作為幼兒園教師，經常需要編寫教案，有利於教學水平的提高和教研活動的開展。下面是我給妳整理的幼兒園英語課教案。希望妳喜歡！
幼兒園英語教案預設目標1
1，讓孩子在輕松愉快的遊戲中掌握“西瓜”這個詞，並在適當的場合熟練運用。
2.要求孩子們理解老師的指示並據此行動。
3.盡量讓孩子在自然的語境中用英語表達自己的想法。
4.鼓勵孩子積極參與英語遊戲。
5.讓孩子在情境活動中體驗英語活動的樂趣。
要準備的活動
單詞卡、電腦幻燈片、實物(水果——香蕉、蘋果、梨、橘子；文具——鋼筆、鉛筆、尺子、鉛筆盒、書、橡皮)、掛圖(西瓜)。
活動流程
1，問候。(老師和學生用英語互相問候。
2.叫他們的英文名。(點擊小朋友的英文名，壹個壹個打招呼，自由對話，集中註意力。)
3.從零數到三十。(用英語計數，從零到三十)
4.復習。(回顧)
(1)復習句型“這是什麽？”並回答。(包括關於學習用品的單詞:鋼筆、鉛筆、書、尺子、書包、橡皮。)
(2)提問(老師展示準備好的學習用品提問)
t:這是什麽？
這是壹本書。這是什麽？
這是壹支鋼筆。這是什麽？
這是壹把尺子。
5.新知識。(新知識)
(1)唱生日歌，展示生日蛋糕幻燈片。今天是我生日。朋友送了很多好吃的。妳能和我壹起過生日嗎？(生日快樂歌)
(2)放映幻燈片(請幼兒說單詞)猴子、老虎、大象、熊、狗等。看看朋友們都送了什麽禮物吧。展示物品(請說出單詞):蘋果、梨、香蕉、橘子。(跟著老師讀這些單詞)
(3)觀看掛圖，展示“西瓜”的圖片。聽老師發音，孩子模仿朗讀，通過各種遊戲調動孩子的積極性。(吃西瓜)
(4)出示“西瓜”卡片，分組朗讀。孩子們邊說話邊數有多少個“西瓜”。A組和B組，表現好的那組可以拿到“西瓜”。(把卡片貼在黑板上)
(5)英語小節奏。
(6)展示卡片，鞏固練習。那是什麽顏色？並回答。
t:它是什麽顏色的？
它是黃色的。它是什麽顏色的？
它是黑色的。它是什麽顏色的？
s:是紫色的。
6.表演英語兒歌。(賓果)
活動擴展:
和家人壹起品嘗水果時能說出它的英文名。
幼兒園英語教案2目標:
1.讓孩子認識tortosefox這個詞，並正確發音。
2.培養孩子的口語表達能力和模仿手形的能力。
3.培養孩子善於思考，遇到困難想辦法解決。
準備:
圖6，大樹小河。
流程:
1，組織孩子，準備活動。
老師向小朋友問好:早上好boysandgirls。
2.給我看烏龜的圖片:讓我們看看！itisatortoise！反復教孩子單詞tortose的發音。然後展示狐貍的圖片，教小朋友狐貍這個詞的發音。
3.在孩子們認識了基本的torosefox後，老師講“聰明的烏龜”的故事，並展示手形來講述。
講完故事後，老師問孩子們問題，讓他們理解故事的意思。
老師正在用手講故事。
孩子們通過模仿老師的手形來講故事。
4、遊戲:奇妙的口袋。
老師在口袋裏放了五張狐貍和托爾圖，然後讓孩子們上來摸摸。與此同時，其他孩子壹起讀:妳口袋裏有很多東西。請伸出手觸摸它們，找出它們是什麽。這時候，請用英語告訴孩子們他們在摸什麽。
5、老師總結，帶領幼兒走出活動室，結束活動。
幼兒園英語課教案3的活動設計背景
我設計的活動是壹個小班上學期的英語活動。對於小班年齡的孩子來說，英語是壹個新生事物，他們對英語有著濃厚的興趣。他們喜歡英語單詞、節奏和童謠...認識新的英語單詞是他們引以為豪的事情之壹。
活動目標
1.培養孩子對英語的興趣，讓孩子願意參加英語活動。
2.在老師的指導下，讓孩子知道幾種水果的英文名。
3.鼓勵孩子模仿老師說英語。
要準備的活動
壹個盒子和壹個不透明的小包，蘋果、梨、橘子、香蕉的幾個實物和圖片，壹棵大樹的圖片，刀、盤子、紙和多媒體課件。
教學重點和難點
重點:讀“蘋果”、“香蕉”、“梨”、“橘子”這些詞。
難點:理解我喜歡的句型…
要準備的活動
材料準備:掛圖、大小字卡、點讀筆；水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)，布袋。
環境準備:將四種水果的小字卡分別放在兒童椅下。
