，濃濃的眉毛下，兩只大眼睛炯炯有神，壹副眼鏡架在鼻梁上，妳別說還真有點兒書生氣呢。
他每天壹來到就捧著本課外書，直到上課鈴打響了第二遍，才戀戀不舍地收起課外書，非常不情願地拿出課本來。
每次下課，別的同學同學都出去玩了，他卻在座位上看課外書。別人都在那打打鬧鬧，他卻都充耳不聞。別人左勸右勸請他出去玩，他也不理會，沈浸在書的海洋之中。他看書時不會受到任何幹擾，全身心地投入到書本中。
王振宇看過很多書，他最喜歡看偵探類的書。對於這類書，他總是來來回回，仔仔細細地翻看，尋找線索，動腦思考其中的來龍去脈。但卻常常絞盡腦汁，也想不出所以然來。除此之外，他還愛看科普知識之類的書籍，所以他的知識面很廣。他尤其對軍事武器方面的知識很感興趣。他知道的武器種類很多，每種武器的特征，有點以及缺點也十分清楚。他還喜歡看歷史類書籍，他和楊浩宇還經常比賽歷史知識呢!
王振宇上課總能回答出我們回答不上來的問題，他在語文知識競賽中獲得了壹等獎的優異成績。
我們班級裏有很多“小書蟲”，但我想為王振宇投上壹票。其實，我們每個人都有長處，讓我們壹起發掘別人的優點吧！
閱讀四年級作文3高爾基曾說過“書是人類進步的階梯”。俗話也說“書中自有黃金屋”。我就是因為閱讀了許多書，才學到了很多知識，懂得了很多許多道理。
書讓我獲得了豐富的知識。比如《十萬個為什麽》，它讓我知道了為什麽打哈欠時會流眼淚，讓我探索到了宇宙的奧秘，還讓我明白了食物是怎樣被消化掉的……又比如歷史書《史記》，它把我帶進了歷史的長河中，讓我了解到了我國古代文化的歷史和社會面貌。
書不僅讓我獲得了豐富的知識，還讓我懂得了很多深刻的道理。海輪·凱勒寫的《假如給我三天光明》，讓我懂得不管遇到什麽困難，都不要灰心，只要堅持不懈就能取得成功。《三毛流浪記》讓我懂得要關愛和幫助別人，他的精神也永遠激勵著我，鞭策著我，讓我在生活中學會了樂於助人。《200個勵誌故事》中的每壹個小故事，都讓我十分感動，受益匪淺，讓我懂得應該從小勵誌，勤奮學習，學好更多的本領。
所以我愛上了閱讀，常常會因看書看得入迷而廢食忘寢。記得有壹次，媽媽喊我吃晚飯，連叫了好幾聲我都沒聽見，還忘我地沈浸在書中，直到媽媽走到我跟前朝我大喊：“吃飯了！”我才恍然大悟。還有很多次晚上睡覺前，我經常會看書看到自己不自覺地睡著，結果燈也忘記關，而手裏卻還緊緊地握著那讓我如癡如醉的書……
書，它就像我的朋友壹樣陪伴著我，就像爸爸媽媽壹樣，給我鼓勵、勇氣和智慧。我相信，只要壹直堅持看書，就會得到更多的知識，懂得更多的道理！
閱讀四年級作文4我家的書櫃裏擠滿了各種類型的書，有作文類、百科類、輔導類……媽媽隔三差五就會從書店淘壹些書回家，那些書像磁石壹樣吸引著我。
暑假的壹天，媽媽下班回家，只見她手中捧了壹堆書。哇！又可以大飽眼福了，我激動不已，顧不上吃飯，立馬從媽媽手中抽了壹本黃蓓佳的《黑眼睛》，坐在沙發上津津有味的看起來。
《黑眼睛》是壹部長篇小說，我花了整整兩天才看完。這本書講述了壹個漫長又動人的故事：1982年，艾晚八歲，是家裏最受忽視的孩子，姐姐艾早活潑伶俐，哥哥艾好聰慧異常，使得相貌和資質甚至性格都平平的艾晚在家中似乎成了可有可無的“多余”孩子。媽媽把家庭未來的希望都寄托到“全能”艾早和“天才”艾好的身上。只有爸爸壹視同仁地疼愛艾晚，還特意從遙遠的南方帶回水仙球給她。
