作為壹名教師，常常要寫壹份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要註意哪些格式呢？下面是我幫大家整理的《勇敢的小兔子》教案，歡迎閱讀與收藏。
《勇敢的小兔子》教案1教學目標
1、教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2、培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3、聽音樂愉快地參加遊戲活動。
教學準備
活動投影膠片壹套，兔子和兇惡動物的音樂各壹段，兔子的頭飾和幼兒人數相當，大灰狼頭飾壹只，塑料泡沫制作的磚頭若幹；投影儀、錄音機各壹臺。
教學重難點
1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2、用身體的動作表現音樂。
教學過程
壹、音樂律動，導入新課。
聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
談話：小朋友們，老師知道妳們都喜歡小動物，那妳們和老師說壹說，妳們都喜歡什麽動物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報）
今天，老師想請小朋友們聽壹個非常好聽的就故事，妳們想聽嗎？
二、新授。遊戲《勇敢的小兔子》
1、看投影，將故事，讓幼兒了解遊戲的情節。
老師邊操作活動投影片邊講解：在壹片茂密的森林裏，住著兔媽媽和他的孩子們。壹天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林裏去采蘑菇。小兔子們壹邊走壹邊看，壹邊看壹邊采，心裏可高興了。突然，從樹林的深處竄出了壹只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了，它看見了壹群小兔子，心裏想：這下可以美美地飽餐壹頓了，於是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊壹聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2、教幼兒做遊戲，感知遊戲的樂趣。
（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們壹起遊戲壹次。
（2）請壹名孩子做大灰狼，師生***同遊戲壹次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同。
（4）聽音樂，師生***同遊戲。
3、幼兒分小組，自由組合遊戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色遊戲，充分感受音樂遊戲的樂趣
4、請配合最好的壹個小組表演給全班的孩子看。
三、放松活動，結束本課。
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。
《勇敢的小兔子》教案2教學目標：
1、教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2、培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3、聽音樂愉快地參加遊戲活動。
教學準備：
活動故事圖片壹套，兔子和兇惡動物的音樂各壹段，兔子的頭飾和幼兒人數相當，大灰狼頭飾壹只，塑料泡沫制作的磚頭若幹。
教學重難點：
1、分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2、用身體的肢體動作表現音樂。
教學過程：
壹、音樂律動，導入新課。
聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
師：小朋友們，老師妳們喜歡小動物嗎？（喜歡），那妳們都喜歡什麽小動物呢？（幼兒自由發言）
今天，老師要講壹個非常好聽的故事給大家聽，這個故事的名字叫《勇敢的小兔子》
二、新授。遊戲《勇敢的小兔子》
1、出示圖片，講故事，讓幼兒了解遊戲的情節。
老師邊順序出示圖片邊講解：在壹片茂密的森林裏，住著兔媽媽和他的孩子們。壹天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林裏去采蘑菇。小兔子們壹邊走壹邊看，壹邊看壹邊采，心裏可高興了。突然，從樹林的深處竄出了壹只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了，它看見了壹群小兔子，心裏想：這下可以美美地飽餐壹頓了，於是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊壹聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2、教幼兒做遊戲，感知遊戲的樂趣。
（1）老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們壹起遊戲壹次。
（2）請壹名孩子做大灰狼，師生***同遊戲壹次。
（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同。
（4）聽音樂，師生***同遊戲。
3、幼兒分小組，自由組合遊戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色遊戲，充分感受音樂遊戲的樂趣
4。請配合最好的壹個小組表演給全班的孩子看。
三。放松活動，結束本課。
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。
教學反思：
從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了遊戲給他們帶來的快樂，知道根據音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師***同的遊戲中感受到了教師的關愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂遊戲給自己帶來的快樂。
