漢語的學習要從童年到成年。這是壹種素養的積累，不是三天兩天就能改變的。在小學，我們學習語文，然後逐漸每天讀課文，培養這種語感。初中的時候，涉及到壹些簡單的文言文翻譯。到了高中，這種古詩詞鑒賞和文言文翻譯能力基本形成。老師會教妳壹定的技巧，然後妳基本就能拿到這個分數了。教師實踐中國傳統文化的教學方法有很多，可以講課文，播放視頻，或者開放閱覽室讓大家閱讀，提高素養。
漢語學習本來應該是壹個很有趣的過程。其實語文老師在教學上沒必要給學生太大壓力，因為學生從小就在學這門課，高考考的那些東西從小學就開始涉獵了。他的基礎不會從零開始，所以授課形式可以適當放寬。放壹些演講的視頻，給學生做壹些課堂活動，學生對語文的興趣就會提高。
中國傳統文化是幾百年幾千年實踐的實踐經驗，是古代智慧的結晶。無論是古詩詞，還是古代遺留下來的壹些行為傳統，都是寶貴的財富。取其精華去其糟粕，學生應該對它有所了解。與其把大部分時間花在英語上，不如讓學生了解壹點傳統文化。我們應該有自己的民族自信和文化自信。如果我們不努力學習，誰來學習我們自己的文化？這是。