當艾早在高考中意外落榜，當艾好進入大學少年班卻忽然失蹤，媽媽對他們的期望壹個個落空，媽媽才意識到，最普通最平凡的艾晚，也許才是最貼心，最給自己溫暖的孩子，就像那臟兮兮，卻能開出美麗花朵的水仙球……
艾晚的年齡和我相近，她心中很多想法和我差不多，我與她產生了強烈的***鳴。我們在成長過程中，有很多事情想不明白，很多事情不會處理，很多時候都在迷惑。我們可以請教老師、長輩，也可以自己在書裏尋求答案。當我與艾晚產生***鳴時，她的思想就深刻地影響著我。我是獨生女，並不是生在艾晚那樣多子女的家庭。我不必用盡全力，從哥哥姐姐的身後擠出空間，大口地呼吸、飛快地成長。我比艾晚享受著更多的父母之愛。我要珍惜父母的愛，體諒他們，從點滴小事做起，回報父母。從現在起，我也要做艾晚，做個平凡而又快樂的艾晚，讓我的家庭變得更美好，也許並不壹定要等我長大！
閱讀四年級作文5閱讀的最大理由就是擺脫平庸，壹個人如果在青少年時期就被平庸纏身，那今後要擺脫平庸就十分困難。
什麽叫做平庸？平庸是壹種被動的謀生態度。平庸者什麽也不缺，只是無感於外部世界的精彩，人類歷史的厚重，終極道義的神聖，生命涵義的豐富。而要擺脫平庸，就要讀書，就要“古今灌澆”。世紀老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是壹句至理明言。而只有書籍，才能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給妳，能把無數的智慧和美好對比者愚昧和醜陋壹起呈現給妳。如此好事，如果等到成年後在匆匆彌補就有點可惜了，最好在青少年時就開始。早壹天，就多壹份人生的精彩；遲壹天，就多壹天平庸的困擾。
書，還是人類文明的果實；是貯藏知識的寶庫；是我們進步的階梯；是全世界的營養品。生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。只要我們肯讀書，就可以汲取人類幾千年的文明知識，試想，如果沒有書籍傳播前人積累的智慧，在當今時代，還會有遨遊太空的衛星嗎？還會有讓我們瀏覽網絡的電腦嗎？
今天的我們—生活在陽光下的少年壹代，更應該努力豐滿自己羽翼。同學們，讓我們以審視的目光來閱讀書籍，以書為友，以書為鑒。讓壹縷書香伴我們同行，讓我們壹起擺脫平庸，改變命運吧！
閱讀四年級作文6每壹本書都是用黑字印在白紙的靈魂，只要用妳的眼睛，妳的理智接觸了它，它就活起來了。
我兩三歲時，就愛上了讀書。雖然我看不懂文字，但我看得懂圖畫。當媽媽為我講述故事時，我聽得入迷，就像來到了童話世界。我把書看作另壹個世界，我認為它是有趣的，是以生活得快樂，生活得無憂無慮的。壹幅幅美麗的圖畫也在為我講著故事，從我心中，不斷地湧出對讀書的喜愛之情。當我看得入迷時，感受書中的人物都活了起來，美人魚在為我唱歌，小魚和我壹起遊戲，我的身子也好像變輕了，跟隨著它們來到十分夢幻的世界裏……
我長大了，會自己讀書了。我還是那麽熱愛讀書。我發現，它教給了我很多知識和道理，甚至還可以把我們帶到遙遠的地方探險、旅行。我喜歡看書，還因為生動風趣的壹篇篇故事吸引了我。我會和書中人物壹起哭，壹起笑，壹起享受生活的美好。我還會像小時候那樣，進入壹篇篇故事裏去體會。我愛讀書，還因為它像我的朋友那麽親切。雖然它不會說話，也不會同我壹起玩，但它能用壹段段文字來感動我，來安慰我，還能讓我悟出很多不同的道理。書，它就像壹片海洋，讓我們在裏面盡情地遊；書，它就像壹片天空，讓我們盡情地飛翔；書，它就像知識的殿堂，讓我們盡情遊覽！
