漢語的延伸等於生命的延伸。
當我們面對漢語的時候，我們面對的是人類最偉大的文明，壹個民族最偉大的創造——語言。正因為有如此完美復雜的語言，我們才不同於動物。語言讓思想成為可能，語言是人類壹切偉大文明的基石。在語言的內核中，積澱著人類最古老的精神力量和智慧成果。語言是無邊無際的海洋，深邃而高貴。它可以比鉆石更堅硬，可以持續數千年而不腐爛；也可以比錦緞更柔軟，不妖嬈而顯異彩。可以像長江黃河壹樣，滔滔不絕；也可以像山泉壹樣，汩汩流淌。它的凝固力無與倫比，能把最活躍的思想和靈感凝固成文字的雕像；它的激動人心的力量也是無與倫比的，可以在文明的化石中激發活的思想。
當我們走進語文，就走進了壹個最真實的情感世界。人類的喜怒哀樂，都可以用中文體會。不僅僅是壹種體驗，更是壹種美的體驗。美是語言表達的基本原則。即使是批判醜惡的東西，也能感受到作者美好感情的存在。學習語文是情感教育。語文教我們愛與恨。它教會我們熱愛壹切封閉的事物，厭惡壹切醜惡的事物。
語文之所以美好，是因為它通向最廣闊的文化領域和最廣闊的生活領域。從古到今，我們的文化在不斷變化和上升，我們的語言也是如此。人類文明像空氣壹樣滲透到我們生活的各個領域。做人就是每天呼吸這個文明的空氣。漢語是這種“空氣”的重要組成部分。如果人們想作為人類生活在這個世界上，他們需要中文。我們生活的溪流永遠在流動，語言也是如此。語文是生命之流中最活躍的元素，它滋養著生命之流，也被生命之流滋養著。
二，幼兒園師生語文學習的現狀
1，學習缺乏自主性，語文知識的獲取僅限於老師在課堂上的講授。
2.語文基礎差，表現在發音不準，字體記憶不準，作文錯別字多，句子書寫不流暢。
3.課外讀物少，名著知識少。
第三，文獻學法的指導
針對幼師生的語言文學現狀，我們總結了以下十種語言學習方法:
練好語文基本功，背好優秀詩詞歌賦，
報刊雜誌經常閱讀，買書，看書是書蟲，
語文筆記貴在堅持，課外寫作不放松。
人生充滿學問，他山之石攻玉。
早點復習基礎知識，持之以恒的學習課本。
(1)，練好語文基本功。
學生學了6年語文，小學3年，初中9年，但是語文基本功呢？壹個人語文素養的高低，取決於他的語文基本功紮實與否。在這裏，我只想問同學們:第壹，妳們普通話怎麽說？第二，妳的字寫得怎麽樣？符合妳現在的中學生身份嗎？第三，當妳寫作文或寫信時，是否經常發現壹些不該出現的錯別字？妳註意糾正這些錯別字了嗎？
語文基本功指的範圍很廣，但我認為以上三點是基本功中的“基本功”。因此，我想向同學們提出以下要求:
(1)努力在高中階段學會說壹口流利、標準的普通話。在聽央視廣播、看電視節目時，註意學習別人正確的發音和閱讀技巧；早上朗讀課文，請老師同學幫助糾正錯誤的發音。
(2)努力在高中寫出正確瀟灑的壹手。雖然電腦已經越來越多地進入我們的生活和工作，人們寫作的機會也不如以前，但還是要在別人還沒怎麽關註寫作的時候好好學習，最後做出非凡的努力。這樣不是更能體現出上乘的品質嗎？寫壹手好字不難。每天花10分鐘去貼(最好是鋼筆字帖)，學習三年，持之以恒，那麽最後壹定能出人頭地。
(3)盡量消除高中課文中常見的錯別字。不要以為錯別字改不了。其實只要我們把平時作文中的錯別字收集起來，妳會發現常見的錯別字並沒有我們想象的那麽多，只有100。我們可以通過要求自己每天糾正壹個來消除它們，而不用壹個學期。同學們，以後妳們上班，壹個動作錯別字就出現了。那種尷尬是尷尬，那就好好利用不“苦”的時間吧！
(2)、優秀的詩歌經常背誦。
我們有些同學小學初中就能背出很多優美的詩詞，到了高中就差點忘了。為什麽？那是因為我還沒有真正意識到腦子裏裝壹些優美的詩句的重要性。我只是為了應付考試而閱讀和背誦了它們，所以很遺憾那些詩在考試後都丟失了！多讀書，多記優秀的詩詞文章，不僅可以鞏固過去所學的知識，還可以進壹步提高自己的語文素養。