活動流程:
1.熱身(熱身活動)
老師和孩子們壹起表演歌曲Hello，互相問好。
二、呈現(內容呈現)
1，老師拿出裝水果的袋子，讓小朋友把手伸進袋子裏摸壹摸，再聞壹聞，猜猜袋子裏裝的是什麽。
2.讓孩子們把水果從包裏拿出來，老師會用英語逐壹介紹“蘋果，蘋果，是壹個蘋果”。
其他水果方法同上。
3.老師出示掛圖，用閱讀筆讀出掛圖上的字，引導孩子跟著讀。
第三，練習(活動演練)
遊戲:喧鬧而安靜
1.老師們分別出示“蘋果”和“香蕉”的大單詞卡片，老師低聲朗讀，孩子們大聲跟在後面朗讀；老師大聲朗讀，孩子安靜朗讀。
2.老師出示“梨”和“橙”的大單詞卡片時，老師自下而上舉起，教閱讀的聲音由小變大，幼兒跟著閱讀的聲音由小變大。反之，老師從上到下提高，聲音從大到小，最後沒有聲音。
第四，生產(創建和合並)
1.遊戲:老師出示大字卡片“香蕉”，說出句型“我喜歡香蕉”。請拿到小字卡“香蕉”的小朋友把卡片舉起來，放在有小字卡“香蕉”的籃子裏。
“蘋果”、“梨”、“橙”的方法同上。
2.向老師和孩子們說再見
老師和孩子們壹起唱告別歌。
動詞 （verb的縮寫）活動結束
教學反思
本次教學活動預設的活動目標基本達到，孩子們對本次活動也很感興趣，尤其是“大聲耳語”這個遊戲。有的孩子能聽懂重點句型，學會句型，教學環節緊湊流暢。
但是個人覺得課後活動有很多不足。第壹，如果在第三個環節(活動練習)增加兩個遊戲，活動效果會更好。每個單詞玩壹個遊戲，可以提高孩子的興趣和積極性，也有助於孩子加深對單詞的印象。其次，在第四個環節(鞏固創造)中，由於兒童人數眾多，壹些兒童誤將小字放在其他籃子中，教師未能及時發現並糾正。
如果再給我壹次機會，我會在第三個環節增加兩個遊戲，讓活動更有趣；第四個環節，我會解決這種因為群體人數太多而導致的現象，防止這種現象在以後的教學活動中再次發生。
幼兒園英語教案4運動目的:
1，激發孩子學習英語的興趣，快樂學習英語。
2.創設遊戲，讓孩子在多說多練中提高口語表達和應用能力。
3.新格蘭特:妳好嗎？不錯/很棒/很糟糕
運動準備:
1，課件動畫:熱身
2.VCD光盤、電腦和閃存卡。
運動過程:
壹、漫畫:熱身活動(warmup)
老師和孩子做unit 1“妳好嗎？”節奏，唱歌和做音樂，
孩子感受！激發學習英語的興趣:
《妳好嗎？》
妳好！早上好！妳好嗎？
妳好！早上好！不錯，謝謝！
妳好！早上好！妳好嗎？
妳好！早上好！我很好，謝謝妳！
二、幼兒園教育隨筆主題運動(topil)
1，出示三個生詞(短語)的抽認卡Notbad/Great/Terrible，發音正確；
要求個別孩子朗讀並糾正發音；把展板壹個壹個貼起來。
2、通過流程TPR教學，先介紹這三種心情:同樣的常態環境；開心，很好；
非常糟糕，非常糟糕。通過過程實例讓孩子明白。
3.句子移動:妳好嗎？不錯/很好/很糟糕.教師和孩子之間的對話，以增進理解。
三、遊戲(game)
1，《戰鬥車》:請會說話的小朋友上臺，壹路接火車。
2、“心境問候”:請兩個小朋友上臺說壹段新的對話:左轉三次，右轉三次，後退三步，拍手！
(剪刀、擔子、錘子)
失敗者向勝利者問候:妳好嗎？
獲勝的孩子根據心情回答不錯/很棒/很糟糕！
交換繼承遊戲！
第四，總結命令(跟隨)
1，回家看英語書，教家長學習新常識。
2.看VCD，聽筆記。
幼兒園英語教案5活動目標:
1，讓孩子學會用英語說男孩女孩。
2.引導孩子們自我介紹，我是壹個男孩/女孩。
3.唱《我是男孩，妳是女孩》。
活動準備:
1，自制白板課件，自拍視頻，教學光盤。
2、讓孩子適應鼓板的節奏。
活動流程:
1，以談話的形式引出話題。妳壹定知道自己是男生還是女生吧？
2.反復讀男生，壹個壹個讀女生。
3.拿出圖片，讓學生判斷是男孩還是女孩。
4.下課鈴響了，告訴孩子以後放學男女生要去不同的廁所，讓孩子把小人拖到該去的廁所。
5、韻律朗讀男孩，男孩，我是男孩，-。做壹個特別的男孩或女孩動作。
女孩，女孩，我是女孩，
完整地欣賞歌曲，讓孩子感受到歌曲優美歡快的旋律。