幼兒園中班健康活動教案1壹、活動目標
1，讓孩子通過對話和遊戲鞏固節目內容。要知道綠色食品、朋友、良好的習慣和鍛煉構成了健康的身體。
2.通過遊戲讓孩子體驗成功感。
3.培養良好的衛生習慣。
4.了解疾病帶來的不適，學習如何預防疾病。
二、活動準備
壹個避孕套娃娃，壹張紙條(上面寫著習慣，朋友，綠色食品，運動，身體健康)。
三、活動過程
1，展示安全套寶寶，讓孩子尋找寶藏，引起他們的興趣。
老師:避孕套娃娃的身上藏著壹個寶藏。妳想要嗎？
2、通過屏障，讓孩子鞏固健康身體的成分。
(1)第壹級:習慣
老師:妳有什麽習慣嗎？有兩種習慣。妳知道是哪些嗎？有哪些壞習慣？有哪些好習慣？
妳喜歡好習慣還是壞習慣？
(大家壹起好好坐著的習慣打開避孕套吧。)
(2)第二層次:朋友？
老師:妳有朋友嗎？當妳遇見妳的朋友時，妳會做什麽？妳如何交朋友？如果妳和朋友吵架了，妳會怎麽做？
(和朋友互相擁抱，用朋友的力量打開避孕套)
(3)第三層次:綠色食品
老師:什麽樣的食物叫做綠色食品？什麽是綠色食品？妳喜歡綠色食品嗎？為什麽？
(請用身體擺出壹個喜歡的水果，用綠色食品的力量打開避孕套。)
(4)第四層次:體育
老師:妳喜歡運動嗎？妳通常鍛煉嗎？妳在哪裏做壹些運動？做運動對妳的健康有什麽好處？
讓孩子做壹種運動，用運動的力量打開避孕套。
3、找出寶藏，知道寶藏的秘密是讓我們擁有健康的身體。
老師:原來，寶藏的秘密是健康的身體。怎樣才能擁有健康的身體？
4.結束
老師:我們已經得到了寶藏，所以我們應該知道如何與他人分享。現在我們要出去和妳的好朋友談談，讓他們也能有健康的身體。
教學反思
圍繞兒童興趣，從兒童實際出發，開展“快樂尋寶”。雖然尋寶很難。但孩子們的積極性很高，男女選手都在比賽中順利完成了“尋寶”任務。活動培養了孩子們跑和跳的能力，以及勇敢和克服困難的品質。
幼兒園中班健康活動教案2的教學分析：
《美麗的蝴蝶結》是壹個非常生動的故事，講述了小女孩美佳是如何學會打蝴蝶結的。語言生動有趣，既教會孩子自己動手做事，又蘊含著養育、分享、關愛的情感教育。該活動將故事講述與實際遊戲操作相結合，圍繞“系蝴蝶結”對幼兒進行情感和認知引導，幫助幼兒理解故事內容和理論角色對話，激發幼兒的動手欲望和樂於動手的能力，引導幼兒在快樂的操作活動中體驗自助服務的樂趣。
活動目標:
1.理解故事的內容。妳可以用完整的語言講述美佳是怎麽學會打蝴蝶結的。
2.掌握打蝴蝶結的正確方法。
3.學會分享和關心他人，感受自我服務帶來的快樂和成就感。
活動準備:
1.兒童素質拓展課程？多媒體教學資源包課件1，《兒童素質拓展課程？語文》、《兒童學習資料》、《能幹的我》。
2.粉色小皮鞋配蝴蝶結，每個孩子1短絲帶。
3.兒童活動當天請穿有鞋帶的鞋子。
活動建議:
先展示帶蝴蝶結的小皮鞋，引出活動主題。問題:妳喜歡這雙小皮鞋嗎？為什麽？
引導孩子觀察小皮鞋的特殊之處。
播放課件，完整地講述“美麗的弓”這個故事，幫助孩子理解故事。問題:這個故事叫什麽名字？美佳如何學習打蝴蝶結？她學會了嗎？
3.請孩子們閱讀《能幹的我》的第4-5頁。老師第二次講故事，鼓勵小朋友講美佳學打蝴蝶結的故事。
問題:美佳想要帶蝴蝶結的鞋子。她媽媽對她說了什麽？媽媽怎麽教美佳打蝴蝶結？美佳為誰打了壹個蝴蝶結？
鼓勵孩子帶著表情說出美佳給小動物系蝴蝶結時說的話，引導孩子學會關心和分享。
第四，組織孩子玩“蝴蝶飛舞”遊戲，引導孩子學習如何打蝴蝶結。
