通常的說法是期望越高失望越大，為了不使自己失望，只能給孩子不斷地施壓。在這種情況下，孩子會迎合家長、迎合老師甚至迎合社會評價成為壹個“優秀”的孩子!這樣的優秀，往往忽略了孩子本身的需求。
“優秀”是壹把雙刃劍!當孩子為了家長的期許不斷迎合的時候，他就失去了自我，他的生命狀態不再自在和流暢!他只能緊緊地抓住他付出了這麽大的代價得來的“優秀”!這樣“優秀”的孩子，是壹枚炸彈!隨時會被引爆，不是炸傷別人，就是炸壞自己!有壹個統計數字，大學中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公認是“很優秀”者。
2.孩子不令自己滿意時貶損他、責罰他
其實孩子不能讓父母滿意的時候已經很負疚，這個時候最需要來自父母愛的陪伴、協助和支持。父母忽略孩子的感受被自己的情緒支配，只想著：妳是我孩子，妳要給我臉上貼金，妳要讓我有面子，妳不能丟我的臉!然後用妳自己奇多的規條和框框來束縛孩子。但是孩子往往越束縛越叛逆，妳越管，他越不要聽!
鵬宇老師家的寶貝女兒在有壹個假期剛開始的時候天天打遊戲，晚上打到12點才睡覺。家裏的媽媽、姨媽和姥姥都沈不住氣了：這天天打電腦，作業不寫怎麽辦!指責孩子，孩子鼻孔朝天“哼”壹聲，依然故我。鵬宇老師那次出差回來，正趕上妻子為此事犯愁。他進了女兒的房間：女兒回頭叫了壹聲“爸爸”。他說：玩電腦呢，沒事，妳玩!然後手放在女兒的頭上，半開玩笑說：爸爸給妳傳送壹些愛的能量，別耽擱妳玩，妳繼續玩吧。十幾分鐘後，他松開說：好了，不想玩了就早點休息啊，別累壞了! 那天晚上，女兒十點半就睡了。
給孩子壹些空間，讓孩子在負疚的狀態下仍然可以得到愛，孩子才會有順從以及有自我負責的可能。在孩子做了令妳不那麽滿意而他自己也深知的事情時，無言地陪伴，單純地給予孩子愛的支持更顯得重要!
3.拿自己的孩子跟別人比
這是所有家長的通病。鵬宇老師說：當妳把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠無法幸福。他會壹點壹點從父母那裏學會“比較”，並且用“比較”殺掉自己的自信，讓自己永遠被“比較”來的“痛苦結果”所折磨。 家長應該相信自己的孩子是優秀的!每個孩子都自有壹份屬於他的優秀之處!不要用比較殺傷孩子的自尊了!
4.有條件地滿足孩子的需要
妳考第壹名就買旅遊鞋!妳進入前五名我們就全家去旅遊!很多家長都把這個視為壹種對孩子合理開明的獎懲舉措