上學的時候，說起主題班會，大家壹定不陌生吧？主題班會對學生的成長和人生觀的樹立起著非常重要的作用。妳知道主題班會需要什麽嗎？以下是我為您整理的防震減災安全教育主題班會教案。歡迎閱讀收藏。
防震減災安全教育學科班會教案1；
使學生了解和掌握必要的防震減災知識，在緊急情況下采取壹些有效措施，保護自己，減少傷害。
教學過程:
首先，老師講解了汶川地震的情況，並與學生交流受災現場，讓學生了解地震給人類帶來的危害。
問題:如果我們遇到地震，妳會怎麽做才能有效保護自己？
師生交流。
三、老師講解:如何有效防震減災。
(壹)面對地震，如何做好防震減災工作。
1.當地震發生時，保持清醒的頭腦和冷靜的態度至關重要。如果地震時妳在室內，如果妳遠離門窗，暫時躲在堅固的家具下或角落裏會更安全。此外，還可以轉移到廚房、衛生間等承重墻較多、房間較小的地方進行臨時避難。避開主震後，要迅速撤離到寬敞的室外。撤離時註意保護頭部。最好用枕頭、被子等軟物保護頭部。
2.如果地震時妳在戶外空曠的地方，這是最幸運的事情。如果在建築物密集的地方，最好用手或錢包等柔軟的物體遮住頭部，盡可能做好防身準備。並迅速離開變壓器、電線桿和圍欄、窄巷等。
(2)遇到危險如何救援。
1.地震中被埋在廢墟下的人要用手帕和衣服捂住口鼻，避免被煙塵嗆到窒息。他們也要盡量把壓在身上的各種物品拿掉，最好是往有光的地方走。在無法脫離危險的時候，盡量減少力量的消耗。堅持的時間越長，得救的可能性就越大。另外，外面的人在廢墟下不容易被聽到，所以要等到聽到外面有人的聲音再呼救或者敲墻。
2、搶救他人應先確定傷員頭部的位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的灰塵，再暴露胸腹部，不要用力拉扯。如有窒息，應及時進行人工呼吸。
(3)地震時如何進行個人防護
當妳感覺到地面或建築物在搖晃時，記住最大的傷害來自落下的碎片。這時候妳要巧妙的移動避開。
1，在屋內，趕緊躲到安全的地方，比如躲在書桌、工作臺、床底下。在單元樓裏，可以選擇開壹個小衛生間和角落，依靠給排水管道和燃氣管道的支撐，減少人員傷亡。對於住在戶外，住在平房裏的工人來說，可以頭上頂著枕頭或頭盔逃到戶外。來不及的時候，最好留在室內減震。當他們下來的時候，他們應該把頭靠在墻上，這樣他們鼻子上方的眼睛之間的凹陷部分就靠在他們水平的手臂上，閉上眼睛和嘴巴，用鼻子呼吸。壹般來說，他們應該不會跑出大樓，最好在附近找個安全的地方躲避。地震後，如果疏散是必要的，他們應該等待。
2.地震時，門框不會因變形而打開，所以在防震時最好不要關門。當晚上發生地震時，我們應該爭分奪秒地轉移到安全的地方。不要浪費時間找東西和穿衣打扮。如有可能，應立即關閉電源，關閉煤氣，撲滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。
3.地震時，如果已經被砸或被埋在倒塌的物體下，首先要觀察周圍環境，找到通道，盡壹切可能逃出去。如果沒有通道，就要保存體力，不要大喊大叫，聽聽外面的動靜。如果聽到有人經過，可以敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出進行救援。同時要在狹小的空間裏找到維持生命的食物。
(四)學校減震
上課的時候，要在老師的指揮下，迅速抱頭，閉上眼睛，躲在課桌下。
在操場或戶外時，可以原地蹲下，用手護住頭部，註意避開高樓或危險物體。不要回教室。地震後應該組織疏散。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要去陽臺！