1.請閱讀《能幹的我》第6頁，把鞋帶系在鞋子上，學習如何系蝴蝶結。問題:打蝴蝶結需要幾個步驟？每壹步有什麽區別？
2.根據第6頁的步驟圖，引導孩子學習如何打蝴蝶結，並提醒孩子周圍的兩圈要小壹些，交叉的部分不要太大。
3.展示短絲帶，指導孩子練習系蝴蝶結，提醒孩子系緊絲帶，否則蝴蝶結容易散開。
4.組織幼兒玩“蝴蝶飛舞”遊戲:幼兒互相幫助在手臂上系蝴蝶結，搖動手臂模仿蝴蝶飛舞，體驗學習系蝴蝶結的樂趣和成功。
活動擴展:
1.引導孩子學會為自己的禮盒系鞋帶或打蝴蝶結。
2.讓孩子們讀《能幹的我》第6頁，鼓勵他們做自己的事。
漂亮的蝴蝶結
媽媽帶美佳逛街。路過壹家鞋店的時候，美佳哭了，“哎呀，好美！媽媽，我想要那雙帶蝴蝶結的鞋子。”媽媽說:“這鞋的蝴蝶結很難系。嗯，妳的生日快到了。如果妳在那之前學會打蝴蝶結，媽媽會給妳買這雙鞋。”“好，壹言為定，媽媽。”美佳開心地說。
壹回到家，美佳就開始跟媽媽學打蝴蝶結。媽媽耐心地教美佳:“先繞壹圈，再繞壹圈，兩頭交叉，繞中間拉緊。”美佳向媽媽要了很多短絲帶，每天練習系蝴蝶結，說:“先繞壹圈，再繞壹圈，兩頭交叉，中間繞壹圈，拉緊。”漸漸地，美國佳能打了壹個漂亮的蝴蝶結。
美佳越綁越多蝴蝶結，桌子都放不下了。美佳去找她的動物朋友了。“小狗，我會打蝴蝶結。來，在妳脖子上系個蝴蝶結。妳看，多漂亮！”“小豬，在尾巴上打個蝴蝶結。”“兔子，把妳的耳朵伸出來。妳看，妳打個蝴蝶結多驕傲啊！”這時，美佳看到小貓過來了，說:“哎呀，差點忘了。來，小貓，給妳打個蝴蝶結。”
回到家，我媽媽正在做飯。美佳說:“媽媽，妳圍裙上的蝴蝶結松了。我來幫妳再綁壹次。先繞壹圈，再繞壹圈，兩頭交叉再起來，繞中間，拉緊。好吧！”媽媽摸了摸圍裙上的蝴蝶結，高興地說:“謝謝，真系得好！”"
美佳的生日到了。“美佳，該起床了。”美佳側身起身，發現自己最想要的是枕頭上那雙帶蝴蝶結的鞋子。“啊，蝴蝶結鞋！””美佳驚訝地喊道。
美佳趕緊穿上鞋，拿起鞋帶，小心系好。打完蝴蝶結，美佳高興地在地上來回走了兩圈，得意地說:“啊，成功了！我終於穿上了我漂亮的蝴蝶結鞋。
幼兒園健康活動教案初三班活動目標:
1，體驗快樂。
2.與他人分享快樂，培養樂觀向上的性格。
活動準備:
1，做壹個真正的“快樂口袋”
2.妳最喜歡的照片
3.故事圖片
活動流程:
首先，提出問題-提出問題，並通過展示物理教具的“快樂口袋”來引導他們。
老師:“老師這裏有個神奇的口袋。”引導孩子觀察口袋上關於幸福的圖片。老師拿出包裏的照片，讓孩子們談論他們的照片。照片裏是誰？那時妳在做什麽？妳是什麽心情？妳還能怎麽表達妳的快樂？(請孩子唱歌或跳舞)
老師:小朋友帶來開心快樂的照片。除了開心的笑還有什麽表情？(我會哭會生氣)我生氣的時候是什麽樣子的？請孩子們表演。
第二，傾聽——孩子喜歡故事，體驗作品。
老師邊講故事邊放圖片，故事講完後再壹步步提問，讓孩子對故事有個初步的了解。
老師:“故事裏誰對著口袋說了什麽開心的話？”“是什麽讓小動物重新快樂起來？”
總結:
是快樂的口袋讓動物們想起了以前很多快樂的事情，大家又開心起來了。孩子平時肯定會遇到壹些不開心的事情，所以我們要像故事裏的小動物壹樣去努力解決，多想想壹些開心的事情，妳就會變得很開心。
老師:孩子平時會遇到壹些不開心的事情。故事中用了哪些方法讓自己開心？除了這些，還有哪些方法？
總結:
1.妳可以壹個人呆壹會兒冷靜壹下。