《勇敢的小兔子》教案3設計意圖
小班的幼兒因為剛入園，很多人生的第壹次頻繁的出現，於是他們開始膽怯、退縮，甚至有些不自信，希望通過本次體育活動體驗成功，逐漸養成壹個良好的自我評價和勇於嘗試的個性特征。
活動目的：
1.學習繞障礙走或跑，發展肢體動作的靈活性和協調性。
2.積極參與運動，體驗運動的快樂。
活動準備：
兔媽媽頭飾壹個、小兔頭飾若幹、狐貍頭飾壹個.蘿蔔玩具若幹布置場地.紙團若幹。
活動過程：
1.熱身活動：
師生***同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位並邊念兒歌：
今天天氣真正好，
小兔小兔起得早，
揉揉眼睛理理毛，
蹦蹦跳跳真熱鬧，
小兔小兔快快跑，
跑到山上種蘿蔔，
種了許多大蘿蔔，
真是快樂兔寶寶。
老師戴上兔媽媽頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。
2.開始部分：
（1）集體活動
老師介紹運動方法：“小兔”手持“蘿蔔”穿過“樹林”種“蘿蔔”，往返數次，直至“種完”。
老師示範活動線路和動作。
（2）自由活動
幼兒自由嘗試動作，老師巡視並輔導個別幼兒。
註意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。
（3）集體活動：遊戲《勇敢的小兔》
老師介紹玩法：“狐貍”出現追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”後面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。遊戲反復進行。
師生***同遊戲，輔導個別幼兒掌握玩法並遵守規則。
3.放松身體
師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。
活動反思
培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。活動“勇敢的小兔”就是根據幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的遊戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意誌品質和主動、樂觀、合作的態度。
學本領時先復習進行跳的技能，然後進行障礙進行跳的練習，最後在進行遊戲，這樣的安排使幼兒的學習由淺入深，大多數幼兒都能學會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學中非常註重與孩子的交流，對孩子的表現及時給予鼓勵和肯定。活動中我始終以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當然也是個個融入到了遊戲中來。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能幹”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以壹直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。
在活動中幼兒的表現都比較好，各個環節都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這壹動作技能。
不足之處：
1、最後的'遊戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當的多玩幾次。
2、活動結束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。
健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第壹的指導思想，切實加強體育工作。從小激發幼兒的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意誌品質，促進幼兒在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展，從而為提高國民的整體健康水平發揮重要作用。
《勇敢的小兔子》教案4活動準備：
1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若幹。
2、場地，紙團若幹。
3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
4、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有壹定的幫助。
活動過程：
1、調動身心師生***同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位並邊念兒歌：今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。
2、體驗動作（1）集體活動老師介紹運動方法：“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數次，直至“種完”。
老師示範活動線路和動作。
（2）自由活動幼兒自由嘗試動作，老師巡視並輔導個別幼兒。
註意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。
（3）集體活動：遊戲《勇敢的兔子》
老師介紹玩法：“狐貍”出現追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”後面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。遊戲反復進行。
師生***同遊戲，輔導個別幼兒掌握玩法並遵守規則。
3、放松身體——師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。幼兒盥洗並自由飲水。