我想，我會永遠喜歡讀書的。當我用心去讀了壹本書，書裏的文字就真的會活起來。當我們在書海裏翺翔會發現，書的世界是歡樂的，是無憂無慮的，是五彩繽紛的！
閱讀四年級作文7讀萬卷書，行萬裏路。書是人類進步的階梯，是我們生活和學習中必不可少的精神食糧。而閱讀就是吸收精神養分的重要途徑。
我們班有壹位人稱“書呆子”的呂廷仕同學，他正是名副其實的閱讀小達人。讀書是他日常生活中不可缺少的內容，似乎壹天不看課外書，他就會渾身不在自在。
按我們的班規，全體同學每看完壹本書，就要登記字數。妳瞧登記表上，呂廷仕的大名旁邊的數字都快到五百萬了。再看看其他同學，有的壹百萬字都不到，更有的還是壹片空白。我掃遍整張登記表，呂廷仕的第壹名無與爭鋒。
說他看書認真吧，的確不假。他每次壹上課就盼望著快點下課，因為這樣就可以看書了。老師壹布置作業，他就期盼作業少點，這樣好快點把作業做完，就可以安安靜靜地看書。
這個“書呆子”，任憑誰怎麽呼喚他去玩，他都毫無反應。久而久之，雖然呂廷仕成績不錯，但是如果同學們碰到難題，都不會去請教他——誰也不忍心打擾如此專註的他。望著他專註的身影，我有時候有壹種錯覺——他會不會是從書裏出來的人物？
呂廷仕已經把四大名著看了許多次了，也沒有看膩的跡象。他是為了增添看的字數呢？還是因為這四本書太好看了才看那麽多次呢？我看見他捧著壹本本厚得像磚塊似的書，就心驚膽戰，我要看差不多半年才看完，可是他卻壹個月就把它們解決了。我簡直對他佩服得五體投地。怎麽可以這樣，看得那麽快！哎，沒辦法，誰讓他是書呆子呢！如果我有他這樣的定力，有他這樣的閱讀興趣，何愁學識不淵博，何愁成績不出色？
閱讀四年級作文8愛因斯坦說過：“要從書上找出把自己引向深處的東西”，我拿這句話請教了班主任王囡老師，她告訴我：“要想找到把自己引向深處的東西，先要擴大讀書的範圍”，於是我開始步入書的海洋。從最初的各種童話、繪本、兒童故事，到《三字經》、《弟子規》等啟蒙書籍，再到《十萬個為什麽》、《世界大百科》等科普讀物，進而到四大名著、《封神演義》等經典名著，我幾乎每過壹年讀書的層次就會升上壹級。
如今，家裏的四大名著已經從兒童版換成了成人版，我甚至有將其從白話版向原版更換的傾向。尤其對古代文學，我異乎尋常的喜歡，每次走進書店，我都會在《論語》、《史記》之類的書堆旁翻看壹會兒，雖然有些看不懂。
唐詩宋詞在中國歷史上各領風騷數百年，這充滿意境的美麗文字就成為了我的最愛。上小學之前，我就能夠充滿感情地朗讀30余首唐詩和10余首宋詞。上小學後，學校要求背誦的古詩過級，我不僅在假期就倒背如流，更是要求父母把內容意思給我寫出來，從而進壹步感受和領悟詩詞意境，用王老師的話說：“只有明白了詩詞的意思，才能體會詩人的感受，從而更好的把詩詞記住。”現在，我每個學期都給自己定了目標，至少要背過10首好詞，甚至連家裏買的字帖內容都是壹首首好詞。
“不積跬步無以至千裏，不積小流無以成江海”，在今後的成長道路上，我必將繼續勤奮學習、認真讀書、提升悟性、開闊眼界，爭取早日成為壹個成績優異、博古通今、見多識廣的棟梁之才。
