快樂，就像影子壹樣，形影不離地跟隨我們，給予我們幸福。當妳快樂時，心情會格外舒暢，什麽東西看起來都是美好的。我的快樂，有很多很多，不用急，等我細細說完。
我的快樂，就是看書。壹有空閑時間，我就抱起磚頭厚的名著，津津有味地讀起來。我在書的海洋中盡情地遨遊，在書裏，我品嘗到了知識的果實。讀書，讓我體會到了壹種無與倫比的快樂、輕松。在閑暇時，讀書是壹種學習；在學習緊張時，讀書是壹種休息……我總喜歡把我的喜怒哀樂告訴我的良師益友——書，它總是認真地傾聽，默默地給予我幫助。
我的快樂，就是聽音樂。雖然我沒有唱歌的天賦，但我還是熱衷於音樂。那《唱臉譜》的韻味，那《荷塘月色》的柔美，那《策馬奔騰》的雄壯，那《灰姑娘的夢》的純真……我喜歡聽音樂，因為音樂那時起時落的音頻緊緊揪著我的心。還記得有壹次，我在音樂的旋律中沈醉，連媽媽叫了我好幾聲我都渾然不覺呢！
我的快樂，就是看夕陽。傍晚，那如血的夕陽散發著刺眼的光芒，多麽像那煎的金黃金黃的荷包蛋，那麽誘人，仿佛還在散發著陣陣香氣，令我饞涎欲滴；又好似壹位窈窕淑女，揮舞著長長的紗巾，如煙如霧，令人看得朦朦朧朧……就連旁邊的雲彩也被夕陽鑲了壹道金邊，渲染成了火紅色。極目遠眺，天邊好像燃燒著壹抹正在風中搖曳著的火焰……其實，當妳真正擁有快樂時，妳的身後就會有壹條看不見的、幸福的尾巴。——後記
專家點評:
這篇文章用優美又充滿浪漫色彩的語言為讀者描寫了“我”的快樂，層次分明，主題突出。作者運用排比、比喻多種修辭手法，難得的是用得貼切到位，文中的語言是值得大家學習的。
快樂的壹天
和昔日相比今天真是快樂的壹天呀，往日都埋在作業堆裏，而今天作業太少，做完作業就和同學玩高高興興玩遊戲了。
晚上我約好同學楊文靜、馮樂樂、馮歡歡來我家玩。約好時間我就迫不及待的來到了壹個廣場，在那裏街道等著她們，不壹會兒她們都陸續到齊了，我們就開始玩遊戲。我們先玩三個字遊戲，它的規則是先猜拳，誰輸了誰就來抓我們，只要說三個字，就不能抓了，但馮樂樂和馮歡歡穿的滑冰鞋，跑的非常快，所以我和楊文靜總是會成為她們的“手下敗將”我朝楊文靜使使眼色，她真是冰雪聰明，壹下子就知道我的意思，楊文靜說：“她們穿的是滑冰鞋跑得快占優勢，這樣不公平。我趁熱打鐵，要不就玩木頭人吧，之所以這樣說是因為木頭人的遊戲規則是先猜拳然後讓輸的人背對著大家，嘴裏說壹二就猛的轉過來頭有人動就換人，沒人動就繼續，要是抓住了那個的後背，那個人就轉過身子來抓，抓著了就換人，沒抓著就重新開始。猜拳後選出來是我，我說壹二三轉過頭來，發現馮樂樂和馮歡歡想停也停不住，滑冰鞋壹直帶著她們刺溜刺溜的滑著，哈哈，被我逮住了，我要讓妳們輸的心服口服，馮樂樂和馮歡歡姐妹倆人只好選人替我接班了……。
正當我們玩的興高采列的時候，天黑了，我要回家吃飯了，她們也有別的事兒要做，我們只好戀戀不舍的離開了，要是能多玩壹會兒該多好啊。如此快樂的壹天，我希望天天都能象今天這樣快樂。
專家點評:
讀妳的文章時，老師隨妳的激動而激動，隨妳的歡笑而歡笑。如此聲情並茂的佳作，將快樂的壹天描繪得惟妙惟肖。全文語言生動流暢，感情真摯，體現了小作者的童真童趣。
快樂是什麽
我常常想：快樂是什麽？有時我想得是那樣癡迷，非要絞盡腦汁思考這個問題。忽然，上個星期發生的事從腦海中出現。
