前段時間有網友向我咨詢關於孩子患病的問題，根據孩子目前的表現，有時興奮、情緒高，X欲旺盛，有時會割自己的手腕，情緒低，由於兒童青少年期孩子的人格發育還不太健全，對自己的認識、對周圍人際關系或者環境以及世界的認識是片面的，不客觀的，導致他們的癥狀不典型，診斷起來有壹定的難度， 情感 障礙的病人可能伴有很多的幼稚、不協調，以及精神病性的癥狀，導致在診斷是非常的棘手。並且青少年病人往往對自身病情沒有認識，不能很好地配合治療，疾病治療起來也有很大的難度，並且由於發病年齡較早，疾病的預後也往往不太理想。
當然以上的話也不能太絕對，隨著孩子的成長以及家屬積極的給予治療，還是有很大希望康復的。
但是在分析疾病治療及康復問題的時候，咱們不得不要提壹下，關於父母養育方式對孩子患病方面的影響的問題。這位網友反應她的丈夫對孩子管教特別嚴格，父親要求孩子的孩子就必須都得聽他的，對孩子很少有愛的舉動，更缺乏愛的語言，從來不與孩子親近，給孩子買零食、玩具的次數更是屈指可數。這位父親如此的教養方式難道跟孩子得病有壹定的關系嗎？
提到這個問題咱們要提壹個心理學上非常有名的恒河猴實驗。
提到恒河猴實驗不得不提壹個人，那就是：哈洛，他被列為20世界最殘忍的科學家之壹，是PETA（善待動物組織）最討厭的心理學家。他的恒河猴母愛剝奪試驗帶來的巨大心理創傷讓幾代恒河猴生不如死。
當時行為主義的代表華生發明的 育兒 理念認為，越早將嬰兒和產婦剝離，越容易培養孩子的獨立性，孩子哭，那就任他哭，哭壹夜也不用理會。
按照當時華生的 育兒 理論，嬰兒只會對食物產生依戀，只要給予嬰兒充足的食物，母親是可有可無的，而過度的親情，只會讓被溺愛的孩子成年後喪失獨立自強的精神。華生所有的理論，無論是哭聲免疫法還是嬰兒獨立完整睡眠法，都建立在這個基石之上。
在此理論基礎上哈洛設計了恒河猴實驗。他給猴子們準備了兩個假媽媽，壹個是用鋼絲網做成的“鐵絲媽媽”，上面帶有奶瓶，只能給幼猴提供食物，但是無法擁抱。而另壹個是覆蓋著軟墊的“布料媽媽”，只能提供擁抱，但是不能提供食物。按理說，能提供食物的“鐵絲媽媽”，將得到幼猴最大的關註和喜愛，但是實驗結果截然相反。
所有的幼猴，無壹例外地選擇了沒有乳汁的“布料媽媽”，絕大部分時間，他們都依偎在“絨布媽媽”的身邊，只有在饑餓時，他們才會爬到“鐵絲媽媽”身上壹小會。而當哈洛把發出巨大聲響的機械丟到籠子裏恐嚇幼猴時，恐懼的幼猴緊緊地抱住了布料媽媽，毫不猶豫地拋棄了鐵絲媽媽。幼猴，將布料媽媽，當成了安全之源，因為布料媽媽能給幼猴帶來擁抱的安全感，這就解釋了為何幼猴如此喜愛籠子裏的毛巾，因為它把毛巾當成了自己媽媽的懷抱。
哈洛由此得出結論，獨立並不是簡單的孤立和狠心培訓可以得到的，恰恰相反，細心呵護、在媽媽的懷抱裏得到安全感的孩子，更願意去外界獨立 探索 ，長大後會更加獨立，更加適應 社會 。
妳以為試驗到這裏就結束了麽？當初那群被產婦剝離後長大的猴子，成年後出現了明顯的孤僻、抑郁和自閉，有的猴子甚至出現了強烈的自殘性，出現了極其明顯的心理問題。恒河猴母愛剝奪試驗證明，那些從小缺乏母愛的人，成年後極易出現巨大心理障礙，且沒有能力去撫養後代。哈洛的論文發表後，壹夜之間華生就成為了美國媽媽最討厭的人，華生 育兒 法被徹底推翻。但是，華生的孩子們還在，華生堅信自己的理論是正確的，並用自己的理論來教育自家的孩子。華生大兒子雷納在父親行為主義理論的教育下，精神出了嚴重的問題，多次自殺，並在三十多歲時成功自殺身亡。
華生的女兒Mary，在成年後，同樣多次自殺，患有嚴重的心理疾病，華生的小兒子離家出走，常年流浪。
所以說愛是唯壹正確的 育兒 方式，當孩子不哭的時候，父母要多鼓勵孩子站起來；當孩子哭泣的時候，父母要第壹時間去抱抱自己的孩子，因為他們需要妳。當妳冷漠的看著妳的孩子時，他的內心世界，和這只幼猴是完全壹致的。冷漠的訓練孩子，的確能得到壹個不哭不鬧的孩子，但是那並不是孩子變乖了。而是嬰兒在絕望中陷入死寂的平靜，不再對外發出信號。嬰兒對父母和世界的信任，就這麽被掐滅在搖籃中，他的未來，將充滿孤寂和灰暗。
這也是目前精神科臨床常常提到的父母教養方式對孩子罹患精神疾病影響的問題，在這裏科普給大家。要提醒廣大家長朋友，現在是二十壹世紀了，壹定要相信科學，壹定要科學 育兒 ，在教育孩子方面不要圖省事，把孩子對給爺爺奶奶、姥姥姥爺管理，自己當甩手掌櫃的。妳現在偷的懶將來可能還是要還的。
《母愛的羈絆》壹書中有壹句話講：我壹直在祈禱，希望我攢的錢是給孩子上大學用，而不是付他們的心理治療費。
我想說父母教育孩子別無他法，父母唯有多學習科學 育兒 知識，用愛滋養孩子。其他的我們就樂見其成吧。
好了，今天就分享到這裏，我是@精神心理呂醫生，如果看完科普有所收獲，希望大家關註、點贊、收藏、評論、轉發，讓更多的人了解靠譜的精神心理科普知識，使他們在康復的道路上少走彎路！
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