所以，高中三年，在晨讀中要盡量做到朗讀、手寫、熟記、勤引用，小學背誦的詩歌和初中背誦的詩歌都將是晨讀課朗讀和背誦的主要內容；熟悉根據學習要求朗讀和背誦高中課本中優美的詩詞和課文；仔細讀完，最後能背出幾百首唐宋詩詞歌賦。努力把它背下來。當然，閱讀和背誦的最終目的是為了用，所以平時寫作或演講時，盡量多引用。作文中適當引用古詩詞的，每引用壹句加5分。多引用，多加分！想想吧。如果春天寫散文可以引用李商隱的“前望聖賢家，勤必敗興奢”，寫人際關系文章可以引用劉長卿的“看不見細雨濕衣，聽不見閑時無聲”，毛澤東的“何必埋沒屍骨，人生處處有”以及陶鑄的。
(3)、報紙雜誌常看。
每天出版的報紙和雜誌包含了大量的信息，包括漢語知識。幾乎每家報紙每周都有文學版，每期都有很多好詩。即使是看每天的新聞和時事通訊，我們也能學到很多中文知識。即使只是欣賞壹些文章的標題，我們也能受益匪淺。所以，有閱讀報刊雜誌習慣的人，壹定會有很好的語言基礎。還要養成壹個好習慣，就是剪報——看到好的文章，就剪下來貼在自己的語文摘抄本上。如果日積月累，總有壹天妳會為自己豐富的精神食糧而自豪。當然，如果妳讀的太多，最好給報紙投稿。妳知道，大多數作家都是這樣開始的。
(4)讀書買書都是書蟲
喜歡讀書的人，會有更高尚的情操，更開闊的眼界，更豐富的語文知識。為什麽馬克思和毛澤東如此博學？這是因為他們都是徹頭徹尾的書呆子。毛澤東曾說:“我的文學功底之所以還可以，很大程度上是因為我對書籍的熱愛。”法國哲學家伏爾泰說得好:“當我們第壹次讀到壹本好書時，我們似乎找到了壹個好朋友；當我們再讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢了。“所以，多去閱覽室和圖書館，妳會學到很多課本學不到的東西。
書籍和報刊雜誌最大的區別在於收藏價值的不同。從收藏角度來說，書更有價值。作為壹個書蟲，應該盡量買壹些有收藏價值的書，開始充實自己小書櫃裏的書，比如《現代漢語詞典》、《唐詩三百首》、《宋詞選讀》、《成語典故詞典》、《中國演義》、《中國四大古典名著》等文史類書籍，都值得我們收藏。
近年來，無論是國考還是高考，都註重考查學生的理解、分析和寫作能力。喜歡讀書，勤於思考的人，在這些方面壹定能做得很好。
(5)堅持中文筆記。
以前學生上初中的時候習慣記語文筆記，但是習慣記題目，記作者，記時代背景，記段落和段落，記寫作特點。抄完了學生不愛看，對考前復習也沒什麽幫助。久而久之，他們誤以為學中文這麽沒意思。其實語文是中學所有科目中最豐富最有趣的科目，所以語文筆記自然有很多值得記的東西。那麽，語文有哪些值得記憶的內容呢？語文知識點(包括各知識點的概念、應用實例、高考實例等。)、名句名句、對聯、名人名言、佳作美文(包括同學寫的優秀作文)以及寫作技巧的歸納、錯別字病句的收集、文學常識……這些都值得抄在我們自己的語文筆記本上。如果同學們能按照我的要求去做，那麽語文筆記本壹定會是妳愛不釋手的筆記本。
(6)課後不要放松。
任何人的寫作水平都是靠勤奮的寫作練習來提高的。雖然老師每學期會安排10次左右的作文訓練，但是僅靠這幾次作文訓練是寫不出好文章的。1984石門中學壹個叫陳金閣的學生，以39分(滿分40分)獲得廣東省高考作文第壹名。他成功的秘訣是什麽？在向弟弟妹妹們介紹自己的經歷時，他說得很輕松:“我根本沒有被‘高考作文’這幾個字嚇倒。我把我的高考作文寫成了日記。”原來他從小學開始就養成了每天寫日記的習慣，壹直到高考都沒有停止過。寫得多了，思維就敏捷了，所以壹提筆就“思如泉湧”，壹舉就能寫千字。因此，如果我們能每天練習寫作，我們的寫作水平肯定會大大提高。