閱讀四年級作文9我自認為假期是讀書的最好時光，所以每壹個假期我都制定了讀書計劃，今年也不例外。在寒假裏，我的目標是讀更多的好書，老師推薦的書目中，有《蘋果樹上的外婆》、《電話裏的童話》、《時代廣場上的蟋蟀》等八本書，我十分開心，因為我喜歡閱讀。
為了集齊這八本書，我每天行走在茫茫書海中，功夫不負有心人，終於集齊了。它們就像壹個個知心朋友將陪伴著我。壹拿到書，我就開始認真閱讀，細細品味。
書中的故事有寓言哲理，生動有趣。如：《魔法灰姑娘》，書中主要講到；愛拉從出生就得到仙女子的壹份恐怖的禮物——服從。她以機智和勇敢，尋求脫離這個控制，如何與咒語進行抗爭，最終與王子過上幸福的生活。我想；如果全世界的人都像愛拉那麽機智勇敢，那麽善良，那麽我們的世界就會變得更加美好。
讓我印象最深刻的是《天使雕像》這本書了。書中的主人公克勞迪婭和弟弟傑米厭倦了千篇壹律的枯燥生活，離家出走後，到戒備森嚴的大都會博物館，如何去尋找天使雕像的親手制作者的過程。克勞迪婭尋找真相的事情讓我深有感觸，在以後的學習和生活中碰到困難，要去克服，要去堅持，總有壹天，壹定會成功的。
書就像壹位老友，給予我安撫；書就像壹艘小船，帶我駛向遠方；與書為伴吧！讓我們壹起，和書去迎接嶄新的明天！
閱讀四年級作文10她真美！圓圓的、白凈的臉龐上，是壹雙水靈靈的大眼睛總是壹眨壹眨的，仿佛兩顆黑亮的葡萄，那張櫻桃般的小嘴時常微微翹著，唇邊總掛著甜甜的笑容。她就是我的朋友——原儷戈，是個“小書迷”。
有壹次，下課後，我迅速把書塞入桌鬥，飛快地跑到她的桌旁，看到她正在津津有味地看書，我便不想打攪她，獨自玩去了，五分鐘以後，快要上課了，我有點不耐煩了，氣沖沖地跑到她身旁，大吼道：“這都什麽時候了，還在看書，也不出去放松壹會兒！”說完後，拉著她直往外沖，“叮鈴鈴……”上課鈴聲突然響起來了，我是徹底傻眼了，無奈地坐在了椅子上。
最令人哭笑不得的是星期天，我約她到廣場學放風箏，第二天早上九點，我和爸爸來到廣場，卻沒有見到原儷戈，我心想：反正時間還早，再等等吧！可是我都快學會了，她還是沒有到。“可能是堵車吧，再等等”。
又壹個小時過去了，我有點坐不住了，用爸爸的手機打到她家裏，電話壹通，我不由的從頭涼到底，接電話的竟是我盼星星，盼月亮的原儷戈，我生氣地說：“妳怎麽還在家裏？”“哦，對不起，馬上來。”她來到廣場，已經十點半了。“真對不起，出門時看見桌上有本書，就看了起來，卻把這事給忘了。”“下不為例！”我余氣未消地警告道。“好啦，我們去放風箏吧！”她拉著我走到爸爸旁邊，學起了放風箏。
正是因為她愛讀書，愛學習，所以我推薦原儷戈當閱讀之星。
閱讀四年級作文11快樂就像壹只青色的鳥，會出現在每個人的生活中。這次，我也找到了那只青色的鳥。