(5)家庭減震
地震預警時間短，室內減震更真實，而室內房屋倒塌形成的三角形空間往往是人相對安全的生存場所，可稱為減震空間。這主要是指大型坍塌體和支架形成的空間。室內容易形成三角形空間的地方有:炕沿下，靠近實心家具處；內墻根部和轉角處；廚房、衛生間、儲藏室等小地方。
(6)公共場所減震
聽從現場工作人員的指揮，不要慌張，不要沖向出口，避免擁擠，避免人群，避免被推到墻上或圍欄上。
在劇院、體育館等。:就地蹲下或躺在排椅下；註意避免吊燈、電風扇等懸掛物；用書包保護頭部等。地震過去後，聽從工作人員的指揮，有組織地撤離。
在商場、書店、展會、地鐵等。:選擇堅固的櫃臺、商品(如低矮的家具等。)或柱子，並蹲在內角，用手或其他東西護住頭部；避免玻璃門窗、玻璃窗或櫃臺；避免高大不穩的貨架或放有重物和易碎物品的貨架；避免高大或懸掛的物體，如廣告牌和吊燈。
行駛中的電動(汽車)車:緊握扶手，避免摔倒或磕碰；降低重心，躲在座位附近。地震過去了再下車。
(7)室外減震
空地減震現場選擇:蹲下或趴下，避免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便回到室內。
避開高大建築物或構築物:建築物，尤其是有玻璃幕墻的建築物；跨越橋梁和立交橋；在高高的煙囪和水塔下。
避開危險物體、高聳或懸掛的物體:變壓器、電線桿、路燈等。廣告牌、吊車等。
避開其他危險的地方:狹窄的街道；危險的老房子，危險的墻；高門臉，遮陽篷下；磚塊、木頭和其他東西堆積起來。
第四，學生們交流他們所學到的防震知識。
動詞 （verb的縮寫）摘要
地震並不可怕。只要我們保持冷靜的頭腦並采取相應的措施，我們壹定能戰勝這場災難。
防震減災安全教育主題班會教案2活動主題自然災害是無情的，很多人的生命在自然災害中喪生，尤其是地震，破壞力最大。我們將在這次班會中學習地震，我希望在這堂課上每個人都能學會如何從地震中逃生。
活動目的
1，通過這次班會，讓同學們知道地震給人民帶來的嚴重災難。
2.讓學生了解和掌握壹些關於地震的基本知識，並教育學生在地震發生時不要驚慌，到安全的地方避難。
3.加強學生的自我保護意識，提高自我保護能力，有利於他們的健康成長。
活動準備視頻播放，ppt課件
活動過程
首先介紹活動主題:讓世界充滿愛。
在漫漫人生路中，總有很多不可預知的事情。我們註意到身邊的危險了嗎？
“預防之心不可或缺。”地震時有發生。我們知道註意安全和防震減災的重要性嗎？惡魔總是降臨到無知的人身上。今天，通過班會，我們將了解更多關於地震的知識。讓我們未雨綢繆，為自己的人生買壹份保險，為自己的人生加壹把鎖。
第二，妳對地震了解多少？讓學生了解和掌握地震的基本知識，感受地震給我們帶來的巨大災難。
1.震後展示相關圖片。
2、了解唐山地震(視頻)、汶川地震。
第三，妳對防震了解多少？讓防震深入我們的日常生活，做好準備。
如何應對地震？
(播放地震逃生教育短片)
2.補充:強震後如何自救？
壹、地震發生後，應積極參與救援工作，可以把耳朵貼在墻上，聽聽是否有幸存者。
b、使傷者首先暴露頭部，保持呼吸，如果出現窒息，立即進行人工呼吸。
c、壹旦被埋，盡量避免身體上方不穩定坍塌，盡量用磚塊、木棍支撐瓦礫，加固環境。
d、先救易，後救難；先救近，再救遠。
四、地震無情:獻出妳的愛。
1，討論:地震發生時，作為非地震區的我們應該怎麽做？
健康:
(1)號召身邊的人給地震災區人民捐款捐物。
(2)隨時關註地震災情，必要時做好防震工作。
2.課件展示地震後關愛災區的圖片。