練字的題材非常廣泛，包括在校園、家裏、社會上的所見所聞所感；可以是練習寫作的內容；風格不限。妳可以嘗試敘事，小說，散文，議論文，說明文，詩歌，劇本，對聯…任何東西。篇幅也可以任意，每次可以寫整篇，也可以寫片段，也可以寫“小說連載”的文學作品。著名作家劉紹棠在小學時就喜歡把他的同學寫進他的“文學作品”裏。高中的時候，他看的語文課本裏有他自己寫的小說！至於我們熟悉的法國作家莫泊桑，在他成名之前，不知有多少心血的作品被編輯們扔進了廢紙簍！如果當初沒有“失敗作品”，他們後來會成名嗎？
(7)生活充滿了學習。
語文是每個人壹生都要用到的最基礎的學科。語文知識不像我們有些同學那樣，只是“存在”在語文課本裏。或者只能在課堂上學。可以說，不跳出語文課本和語文課堂，就學不到更多的語文知識。其實在我們的生活中，語文知識可以說是無處不在。校園裏的墻報，街頭的招牌，旅遊景點的對聯，報紙上的廣告，寺廟裏的題詞，都蘊含著豐富的漢語知識。只要我們註意，就會發現“生活中充滿了知識”。比如報紙廣告，語言要簡潔醒目，有時甚至達到“語不驚人死不休”的地步。所以廣告策劃人如果沒有很好的語言基礎，就很難收到“語出驚人”、“過目不忘”的效果。此外，看電視，聽廣播，召開學校會議，甚至聽其他人聊天也可以學到很多語文知識。
(8)、他山之石攻玉
每個人都有自己的長處，學習漢語也不例外。不要以為學習知識只能靠老師。孔子說得好:“三人行必有我師。”韓愈也說:“道在哪裏，老師就在哪裏。”要想學到更多的知識，就要多向身邊的人請教，虛心，不恥下問，這樣才能吸取別人的長處，彌補自己的短處；借人之長，用其所用。比如，其他同學的作文要多借多看，尤其是老師推薦的範文，要反復品味，借鑒別人的排版和遣詞造句；其他同學的筆記也要經常借，妳壹定會發現很多讓妳受益匪淺的知識。再比如，有些同學的字寫得很漂亮。妳可以多關註壹下他是怎麽寫的，甚至可以請他示範壹下，那麽妳的寫作水平肯定會有明顯的提高。
(9)早點復習基礎知識。
語文考試是什麽？主要測試對語文知識點的理解、分析和運用，很少直接測試教材內容。雖然學生在初中就已經學會了中學應該掌握的大部分知識點，但是高中學習的要求比初中高很多。所以妳會有意識的從高中開始復習這些知識點，而不是高三才復習，那麽妳就贏得了主動權。
(10)，課本總是要學的。
“既然考試用的教材很少，那學教材有什麽必要？”可能有些同學會問這個問題。
事實上，我們語文教材中的課文，大部分都是從浩如煙海的國內外偉人或名人的文學作品和名著中選取的，而這些課文本身就包含了很多語文知識點。學習和理解課文的過程，其實就是進壹步理解和掌握知識點的過程。同時，每本教材的每個單元都有相應的新單元知識，要求我們掌握。學習課文的過程就是提高語文能力的過程。所以認真學習課文，不要因為考試直接考的內容不多而忽視。
語文是所有學科中最基礎的學科，在人的修養中也起著重要的作用。正因為它的靈活性，所以比其他任何學科都強。因此，我們要深刻認識學習語文的意義，掌握學習語文的方法。更重要的是，要找到學習語文的興趣，全面提高自己的文學素養。
附錄:語文新課程標準必讀系列書目
義務教育:中外歷史故事選編、中國童話選編、成語選編、中國寓言選編、中國少數民族民間故事選編、中國童話選編、西遊記、水滸傳、晚采花、駱駝祥子、這就是我的生活、星星、泉水、壹間草房、月白風清、中華傳統美德格言、小學生必背古詩、初中生必背古詩、安徒生童話等。
普通高中:《論語全譯》、《莊子選譯》、《孟子選譯》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西廂記》、《吶喊》、《魯迅雜文選》、《女神》、《菩提樹下》、《子夜》、《林家堡》、《家海夢》、《茶館》、《離婚》、《邊城雜文選》、《青雪》、《朱自清》、《談美信》、《少年皇帝》、《高中生》。莫泊桑的短篇小說，契訶夫的短篇小說，奧亨利的短篇小說，普希金的詩歌，泰戈爾的詩歌，哈姆雷特，歌德的談話，還有昆蟲。