為了保證事情或工作能夠正確進行，通常需要事先制定壹個完整的計劃，這是從目的、要求、方式、方法、進度等方面安排的書面計劃。計劃應該如何制定？以下是我精心安排的中班教學活動計劃。歡迎閱讀收藏。
1中班教學活動計劃目標:
1.通過給小老鼠找壹個家來感受幫助別人的快樂。
2.能夠仔細觀察，初步判斷，想象，並願意按圖表達。
3.我可以快樂地為小老鼠畫壹棟漂亮的房子並裝飾它。
準備:
1，4張圖片。
2.壹只老鼠的圖片(正面不開心的表情，背面開心的表情)
流程:
1，導入活動，老師展示不開心的老鼠，啟發身邊的小朋友“老鼠為什麽不？
快樂”積極思考，大膽表達。
孩子:我生病了。沒有什麽可吃的。沒有人和他壹起玩。
2.聽聽小老鼠不高興的原因:大風吹走了它的房子。激勵孩子們成為
小老鼠在找房子
3.顯示房間1-4。孩子可以自由選房，觀察討論原因。
這裏有多少棟房子？妳覺得老鼠適合生活嗎？為什麽？
(1)房子1沒有屋頂，在刮風下雨的天氣無法居住，不適合老鼠居住。
(2)2號房子沒有門窗，老鼠進不去，不適合老鼠居住。
(3)3號房傾斜開裂，好像要倒了，危險，不宜入住。
(4)4號屋有只貓，貓會抓老鼠，不適合。
4.孩子們進壹步觀察並深入討論問題。
原來這些房子都不適合老鼠住，那妳覺得老鼠應該住什麽樣的房子呢？
兒童討論:有屋頂、有門窗、沒有裂縫和小貓的房子
5.小老鼠又想找妳幫忙了。它想請妳幫它裝飾壹下家，因為它喜歡花和草，所以它可以每天給花澆水。它可以高高興興地搬進新房子，妳願意嗎？
中學課堂教學活動計劃2活動流程
壹、2: 00-2: 15起床，現場活動
1.主班主任配合組織孩子起床梳頭，組織孩子進行自己的生活活動(尿尿、洗手、喝水)。
2.生活老師鋪床。
二、2: 15-2: 30用餐活動(生活老師穿隔離衣)
1.生活老師組織孩子們排隊領水果。
2、介紹水果，孩子自己拿壹些，保持幹凈，安靜的吃。
3.吃完水果，孩子們依次洗碗漱口。
三、2: 30-2: 50集體教學活動
提醒孩子回答問題時舉手；上課不要隨意講話；
四。2: 50到3: 00的生活活動
活動結束後，請小朋友分組上廁所、洗手、喝水(其他小朋友的手指遊戲)。
動詞 （verb的縮寫）從3: 00到3: 40的室內區域活動
讓孩子們自願選擇活動區域。活動結束後，老師和孩子們將分享地區活動。
6.3:40-3:55餐前準備(生活老師穿隔離衣)。
1，組織孩子做指韻，小組生活活動，準備飯菜。
2.生活老師為孩子們準備晚餐。
7.晚餐從4: 00到4: 20
生活老師介紹晚餐的營養，邀請孩子開心用餐，吃飯時盡量保持安靜，保持桌子和地板的清潔，養成良好的衛生習慣。
8.4:20-4:40離園前活動
1，主班老師帶孩子回活動室進行生活活動，孩子有條不紊的洗手漱口。
2.生活老師收拾餐廳衛生。
3.主班的老師給孩子們講故事，準備離開公園。
繪本:媽媽抱我。
活動目標
1.觀察圖片，理解動物媽媽表達對寶寶的愛的方式。
2、從動物的擁抱中，感受母愛和擁抱的溫暖。
要準備的活動
1，繪本《媽咪抱抱我》和PPT課件
2.背景音樂
3.歌曲《我的好媽媽》和《愛我抱抱我》
活動過程
壹，引入歌曲，感受母愛的表達
老師和孩子們壹起表演歌曲《我的好媽媽》。
師弟，妳愛妳媽媽嗎？為什麽？
孩子們-媽媽愛我們。
老師——媽媽怎麽愛妳？