活動反思：
培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。活動“勇敢的小兔”就是根據幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的遊戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意誌品質和主動、樂觀、合作的態度。
學本領時先復習進行跳的技能，然後進行障礙進行跳的練習，最後在進行遊戲，這樣的安排使幼兒的學習由淺入深，大多數幼兒都能學會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學中非常註重與孩子的交流，對孩子的表現及時給予鼓勵和肯定。活動中我始終以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當然也是個個融入到了遊戲中來。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能幹”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以壹直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。
在活動中幼兒的表現都比較好，各個環節都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這壹動作技能。
《勇敢的小兔子》教案5目標:
1.能借助桌椅學習並運用從高處往下跳的技能。
2.通過不斷增加難度，發展幼兒跳躍能力。
3.克服畏難情緒，願意挑戰自我，培養幼兒與同伴合作遊戲的能力。
準備:
桌子、墊子、椅子、口哨、擴音器、音樂、蘑菇圖片16個。
過程:
壹、準備活動。
1．教師帶領幼兒學兔子跳進場。（教師播放音樂，並吹哨子打節奏）
師：小兔子們，跟著兔媽媽壹起去森林玩吧。（幼兒雙手叉腰，有節奏地跳）
2．教師和幼兒和椅子壹起做熱身運動。（頭部、雙手、腰部、腿部、擴胸）
師：小朋友們，到了森林裏妳們開心嗎？幼：開心。
師：那我們現在來跳舞表示壹下自己開心的心情好嗎？幼：好。（播放音樂，做椅子操）
二、幼兒主動探索從高處往下跳的動作要領，教師補充。
1.幼兒進行從椅子上往下跳，並總結經驗。
師：真是壹群可愛的小兔子，現在我們來比壹比誰最勇敢，我們站到椅子上，從椅子上往下跳，壹起來試壹試吧？（幼兒嘗試）師：老師發現有壹位小朋友跳得非常輕快，我們請他上來示範下好嗎？幼：好。（幼兒做動作，教師講解）
2.教師講解從高處跳下的動作要領，幼兒體驗。
師：他跳得真棒，怎樣跳得更輕快更安全呢？看看老師是怎樣跳的：站在椅子上站穩、雙手向後、雙腳彎曲成半蹲狀、擺臂、跳下、站起，在跳下的時候腳尖著地，不要跳得太遠。
3.幼兒根據教師講解的正確方法再試壹次，教師糾正不正確的跳法。（重點講解）
三、逐漸增加高度，讓幼兒鞏固動作要領。（教師拿壹張椅子放在前面，讓幼兒自己搬壹張椅子依次按直線放成壹橫排）
1.走“小木橋”，適當加些障礙。
師：現在兔媽媽要帶領小兔子們練本領了，看！前面有壹條河，我們搬著自己的小椅子做壹座小木橋好嗎？（教師帶領幼兒壹排壹排走，教師設置障礙）
幼：好。師：來，我們壹起來過這座小木橋吧，哪只小兔子來試壹試？（壹名幼兒嘗試，教師講解）妳很棒，妳們想不想來呢？幼：想。（幼兒壹個壹個走，走完以後坐回原來的位置）
2.增加桌子，讓幼兒從桌子上往下跳。
師：妳們真的是太棒了，過完了小木橋，還有大木橋呢！從上往下跳時，腳尖著地，動作要輕。誰願意來？（幼兒示範，教師講解動作）
3.幼兒體驗。
教師做動作講解。師：這只小兔子真能幹！
4.增加高度：桌子上加椅子。
師：現在大木橋上有壹把小椅子，妳能從這個椅子上跳下來嗎？註意跳的方法哦。
5.將椅背朝前，幼兒嘗試從上面跳下。
師：我們來迎接新的挑戰，看誰最勇敢!
6.遊戲：《采蘑菇》。
師：我們越過了這麽多的障礙，妳們真的很棒，現在來考驗妳壹下，分成兩組進行采蘑菇接力賽，請小兔子們搬壹張小椅子自由分成兩組，把小椅子排成壹排，然後站到椅子後面去。遊戲規則：排頭的小朋友拿著蘑菇走小木橋，再走大木橋，跳下以後把蘑菇給後面的小朋友，排到最後去，後面小朋友繼續，全部結束後排頭的小朋友把蘑菇交給老師，看哪組小朋友第壹個把蘑菇交給我，哪壹組就勝利！（幼兒進行比賽）
師：妳們得了第壹名，第二名小組妳們的跳的動作也很規範哦，很了不起！
四、放松活動。
幼兒坐成壹橫排，先由上至下拍打手和腿，然後互相給同伴敲敲腿。
五、結束活動。
教師總結：今天小朋友們都練習了從高處往下跳的動作，完成得都非常棒，但是今天我們做的這些動作時比較危險的，所以壹定要有要有大人的陪同才能做，自己壹個人可千萬不要模仿哦。
《勇敢的小兔子》教案6活動目標：
1、練習投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經驗，努力投準目標。
2、能積極參與投擲活動，體驗團結力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
廢舊報紙制成大小、重量不壹的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若幹。
活動過程：
壹、熱身運動：
過渡：小兔子們，和兔姐姐壹起做運動吧！（動物模仿操）二、學習投擲：
1、過渡：最近森林裏常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習本領，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。
2、幼兒集體空手練習若幹次。
3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習。
4、請幾位幼幼兒示範動作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動作的要領：
眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿"石"練習若幹次。