活動總結地震之所以可怕，是因為它不可預測，威力巨大，但如果我們做好了挑戰“天災”的準備，地震的威力在發生之前就會低很多。同學們，平時看壹些自我保護的書，保護我們的安全！
防震減災安全教育主題班會教案3 5月9日至15日為防災減災宣傳周。為做好我校防災減災日和防災減災宣傳周工作，結合我校實際情況，特制定以下活動方案。
活動目標:開展“防災減災”宣傳周活動，進壹步增強師生識別災害風險、掌握減災技能的能力，有效預防災害事故，保障師生安全，促進平安校園建設和社會和諧發展。
壹是提高思想認識，切實增強防災減災的緊迫感和責任感。
學校的防災減災工作關系到學生的生命安全和健康成長，關系到千家萬戶的幸福和社會的和諧穩定。在破壞性地震等突發性自然災害發生時，中小學和幼兒園是最難疏散的場所之壹。學生安全意識和自救能力較弱，是受災人群中的弱勢群體。通過組織開展壹系列有針對性的防災減災活動，進壹步解決全區部分學校對防災減災重視不夠、思想認識不到位、師生缺乏必要的避災自救互救常識、缺乏防災減災應急經驗和反應意識等問題，切實做到警鐘長鳴、防患於未然。
二、豐富宣傳教育內容，大力普及防災減災知識和技能。
圍繞活動主題，學校根據上級教育行政部門的相關精神，開展多種宣傳教育活動，充分利用廣播、電影、電視、報刊等傳統媒體，互聯網、微博、微信等新興媒體，以及班會、黑板報、電子屏幕、校園廣播、校園網等專題宣傳載體，通過學習防震減災宣傳手冊、觀看防震減災知識專題片、參加防震減災知識競賽、出版地震知識手抄報、舉辦防災減災講座或主題班會、識別身邊災害風險等方式，深入開展防災減災知識宣傳教育，動員每壹位師生關註身邊災害風險，增強防災減災意識。學校將在每個班級開展“五個壹”活動，觀看壹部涉及災害的影視作品，開展壹次以“防災減災”為主題的黑板報評比，開展壹次師生參與的校園風險隱患排查，開展壹次教學樓應急疏散演練)，普及防災減災知識，增強自救互救技能。
三、組織應急疏散演練，提高師生安全防範和自救互救能力。
今年5月12日“防災減災日”(星期四)，按照往年慣例，我市將繼續組織防空防災警報統壹試鳴，試鳴時間為14: 28至15: 08。為協助今年的警報試鳴，壹是加強對師生員工的教育，熟悉聲信號和防空防災相關知識，提高全體師生員工的國防觀念和防災意識。二是主動采取相關安全防範措施。以“防災減災日”為契機，我校於5月12日上午7: 40舉行教學樓緊急疏散演練，提高學生防災自救意識。
四、各班根據學校安排，認真落實工作。
全校各班按照學校制定的防災減災宣傳周計劃，加強宣傳動員，利用班會、自習課、中午安全教育和每天放學前5分鐘的時間做好工作。“防災減災”活動周結束後，各班將以電子郵件的形式將教育活動的具體信息發送到安全管理辦公室，以便總結經驗。
防震減災安全教育主題班會教案4活動目標:通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡、泥石流的成因、分布、危害及預防措施。了解地震與各種災害的關系。
活動準備:收集關於地震的相關資料；排練節目；課件制作等。
活動流程:
壹.關於宣布的活動的信息
同學們，這次日本地震給日本人民帶來了巨大的痛苦和損失。誰能告訴我們妳對地震了解多少？學生真的懂得很多。在這個活動中，讓我們學習地震是如何引起的，以及在地震發生時如何防止受傷。
二、活動過程
1，各小組互相溝通了解地震原因。
2.播放關於地震原因的電影。
3.學生們展示他們收集的關於地震的知識。
學生1:地震是指巖石圈在內力(安全教育教案)作用下突然斷裂，大地可以以地震波的形式釋放，從而引起必要範圍內的地面振動的現象。大多數地震都與地質構造有關。地震最有可能發生，因為地殼中有斷層，並且斷層有壹定活躍的區域。世界上有兩大地震帶:環太平洋地震帶和地中海-喜馬拉雅地震帶。