孩子——媽媽給我買菜，媽媽給我講故事，媽媽喜歡抱我。
二、老師介紹故事，感受動物媽媽表達對小動物的愛的方式。
妳想知道小動物的媽媽是怎麽愛自己的寶寶的嗎？讓我們聽聽這個故事。
1，感受母雞媽媽的愛。
(展示第二張圖)看看照片裏是誰。可以說雞的媽媽是母雞，公雞是雞的爸爸。
妳能猜出母雞有多愛小雞嗎？
(展示第三張圖)原來是母雞用翅膀抱著寶寶。
2.感受狗媽媽的愛
小朋友，過來看看。這是誰？它是怎麽愛寶寶的？
(展示第四張圖)原來是狗媽媽和她的寶寶。母狗如何愛自己的孩子？
(展示第五張圖)狗媽媽用舌頭輕輕舔著寶寶。
3.理解鳥媽媽的愛
接下來，猜猜誰又來了？猜謎語:體型小，能力大，經常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。
(展示第六張圖)是鳥媽媽和它們的孩子。它們在藍天下玩耍，在大樹上搭鳥巢睡覺。
(展示第七張圖)鳥媽媽在做什麽？原來，鳥媽媽用媽媽的嘴輕輕逗孩子。
4.理解母象的愛。
(觀察第八張圖)小女孩回家後，翻出壹本書。她看到了什麽？(兒童觀察)
(展示第九張圖)象媽媽用鼻子輕輕撫摸小象。
三、情景表演，老師和孩子邊表演邊講(播放背景音樂)。
演出結束後，故事還沒有結束。故事(大概是第十張和第十壹張圖)是小女孩和媽媽幸福地擁抱在壹起。
多麽溫暖的故事。裏面有很多愛。
第四，討論其他動物媽媽表達對孩子的愛的方式，用肢體表現出來。
原來媽媽很愛自己的孩子，她們表達愛的方式也不壹樣。妳知道其他動物媽媽是怎麽愛自己的孩子的嗎？(兒童討論)
總結:除了擁抱媽媽，還有很多時候可以知道妳很愛他。記得說到做到！
活動擴展
跟著音樂做節奏“愛我抱我”
小班區域活動:骨頭對骨頭。
在這個階段，我們班開展“骨與骨”的活動，旨在讓孩子在有趣的遊戲和學習中主動觀察、發現、操作、探索，從而建構自己的知識和經驗。
藝術區:
1，“車輪滾動”目標:可以用波浪線、折線等線條對車輪進行裝飾或上色。(輪胎圖，彩筆)
2.“彈球滾畫”的目標是用彈球滾畫的方法學習並熟練繪畫。(水粉、大理石、紙、盒子)
3.“汽車會畫畫”的目標是用汽車輪子練習滾動，體驗滾動的樂趣。(盒子、紙、汽車、水粉)
4.弗洛貝爾:拼圖汽車(弗洛貝爾玩具)
拼圖區:
1，大理石迷宮:加深對物體滾動現象的理解。(自制大理石迷宮)
2、雪花:插各種車。
建築面積:
主幹道:可以用長短不壹的積木鋪成又長又彎的“路”，在接縫處連接整齊。(大積木，奶粉桶)
閱讀區:
新學期，孩子們帶著不同種類的繪本來分享。我們還根據主題活動放入關於汽車的書籍。進入該區域的兒童根據自己的需要選擇自己喜歡的書籍。孩子知道保持正確的閱讀姿勢，愛護書籍，翻頁閱讀。
此外，我們還創建了壹些深受孩子們喜愛的社交角落。社交角的本質意義是讓孩子在遊戲中獲得壹些生活經驗。
娃娃之家:把孩子生活中的壹些體驗延伸到遊戲中，願意扮演角色和孩子壹起玩，學會用簡單禮貌的表情招待小客人，把幼兒園的事情當成自己的事情來打理。
動手操作區:通過孩子的動手操作，鍛煉孩子大肌肉和小肌肉的發育和精細動作。(紐扣、拉鏈、線等。)
炒音樂:正確使用服務用語和禮貌用語。提高與同齡人的溝通合作能力、語言表達能力和大膽表達能力。
汽車俱樂部:通過遊戲了解各種車輛，熟悉交通規則。材料:各種玩具車、車軌、交通標誌。