把漢語定位為人類交流的工具和人類文化的載體，就要重視語言能力。它的內容不僅包括閱讀和寫作，還包括聽力和口語。在開發學生潛能時，我們應該註意學生之間的差異。提高學生的文化品位。要增強學生的文化積澱。這種文化積澱不僅僅是智力上的，不僅僅是中國的，而是指各個國家的優秀傳統文化，包括思想道德方面。