學生2:地震的震級通常用裏氏震級來表示。地震釋放的能量越大，震級越高。星等每增加1，能量就增加30倍左右。通常3級以下的地震，人感覺不到，變成微震；5級以上地震會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。
學生3:地震是壹種危害和影響最大的地質災害。中國是世界上地震災害最嚴重的國家之壹，中國大部分省區都發生過6級以上地震。1976年7月28日發生在唐山的7.8級地震，讓這座擁有百萬人口的工業重鎮成為壹片廢墟。這是20世紀世界上最具破壞性的地震災難。
學生4:我國川滇黔交界地區，現代地殼活動強烈，地震臨震，震級高。由於地殼活動強烈，山中斷層發育，巖石破碎，風化嚴重，幹濕季節分明，暴雨集中。促進山體滑坡和泥石流的突然發生。這壹次，日本發生了9.0級地震。到目前為止，已經發生了五次6級以上的余震，其中唐山地震的破壞性更大。
4、初步了解各種地質災害的相關性。
各種地質災害不僅有其自身的組成、發展和致災規律，而且災害與其他因素之間也有必然的相關性。壹個地區可能有幾種地質災害，它們在成因上是有聯系的。例如，在壹個災害的過程中，往往會有壹個初級主災害誘發其他災害。比如地震因生產生活設施的破壞而引發災害，同時引發地裂縫和火災。由於人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會引起流行病。人類活動及其對自然環境的影響可以間接或直接誘發地質災害。比如人類對植被的破壞，增加了地表徑流的量和速度，是泥石流發生頻率增加的重要原因。大規模的人類工程活動不時引發山體滑坡等災害。
5、地質災害的防禦
當今世界，由於人口快速增長和經濟集約化發展，加上人類對自然環境的破壞日益嚴重，地質災害發生的頻率和強度都在不斷增加。這引起了世界各國政府和人民的廣泛關註。
學生5:加強地質災害的科學研究，建立災害監測預報系統。
學生6:加強地質災害管理，建立健全減災政策法規體系。
學生7:采取壹些預防措施。比如提高建築物的抗震強度；進行斜坡保護工程，以防止山泥傾瀉及崩塌。除工程措施外，還可采取植樹造林等綜合治理措施，如恢復地表植被、改善生態環境、控制水土流失等，以降低泥石流或滑坡發生的頻率和強度。
學生8:開展防災減災宣傳教育，提高公眾環保減災意識，更有效地開展和做好防災減災工作。
6.地震保護演習。
三、班會總結。
防震減災安全教育主題班會教案5壹、公眾防震知識
1.地震是怎麽發生的
因為地球是不斷運動變化的，逐漸積累了巨大的能量，導致巖石突然斷裂或者導致原有的斷層移動。這是地震。大多數地震發生在地殼中。
2.做好家庭防震準備。
(1)地震危險區、地震易發區和已發布地震預報地區的居民，應當制定家庭防震計劃。
(2)根據政府或有關部門的抗震要求準備食品和飲料。看看妳的房子是什麽樣的。抗震有什麽不利的地方嗎？摸清周邊環境。
(3)房屋建築質量好嗎？年久失修嗎？對抗震不利的建築要進行加固，不宜加固的危房要撤離。房屋結構是否有利於抗震？沈重的裝飾物品，如女兒墻和高門，應該被刪除。
(4)家具和物品的合理擺放。將掛在墻上的物件取下或固定，防止掉落傷人。清理雜物，使門口和走廊暢通。將易燃、易爆和有毒物品放在安全的地方。固定高大家具，防止傾倒傷人；家具物品擺放要“重在底，輕在頂”。清空堅固的家具，以防地震。準備壹個家庭防震包，放在任何地方，方便取用。
第二，地震時的自救和求生