星期三，我寫完作業，就到青果讀書會去讀書。來到教室，悅耳的`音樂已經響起，同學們正邊吃點心邊喝茶，等待著閱讀的開始。這次泡的是菊花茶，壹屋子的茶香。過了壹會兒，閱讀開始了，這次讀的是梁實秋的《我的壹位國文老師》，內容主要寫了他的國文老師對他的影響。這篇文章讀起來讓人感覺生動幽默，尤其是第三節，寫了梁實秋老師的外貌特征。這位老師姓徐，經常罵他的學生“×××，妳是什麽東西？我壹眼把妳望到底！”壹說到這句話，大家都笑了起來。老師邊讀邊說：“誰能把徐先生畫出來？”壹位男生自告奮勇拿起粉筆站在黑板前，老師讀到“頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是否方方的，扁扁的”，他就畫了壹個大大的小滴頭，讀到“他的鼻子眼睛和嘴好像是過分的集中在臉的很小壹塊區域裏”時，他畫了兩個黑點代表眼睛，“戴了壹副墨晶眼鏡”，他就畫了兩個黑框。這時，大家已經哄堂大笑了。有壹個同學激動地也上去畫，我也跑到上面畫了幾筆。“鼻孔裏常川的藏著兩筒清水鼻涕”，他又畫了兩道豎線當作鼻涕。讀到“如果笑起來，是獰笑”時，壹位同學竟然真的“獰笑”起來。這時，大家已經沒法繼續讀文章了，都笑得肚子疼了。
梁實秋的這位老師雖然外貌有點另類，但還是非常厲害的。在接下來的內容中，他教作者寫作技巧，比如“開頭最難，要開門見山”，“文章要簡潔，壹針見血，到寫不出來時，用壹個比喻，不要用那麽多的廢話”……我都壹壹劃了下來。
這節讀書課，我不僅玩得那麽開心，還學到了許多知識，真好！
閱讀四年級作文12盼星星，盼月亮。盼來了少兒圖書館的講座，講座的題目叫：閱讀與兒童發展。我又早早的來到了少兒圖書館，期待著主講人——-王曉華教授的到來。
耐心地等了半小時，講座終於開始了！王曉華老師先對我們介紹了幾句閱讀的名言：1、書籍是人類進步的階梯；2、飯可以壹日不吃，覺可以壹日不睡，書不可以壹日不讀；3、閱讀是孩子最珍貴的寶藏。
壹定會有家長在心中產生疑惑：閱讀為什麽重要呢？我來告訴妳吧！1、閱讀能夠促進兒童的語言發展；2、閱讀促進兒童的腦的發育和思維發展。3、閱讀促進社會認知發展……在我看來閱讀不只有這幾種好處呢！還可以學到壹些從課本上學不到的知識呢！甚至還能提高我們的品德修養。
王老師還特別提出親子閱讀地重要性：（1）親子閱讀能夠促進兒童終身發展，培養孩子的健康情感。（2）親子閱讀對兒童的語言能力、早期閱讀能力和後期的學業成績都有影響。（3）通過親子閱讀可以培養閱讀興趣、自信心、整體素質、此外也讓孩子獲得了與人溝通的壹系列的經驗。（4）豐富孩子的經驗、增添生活的感受、培養積極穩定的性情、形成積極向上的人格。在親子閱讀中，兒童感受到更多的被重視、被關愛。（5）父母的榜樣力量是創設家庭閱讀環境的關鍵。”聽王老師講後，我就想等將來我有了孩子，壹定給他讀很多很多地故事書。噓！這可是我的小秘密。
哎呀，壹個多小時的講座就這麽快結束了，掌聲回蕩在大教室裏……
閱讀四年級作文13閱讀是我們的知識海洋;閱讀是我們的良師益友;閱讀是我們進步的階梯;閱讀是我們打開成功之門的鑰匙……
在我不認識字的時候，每天晚上伴著我入眠的就是爸爸媽媽講的童話故事，《三只小豬》、《狼來了》、《醜小鴨》、《賣火柴的小女孩》……《三只小豬》讓我知道了，做人要壹步壹個腳印;《狼來了》使我懂得了做人要誠實，不能撒謊;《賣火柴的小女孩》讓我體會到了親情的珍貴。
五歲時，我開始接觸了兒童繪本等漫畫書。當時，書在自己的眼裏只是壹本普通的小本子，無聊時，翻壹翻，生氣時，就撕幾頁。後來，我開始看《三國演義》、《彩虹鴿》、《淘氣包馬小跳》這些有趣的書。很快，我又愛上了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》，楊紅櫻阿姨的書不但有優美景色的描寫，其中的故事情節更讓我身臨其境。壹段時間後，只有《查理九世》、《福爾摩斯》才能滿足我這個“小書迷”。