那天，我做完作業，便懷著愉快的心情去公園玩。我來到公交車的站牌下，等候著公交車的到來，過了不久，壹輛公交車開了過來。我上了車，交了壹元紙幣，就找了個位子坐了下來。我乘坐公交車已過了好幾站，快到xx站時，壹個精力旺盛的青年急忙地走上公交車，只見他長相平平，穿著壹身黑色的工作服，看樣子，他正準備搭乘公交車去上班呢。他伸手摸著衣袋，衣袋沒東西，摸了摸褲袋，也沒有東西。哦！我明白了，上公交車時要投幣壹元，那麽，他壹定是忘了帶錢包了。他十分驚慌，距離上班時間還有十五分鐘，如果步行上班，這時間恐怕不夠了。他的額頭已經冒出了豆大的汗珠。就在這千鈞壹發之際，壹個滿頭白發。滿臉皺紋的老爺爺走了過來，和藹可親地說：“呵呵！小夥子，忘帶錢包了吧！我這有錢。”說完，老爺爺顫抖地從袋子裏拿出了壹個用皺巴巴的步包好的東西，急忙打開，裏面都裝著壹些零零散散的錢，有壹角。壹元，不過，這些散錢不是很多。只見老爺爺拿了壹元錢，幫小夥子交了車費，再看看包裏，只剩下幾角錢了。小夥子熱淚盈眶，說：“大爺，這錢……”老爺爺說：“小夥子，這次我為妳交清了車費，送妳上班，妳壹定要好好工作，幹壹番大事業呀！”說完，老爺爺快樂地笑了。
想到這裏，我終於明白了，老爺爺助人為樂，從而得到快樂，原來，快樂就是幫助別人得到的的。
專家點評:
這篇文章主要通過作者親身的經歷來突出快樂這壹中心，並在事例中突出了老爺爺這壹人物形象，使文章更具有感染力。材料典型、真實，描寫生動，語言通俗易懂。
那壹天的快樂
讀了《我們的節日》這本書，合上眼睛，那春節壹幕幕喜聞樂見的歡樂氣氛又浮現在了我的腦海裏。那震耳欲聾的爆竹之聲，那噴放的眼花繚亂的煙花，那孩子們接著長輩的壓歲錢時興高采烈的情景，那美味可口又意蘊深刻而賦有哲理的餃子、年糕、杏仁兒……
想著想著，我不經想起自己在大年夜之際是何等得喜悅、興奮，嘴角邊也不知不覺地笑了起來。我笑得是那樣的甜，那樣的甜……
那大年夜的傍晚，我們早早地將年貨搬了出來：花生兒、瓜子兒、水果、山核桃，還有柿子餅、蜜棗、杏仁兒……數不勝數。從鴨舌頭到蒸雞，又從牛肉幹到印度麥桿棒，還從旺仔牛奶到五糧液，真是可以去開壹個小型的百貨店了！
當然，貼春聯和“福”字是必不可少的。首先需上街精心挑選壹幅稱心如意的春聯，還要尋找幾張滿的“福”字。將“福”字倒貼，表示“福”已到，討人家說句“福到了”的吉祥話。嘿，真是有意思呀！
“爆竹聲中壹歲除，春風送暖入屠蘇。”是啊，春節之際怎麽會沒有爆竹呢？妳聽，那遠方劈劈啪啪的鞭炮；妳瞧，那布滿銀光的星空，哦，不！那不是星空，而是遠處孩子們在玩火樹銀花的煙花筒，多而多之，形成了滿天星空的壯觀景象，誰看了不感嘆，誰看了又不贊嘆呢？迎著年初的楊柳風，用杏花雨洗了把臉，向空中仰望，“啊，真美！”也許，這壹個“美”字已經無法來形容這萬紫千紅的星空了。
熱鬧非凡的天際閃動著無數顆“流星”，這是人們在播撒新年的希望。
專家點評:
這篇文章敘述了作者在除夕夜發生的事情：搬年貨、貼春聯以及放鞭炮。給人帶來了新年的氣氛讓人感受到了春節的熱鬧。體現了作者對生活細微的體察，對生活發自內心的歡喜和愛。
我的快樂
是與好朋友在壹起嬉戲﹑互助﹑傾訴。