預警的現象、預警時間的存在和減震的空間是人們在地震中自救和生存的客觀依據。只要他們掌握壹定的減震知識，提前做好壹定的準備，就能在地震時抓住預警時機，選擇正確的減震方式和空間，就有生還的希望。地震時是跑還是躲，我國大部分專家認為，地震時就近躲避，震後迅速撤離到安全地點是較好的辦法。減震的話，要選擇室內堅固的地方，在能遮住身體的物體下面(旁邊)，容易形成三角空間，小的，有支撐的地方，室內開闊安全的地方。
1，學校減震
上課的時候，要在老師的指揮下，迅速抱頭，閉上眼睛，躲在課桌下。在操場或戶外時，可以原地蹲下，用手護住頭部，註意避開高樓或危險物體。不要回教室。地震後應該組織疏散。必要時應該在室外上課。
2、家庭減震
地震預警時間短，室內減震更真實，而室內房屋倒塌後形成的三角形空間往往是人相對安全的生存場所，可稱為減震空間。這主要是指大型坍塌體和支架形成的空間。室內容易形成三角形空間的地方有:炕沿下，靠近實心家具處；內墻根部和轉角處；廚房、衛生間、儲藏室等小地方。註意不要跳樓，不要站在窗外，不要去陽臺。
3.公共場所減震
聽從現場工作人員的指揮，不要慌張，不要沖向出口，避免擁擠，避免人群，避免被推到墻上或圍欄上。
在劇院、體育館等。:就地蹲下或躺在排椅下；註意避免吊燈、電風扇等懸掛物；用書包保護頭部等。地震過去後，聽從工作人員的指揮，有組織地撤離。
在商場、書店、展會、地鐵等。:選擇堅固的櫃臺、商品(如低矮的家具等。)或柱子，並蹲在內角，用手或其他東西護住頭部；避免玻璃門窗、玻璃窗或櫃臺；避免高大不穩的貨架或放有重物和易碎物品的貨架；避免高大或懸掛的物體，如廣告牌和吊燈。
4.戶外減震
空地減震現場選擇:蹲下或趴下，避免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便回到室內；在行駛中的電動(汽車)車內:緊握扶手，避免摔倒或顛簸，降低重心，躲在座位附近，震後下車。
5.特殊危險情況下的自救方法
煤氣泄漏時:用濕毛巾堵住口鼻，千萬不要用明火，地震後盡量活動。
有毒氣體泄漏時:化工廠著火，有毒氣體泄漏時，不要往下風方向跑，白天繞到上風方向，盡量用濕羊毛捂住口鼻。
如遇火災:躺在地上，用濕頭發捂住口鼻。地震停止後，轉移到安全的地方，匍匐前進，逆風前進。
應該避開的危險場所:生產危險品的工廠；危險品、易燃易爆品倉庫等。
6.如果被埋了怎麽辦？
地震過後，余震還會繼續發生，妳的環境可能會進壹步惡化。妳要努力改善環境，穩定環境，努力脫離危險。盡量避開身體上方不穩定的倒塌物體、懸掛物或其他危險物體；把身邊可移動的碎磚等雜物搬走，擴大活動空間。註意，不能動的時候不要用力，防止周圍的雜物進壹步坍塌；試著用磚頭、棍子等支撐住瓦礫。以防止余震時再次被掩埋；不要隨便使用室內設施，包括電源、水源等。，並且不要使用明火；聞到煤氣、有毒氣味或灰塵過多時，盡量用濕衣服捂住口鼻；不要大喊大叫，保持體力，輕點求救。
7.積極參加自救互救。
救援方法:挖掘被埋人員時，應保護支撐，防止進壹步坍塌和人身傷害；先暴露傷者頭部，清除其口鼻內異物，保持呼吸通暢。如果出現窒息，立即進行人工呼吸。被壓迫者自己爬不出來時，不要拉扯拉扯，以免造成進壹步傷害；對於脊椎受傷的人，搬運時應使用門板或硬擔架；當發現壹時無法搶救的幸存者時，要做好搶救標記。
救人原則:先救近，後救遠；先救易，後救難；先救青壯年和醫護人員增加幫手。
8、特殊情況下的災後生活小貼士
註意飲食和個人衛生。
搭建生活防震棚要註意防火。
積極投入恢復重建工作。
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