我喜歡在清晨閱讀，讓知識開啟智慧的大門;也喜歡在睡前閱讀，讓美妙的故事把我帶進甜美的夢鄉;更喜歡在周末的午後，和媽媽坐在窗前，讓陽光懶懶地灑在身上，跟著故事哭，跟著故事笑，讓閱讀充實著平庸的大腦。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，讓我們打開閱讀之門，讓閱讀成為壹種習慣，伴著我們成長。
閱讀四年級作文14我自幼愛讀書，愛在書的海洋裏暢遊。
牙牙學語時，我便愛上了繪本。聽媽媽說，那精美又易懂的圖片讓我著迷，總纏著她為我讀上面的字，自己就盯著圖片看，時不時發出壹陣陣銀鈴般的笑聲。那時候的繪本，便是我智慧啟蒙的關鍵，它帶我找到了人生道路的起點。
上了小學，我漸漸地對童話書產生了興趣。那時候的我，天真、可愛、愛幻想，童話書裏發生的故事，正如我幻想的壹樣，幸福又美好。我沈浸在《白雪公主》的故事裏，又和曾想過《長發公主》的無奈；感受《青蛙王子》的幸福，卻未曾感受《醜小鴨》變成白天鵝的艱辛；為《海的女兒》惋惜，又對《阿裏巴巴智鬥四十大盜》的勇敢和智慧所敬佩…………
現在，我又被小說、散文、詩歌吸引。那些蕩氣回腸的文字，展現出大無畏的氣概；那委婉含蓄的筆調，透著現代詩人優雅的氣質；那剖跟刮骨般的語言，表達了對社會風氣的壹種不滿…………從朱自清先生的《春》裏，我感受到了春的溫柔與美麗；《朝花夕拾》用平實的語言、鮮活的人物形象、富有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，表達出了魯迅先生對“人要解放”的理想；曹雪芹的《紅樓夢》，生動形象地刻畫出了壹群楚楚動人、風流裊娜的紅樓女孩…………
閱讀使我快樂，不僅豐富了我的課外知識，還開闊我的眼界。我在閱讀中獲取的不僅僅是知識，還有許多人生大道理。我愛閱讀！
閱讀四年級作文15我愛讀書，可以毫不誇張地說，我家任何壹個地方都有書，甚至是雜物間裏。
書可以給我們帶來不竭的知識，可以給我們帶來無窮的樂趣，甚至可以給我們惹出麻煩。
那天，我正在家津津有味地讀著《海蒂》。突然，媽媽喊道：“甜甜，幫媽媽去超市買壹袋味精。”我只好認命地放下書，拿錢去買味精。
不知不覺，我竟走到了書店門口，真想進去看會兒書。我心裏作著激烈的思想鬥爭：看壹會兒書吧，沒事的，遲壹點兒回家，媽媽頂多嘮叨壹會兒。不行！媽媽交待的任務還沒完成，不行的！看！不看！看！……好，看！
終於，看書的念頭占據了心，我頓時沖進了書店，拿起壹本書就看。
看了很長壹段時間，我揉了揉眼睛，壹下子就看到了手裏的錢，媽媽叫我買什麽的？好像是，好像是，好像是……對！圍巾。
我“咻”的壹下站了起來，然後像壹支離弦的箭壹樣奔出了書店，飛向了超市，買好了圍巾，我又以同樣的速度回書店看書。
我就這樣看呀看，壹直看到書店快打烊了，我伸了個懶腰。突然，書店外傳來“嘟嘟嘟……”的聲音，媽媽闖進來書店。壹見到我媽媽頓時火冒三丈，喋喋不休地教訓起來：“妳上書店怎麽也不和我說壹聲？真讓人操碎心……對了，我讓妳買的味精呢？這圍巾怎麽回事？……”
雖然書給我惹出了麻煩，但我依舊愛讀書。