2.妳可以和其他人交談
3.為他人著想
4.輕輕的哭，睡覺，看書。
第三，玩——把快樂告訴口袋，鞏固體驗。
1，老師:“故事裏的小動物有那麽多開心的事。妳遇到過開心的事嗎？”“我們來玩個遊戲——把妳的快樂告訴妳的口袋。妳能像小動物壹樣把妳的快樂告訴妳的口袋嗎？大家分享壹下吧。”
2.讓孩子說說開心的事。
3.老師講開心的事。
老師:孩子們講了這麽多開心的事，老師也開心。大家說說吧。
老師總結:孩子有開心的事，老師有開心的事，相信在座的嘉賓也有他們的開心。原來，幸福是屬於每壹個人的，它就在我們身邊，在我們生活的每壹天。所以我們要時刻保持快樂的心情，每天帶著微笑來到幼兒園和小朋友們壹起玩耍，說說妳們的快樂，說說吧，讓我們壹起尋找快樂，壹起分享。
第四，結束活動
老師:現在讓我們壹起跳舞來表達我們今天的快樂。
2.讓我們來跳“開心就拍手”吧。
幼兒園中班健康活動教案4活動目標:
幫助孩子學會分享。
活動準備:錄像機，木偶戲。
活動流程:
1表演壹下
(1)看木偶戲。
小熊正在草地上放風箏。他不小心把風箏掛在樹上，拉不下來。他焦慮得幾乎要哭了。正在這時，小羊走過來對熊說:“別擔心，我會幫妳的。”我看見它從草地上撿起壹根長樹枝，把它推到風箏上。哈哈！風箏飛了，熊非常高興，他對小羊說:
“謝謝妳，妳真棒！”小羊說:“不客氣。上次，我的風箏掛在樹上。是我父親教我這樣做的嗎？”“哈哈！原來如此！”他們開心地笑了。
討論:小羊以什麽方式幫助了熊？為什麽會成功？
(2)看視頻。
小心地貼書。圓圓對小剛說:“妳真能幹，謝謝妳！”小剛說:“不客氣！下次也可以這樣。”討論:小剛是怎麽幫助淵源的？淵源心裏會有什麽感受？
說出來。
(1)小紅不喜歡青菜。妳有辦法幫她嗎？
楊洋不會擊球。妳有辦法幫他嗎？
(3)陶陶喜歡打架，別人都不想和他說話。妳有辦法幫他嗎？
(4)有個孩子不愛午睡。妳會怎麽幫他？
幼兒園中班健康活動教案5活動目標:
1.了解大腦的重要性，形成對大腦的初步認識。
2、通過師生討論，掌握科學用腦和保護大腦的基本方法。
3.豐富對人體形態結構的認知，提高保護意識。
4.了解疾病帶來的不適，學習如何預防疾病。
5、幫助孩子了解身體結構，這對以後的成長有幫助。
活動準備:關於大腦的圖片。
活動流程:
首先，展示關於大腦的圖片，幫助孩子形成對大腦的初步認識。
1.妳知道首席老師的命令在妳身體的什麽地方嗎？
2.為什麽大腦是我們的總司令？
3.總結:我們的寫作，畫畫，玩遊戲等。都是由大腦指揮的，所以大腦是我們的總司令。
4.引導孩子看圖，老師給孩子介紹簡單的知識。
大腦有左右腦、腦神經和腦幹。大腦負責智力活動，小腦負責運動。大腦中不同的神經負責不同的活動，有的負責吃飯，有的負責睡覺，有的負責唱歌等等。
第二，* * *跟妳討論了解保護大腦的基本方法。
1，老師:摸摸我們的頭，有什麽感覺？那是什麽？
總結:摸頭骨可以保護我們的大腦。
2.保護大腦還需要註意什麽？(讓孩子討論)
三、總結:多動腦，多動手，多運動，營養豐富，會讓大腦更聰明，更靈活。我們也要註意保護我們的總司令，不讓它受到傷害。
教學反思:
活動結束後，我認真反思了這壹課。教育活動應該根據兒童的需要和興趣，特別是兒童的經驗來作出教學決定。在活動中，我把自己的角色定位為參與者。希望和孩子壹起發現、探索、發現，讓孩子在觀察的同時享受探索的快樂。上了壹節課，個人認為自己設計的班級符合孩子的年齡特點。