朋友是另壹個自己，我覺得與朋友在壹起是件快樂幸福的事。因為緣分大家才能走到壹起，相識相知，成為同學，成為知己。
不管受到什麽委屈或不高興的事，朋友就是妳傾訴的最好對象。在遇到困難時，朋友會幫助妳。與朋友在壹起嬉戲時的歡笑是我的快樂。
我的快樂是與老師在壹起學習﹑說笑﹑玩耍。
老師是我們的第二任父母，我覺得與老師在壹起是件幸福的事。與老師成為師生，也是緣分吧！
老師教我們知識，把我門帶領到知識的海洋，教我們做人﹑做事﹑教我們許多道理。老師也可以與我們成為朋友，可以壹起說笑﹑壹起玩耍﹑壹起學習。與老師在壹起說笑時是我的快樂。
我的快樂是與父母壹起去散步﹑看書﹑壹起吃早餐。
父母是我們的第壹任老師，我覺得我們與父母在壹起是件幸福的事。
父母教會我們做人的道理。在家裏覺得很溫暖﹑幸福。和父母壹起去散步﹑壹起看書﹑壹起吃早餐，這些小小的事都是我小小的快樂。
快樂不在於外，而在於心靈，既可以在任何地方獲得，也可能在任何地方得不到。
壹件微不足道的事都能使人快樂，快樂就是來來去去，如同旋轉的燈塔燈光，閃爍地剎那，就滅去。若壹直發光，妳便無感覺。
我的快樂無處不在！溫暖的愛與幸福也無處不在！
專家點評:
這是初壹學生寫的壹篇話題作文。文章以快樂為話題，進行構思，大膽新穎獨特，富有創新性。主體部分從兩個方面進行敘述，內容充實二完整，全文語言樸實，感情真摯。
快樂的端午節
過端午節，壹定少不了粽子！今天，姐姐就在教我包粽子呢！妳瞧。
做粽子壹定要有準備的。原來，姐姐已準備好浸泡了3個小時的糯米，同時也買好了粽葉，這樣準備就讓我大吃壹驚了。
我把米放在葉子裏，可米全撒在了桌上，我生氣極了。姐姐對我說：“妳要把葉子做成壹個三角形的樣子，然後再把米放進去啊！”
於是，我按照姐姐說的步驟作了壹遍，在米上按了按，咦？旁邊那個盤子中間放的是什麽？原來是肉餡哦！我在糯米中間挖了壹個小洞洞，把肉餡弄成圓狀，塞入糯米中，讓它也加入糯米的行列中。可怎麽封好呢？我看了眼姐姐，就明白了壹切。
我把翹起來的壹片葉子按下來，並用繩子用力的紮緊。成功啦！我按照前面的方法，包了好多個。現在就要下鍋了，先是把水燒開，然後把粽子放下去。
過了壹會兒，粽子煮好了。大家四人坐在桌子旁，吃起了粽子。
我把繩子解開，正想把葉子摘掉，可我壹碰，就被燙著了。姐姐看了，哈哈的笑了起來。我吹著吹著，把讓熱氣吹走了。我再次小心翼翼的將葉子掀開，吃起了自己親手做的香噴噴的粽子來——白白胖胖的糯米中間，包著壹團鮮汁可口的肉餡，放入口中，不油不膩，又有嚼勁，感覺太好了！
端午節就這麽過去了，嘴裏吃著自己親手包的粽子，心裏想著我國唐代詩人杜甫寫的詩：宮衣亦有名，端午被恩榮。細葛含風軟，香羅疊雪輕。自天題處濕，當暑著來清。意內稱長短，終身荷聖情。
這真是壹個快樂的端午節！
專家點評:
這是壹篇記敘文，作者敘述了端午節包粽子的事。文章開頭直接點出“包粽子”，開門見山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩，給文章增添了文采。
快樂在我身邊流淌
它，在我身邊，不離開我，也不會拋棄我，它有名字——快樂。它像潺潺溪流，太陽暖暖的，靜謐的陪著它在我的身邊流淌。
沈默代表快樂