6、再次分散練習：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。
三、投準練習：
（音樂起）"大灰狼來搶食物了"由壹名教師手持"大灰狼"盾牌出現，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。
四、遊戲活動：
1、以森林裏還有怪獸，森林裏的小動物請小兔幫忙的形式遊戲：打怪獸。
2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠的森林，幫助森林裏的動物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林裏先躲起來，等同伴到齊後壹起用"石頭"把怪獸打死，體驗團結的力量大。
五、小結講評：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學會了怎樣投的準，投的遠，以後再也不怕大灰狼來搶食物，欺負小動物了。
活動反思
培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。活動“勇敢的小兔”就是根據幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的遊戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意誌品質和主動、樂觀、合作的態度。
學本領時先復習進行跳的技能，然後進行障礙進行跳的練習，最後在進行遊戲，這樣的安排使幼兒的學習由淺入深，大多數幼兒都能學會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學中非常註重與孩子的交流，對孩子的表現及時給予鼓勵和肯定。活動中我始終以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當然也是個個融入到了遊戲中來。在孩子活動的過程當中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能幹”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以壹直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。
在活動中幼兒的表現都比較好，各個環節都能依據老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這壹動作技能。
不足之處：
1、最後的遊戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當的多玩幾次。
2、活動結束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。
健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要樹立健康第壹的指導思想，切實加強體育工作。從小激發幼兒的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意誌品質，促進幼兒在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展，從而為提高國民的整體健康水平發揮重要作用。
《勇敢的小兔子》教案7遊戲目標
1、能與他人玩追逐、躲閃的遊戲。
2、動作協調靈活。
3、願意參與情景遊戲，能與同伴分享遊戲的快樂。
遊戲準備
1、平坦的場地。
2、兒歌。
遊戲玩法
情境導入：大灰狼見到小兔子會怎麽樣？小兔子雖然弱小，但是也會出現勇敢的小兔子，它們不怕強壯的大灰狼。我們想不想做勇敢的小兔子，跑得快戰勝大灰狼？下面，我們就試壹試。
1、幼兒手拉手圍成壹個大圓圈。教師帶領幼兒邊走邊說兒歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子餓，想捉兔子嘗壹嘗，小兔子真勇敢，撒開腿兒跑得快，甩開了大灰狼。”說兒歌時，另壹名教師站在圈裏，從任意壹名幼兒開始，隨著兒歌，點數幼兒，說到兒歌最後壹字時，被點到的幼兒就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最後看看哪只勇敢的小兔子能戰勝大灰狼。2-3分鐘後教師喊停，沒被捉住的幼兒為勇敢的小兔子。遊戲可反復進行幾次。
分散遊戲
玩滑梯。組織幼兒玩大型滑梯。
1、場地要平整、寬敞。
2、遊戲前註意熱身，活動相關關節。
3、根據實際情況，可請幼兒進圈隨兒歌點數小朋友。
4、為了安全，幼兒四散跑要規定壹定的範圍，範圍不能小，以免發生碰撞。
《勇敢的小兔子》教案8活動準備:
1、兔媽媽、狐貍頭飾、青菜、蘑菇等塑料玩具若幹。
2、場地，紙團若幹。
活動過程:
1、調動身心
師生***同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位並邊念兒歌:今天天氣真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真熱鬧，小兔小兔快快跑，跑到山上去種菜，種了許多大青菜，真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾，引起幼兒參與活動的興趣。
2、體驗動作
(1)集體活動——老師介紹運動方法:“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”，往返數次，直至“種完”。
老師示範活動線路和動作。
(2)自由活動
幼兒自由嘗試動作，老師巡視並輔導個別幼兒。
註意幼兒的活動密度和活動量，提醒幼兒動靜交替。
(3)集體活動:遊戲《勇敢的兔子》
老師介紹玩法:“狐貍”出現追趕“小兔”，“小兔”四散躲至“樹林”後面，拾起“石塊”投向“狐貍”，“狐貍”逃竄。遊戲反復進行。
師生***同遊戲，輔導個別幼兒掌握玩法並遵守規則。
3、放松身體——師生模仿小動物的動作，在場地上自由走動。幼兒盥洗並自由飲水。