天生的冷漠，讓我生活在同學的流言蜚語中。不知這真的是我的缺點，還是大家過於細心，我的每壹個小細節，他們都如此重視。我沈默著，他們對我質疑我也拒絕回答……時間長了，我發現，我也能融入他們的生活當中，我面對大家的挫折與誤會，快樂可以幫我解決。
芙蓉如面柳如眉
輩分很遠的親戚，要我們全家到雲南小鎮旅遊。他們家境貧寒，住在離城市很遠的小山村。我猜想不出他們是如何生活的，空氣那麽潮濕，壓抑著我的呼吸，平房屋頂時常有灰塵落下，煙霧繚繞。我不甘忍受寂寞，在壹個下著雨的清晨，偷偷跑出了家門。
不知走了多久，發現了壹排柳樹林，雨滴打在柳葉上，又輕輕滑落地面。我三步並作兩步，飛快的在柳樹林中穿行。突然，壹個大池塘映入我的眼簾，我不禁感嘆，這真的是自然形成的嗎？壹片片荷花重重疊疊，在雨中，宛如少女如花的面龐，清風扶細柳，樹條搭在水面上，漂浮不定。芙蓉如面，柳葉如眉，停留在著風雨中，也在我心上。
在那不遙遠的地方
“哪裏會有小橋流水……在那不遙遠的地方……瞄準屬於妳的土壤，放開手去追逐希望，心中的某個地方……”快樂帶給我希望，伴隨我成長，我追隨著他的腳步，抵達心中那美麗的地方。
快樂這條小溪，依舊在我身邊嘩啦嘩啦的流淌，而我依偎在溪旁的樹下，快樂成長……
專家點評:
這篇散文記敘了我的幾件小事，抒發了中學生對快樂生活的向往之情。文章運用小標題的形式，思路清晰，條理清楚。運用擬人、比喻等修辭手法，生動形象。
幫助別人是種快樂
被人幫助是種幸福！幫助別人是種快樂！前幾天我就體會到了這種快樂。
那是上個星期發生的事了，那天放學值完日後我就和常玫瑰壹起回家，我們壹路走壹路說笑。走到小賣部門口，感覺腳下踩到了壹個什麽東西，我撿起來壹看，原來是壹本駕照。回到家我趕緊拿給媽媽看，媽媽看了看，說這是真的駕照，我壹聽著急了，那我們得趕緊找到這個人，丟的人沒有駕照就開不了車，壹定會著急的。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門口撿到的，有可能這個人也住在水岸華庭小區，媽媽壹聽連連點頭，媽媽撥打了水岸華庭小區電話，居委會的阿姨壹聽這個情況，很熱情的幫我們查找，可是泰山區並沒有這個人。我們又打到了黃山居委會，可是也沒有這個人。我和媽媽壹下泄了氣，不知道該怎麽找這個人，我們沒了頭緒。
這時我拿起了那本駕照，發現裏面夾著壹張粉色的發票，是張手機發票，上面有壹個手機號，我哈哈大笑起來：“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！媽媽，妳快看，上面有手機號！”我們按照這個手機號撥了過去，壹說原來就是水岸華庭去外面的賓館老板的駕照。我和媽媽都松了壹口氣，和老板約好明天還駕照。
第二天上學的時候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著我的頭說：“謝謝妳，妳真是個好孩子！”我心裏美滋滋的，我想起媽媽原來給我說過的壹句話：贈人玫瑰，手留余香。這也是幫助別人得到的快樂！
專家點評:
文章布局合理，開篇點題——被人幫助是種幸福，幫助別人是壹種快樂，然後敘述“我”撿到駕照並歸還失主的事情來體現文章的主旨，最後深化主旨，首尾呼應突出中心，語言流暢自然，很好。
春天的快樂
春天來了，燕子從南方歸來了，它壹身烏黑亮麗的羽毛，壹雙俊俏輕盈的翅膀，在天空中啄著樹枝準備回家重新建巢。我仿佛聽見它說：“我又可以搬新家了，我好快樂啊！”
楊柳吐出了綠色的新芽我來到小河邊，看見堤岸上，充滿了生機與活力，夏天的時候，人們就可以靠在它的身上乘涼了，它是多麽快樂啊！我聽到了溪水“叮咚叮咚”地唱著歡快的歌兒，我問：“小溪，小溪，妳要到哪裏去？”小溪說：“我要流到小河裏，在路途中我可以滋潤田野，濕潤土地…我能為人們做出點兒貢獻我很快樂！”
我來到了壹座花園裏，萬紫千紅的花兒，粉的似霞，白的如雪，紅的似火，可真漂亮啊！人們贊美著這美麗、鮮艷的花兒。花兒聽著贊美之辭，快樂極了。 我來到田野裏，天上下起了蒙蒙春雨，這春雨濕潤了小草，讓小草更加翠綠，濕潤了大地，讓大地更加柔軟…農民伯伯露出了甜甜的微笑，他們播下了南瓜種、玉米種……他們也同時播下了希望，希望來年秋天能有壹個好收成。他們仿佛看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白紗，高粱舉起了火把……他們有快樂的笑了。
?我又來到了大寧河邊，我看見小朋友正在漫灘路上奔跑著，放著五顏六色的風箏，看著他們甜蜜的笑容，我也快樂的笑了。 春天是多麽美好，多麽甜蜜，多麽艷麗啊！我喜歡春天，因為她讓世間的壹切都這麽快樂！
專家點評:
本文通過描寫燕子北飛、楊柳吐芽、農民豐收等情景，勾勒了壹幅春天勃勃生機的優美畫卷。且文章善用修辭，生動形象的將茄子、冬瓜、高粱等擬人化，使文章富有文采。
這樣很快樂
我的童年生活既有趣而又豐富多彩。專家說：“快樂是很好的，只要笑壹笑，就能為自己的壽命延長十秒鐘。笑壹笑，十年少。”所以，我的生活裏，都充滿了快樂的色彩，幾乎每個角落，都洋溢著我歡樂的笑聲。
現在，請大家跟著我壹起去發現生活中的樂趣吧！
No.1：把難過化為好的自我安慰
壹天，我們家的黑色貴賓犬——小黑，神秘失蹤了。因為那時我們在搬家，我都沒有時間去和小黑玩。因為那時我們在搬家，我都沒有時間去和小黑玩。“也許，小黑是被愛狗的人給抱走了吧。”我這樣想著。“唔，這樣也不錯，如果那個人對小黑很好，那也就算了吧。”我自言自語道。隨機，我又開懷大笑，那笑，壹點也不悲傷、傷心。旁邊的人大概都是被我感染了吧，也都是個個哈哈大笑，笑得前仰後合、前仆後仰。
No.2：以童話的形式想象
壹次，我最喜歡穿的壹雙黑色皮鞋不見了，過了幾天，另壹只黑色鞋子竟然也不見了。我心想：“那就順其自然吧，或許，這雙黑色皮鞋是有魔力的。壹只不見了，另壹只會自己去尋找它。”（我還自己為這個編了壹個童話故事）然後，又會為自己編出來的故事感到好玩。
No.3：壞事往好處想
媽媽讓我幫她洗碗。在洗碗時，由於我的不小心，將壹只碗打碎了，碎片撒了壹地。爸爸見了，走過來聲俱色厲地訓斥我：“妳也真是太不小心了，唉，快收拾收拾！”我笑嘻嘻地反駁道：“沒被割到手就很好了，看我多幸運！”說罷，小心翼翼地收拾起了地上的碎片。
專家點評:
這篇文章通過記敘自己尋找快樂的過程,表達出作者對快樂的獨特感受與思考。采用分片段的形式，多處運用比喻的修辭手法，並引用名言，十分生動，語言清新自然，富有表現力。