中班春節期間活動計劃為1壹、主題描述:
春節是中國最重要的節日之壹，也是中國家庭團聚的日子。人們吃團圓飯，逛街，買年貨，貼春聯，掛年畫。本主題圍繞春節組織安排教育活動。整個主題活動分為寒假前、寒假後、寒假後三個階段。寒假前主要是體驗準備階段，寒暑假期間主要是體驗活動階段，寒假後主要是信息交流階段。通過這些階段，孩子們可以在各種活動中學習中國農歷新年的風俗習慣，並豐富以下經驗:
春節是農歷正月初壹，農歷新年的開始，是中國人最重要的節日，也是家人團聚的日子。
春節前，人們經常去購物，購買年貨，掛年畫，貼春聯等。，還有豐盛的年夜飯。
在春節期間，孩子們會收到許多壓歲錢，這代表著大人對孩子的祝願和良好的祝願。
春節有很多特別的食物，比如糖果和年糕。
春節有許多特別的活動:走親訪友、舞獅和舞龍。
二、主題目標:
1.我知道春節是中國的壹個傳統節日。春節到了，我又大了壹歲，知道了壹些春節的習俗。
2.感受春節的歡樂氣氛，體驗與人共度春節的快樂。
3.參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節的所見所聞。
三、活動網絡圖:
四、默認內容安排:
語言:
對話:年畫和春聯。
②詩詞:賀年卡。
數學:
①區分上中下三個層次。
②邏輯關系。
音樂:
宋:新年快樂。
②音樂欣賞:《鈴兒響叮當》。
科學:美麗的冰花。
造紙工:切割窗花。
社會:妳給誰拜年？
運動:卷鞭炮。
健康:保護皮膚。
五、環境創造:
1.窗戶上貼著各種喜慶的圖案和春聯，窗上貼著窗花。
2.主題墻面裝飾:張貼有代表性的年畫，孩子和家長將收集關於春聯的起源、傳說和習俗的信息。
3.語言區域:
①提供關於春節的書籍和圖片，讓孩子自主閱讀。
②收集關於新年的照片和故事圖片，互相介紹，講述相關故事。
從人們的問候和祝賀中學習。
4、生活區:收集各種窗花、圖案，小朋友嘗試剪貼；用福字、福字、燈籠等裝扮教室。營造新年氣氛，感受新年的快樂。
5.表演區:準備各種服裝、頭飾、音樂帶，讓孩子們唱歡快的歌曲，表演喜慶的舞蹈。
6.美工區:準備皺巴巴的紙、剪刀、漿糊、彩紙、水彩筆給孩子用。用剪刀剪出各種形狀的窗花，用彩紙設計制作賀年卡，讓孩子感受中華民族的風土人情。
六、家庭* * *教育:
1.在孩子制作的賀年卡上，家長用文字記錄下孩子講述的祝賀語言，方便孩子帶到幼兒園交流分享。
2.帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等。，感受壹下過年的民俗氛圍。
3.向孩子們解釋壹年的故事，介紹關於新年的各種民俗和習慣。
盛世春節中班活動計劃2活動目標
1.在閱讀和交流春聯中感受春聯的韻律美。
2.了解春聯的含義和結構。
3.感受人們的美好祝願。
要準備的活動
孩子們每人帶壹副春聯，活動前學會自己看春聯。
活動過程
1，我知道貼春聯是中國過年的民俗。
老師:孩子們的家庭是如何迎接新年的？家裏有什麽變化？
老師重點引導孩子觀察自己的春聯。
2，孩子介紹自己的春聯，知道春聯的字數是相等的，講究對仗和押韻。
老師:妳的春聯內容是什麽？妳什麽意思？妳發現春聯有什麽特點嗎？
3.通過討論春聯的內容，激發孩子積極的生活態度。
老師:妳喜歡給誰帶春聯？為什麽？
活動建議
活動延伸:在活動室布置小朋友帶來的春聯，供大家欣賞。
繁榮春節中班活動計劃3主題背景>
新的壹年就要來了，孩子們會對新的壹年有很多新的希望和祝願，比如新玩具，新衣服，而春節是我們中華民族的傳統節日。我們將從孩子對生活的感受和體驗入手，探索身邊常見的過年事物，同時讓孩子的認知在生活化的情境中發展，形成積極的情感態度，讓孩子體驗春節的快樂，知道自己又大了壹歲，從而加深對春節的認識和理解，感受春節的歡樂。
主題目標>
1.知道春節是中國的傳統節日，春節到來的時候我又大了壹歲。
2.了解春節的相關習俗(拜年、壓歲錢等。)，感受春節的歡樂氣氛，體驗與人共度春節的快樂。
3.參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節的所見所聞。
4.知道每個人都有自己的生肖，知道十二生肖代表什麽動物，以及輪換規則。
5、學會看日歷，知道壹年有12個月，了解日歷的作用，懂得珍惜時間。
活動內容>
健康領域的參考活動
活動名稱:運送雞蛋
活動目標:
1，練習投、接、拉、鉆、平衡等基本動作，提高幼兒動作的協調性。
2.嘗試用不同的方式運送雞蛋，激發孩子的責任感和關愛生命的情懷。
3.懂得與同齡人溝通合作，分享成功的喜悅，體會幫助別人的快樂。
活動準備:
攜帶氣球的各種輔助工具，如塑料袋、紙板、小筐、報紙、棍子、水桶、舊衣服、手推車等。有四張“運蛋”的圖片，壹些已經被吹爆的氣球和壹些裝滿水的氣球“鴕鳥蛋”。
活動流程:
首先，熱身和玩氣球
問題:妳是怎麽玩的，在玩的時候妳是怎麽保護氣球的？(引導幼兒介紹方法:拋、接、拍、打、撐、墊等。)
二、徒手感知“鴕鳥蛋”的方法
1，老師:快過年了。剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，讓第壹節課的小朋友幫她送幾個鴕鳥蛋。他準備準備年貨，但是在送的過程中，孩子們要註意不要把雞蛋打碎，不然鴕鳥媽媽過年就沒東西吃了。
2、幼兒親手送雞蛋，教師巡回指導(指導幼兒保持身體平衡，才能把雞蛋完好無損地送出去)
三、體驗工具送“鴕鳥蛋”的方式
1，探索保護雞蛋的方法
鴕鳥媽媽又打電話來了，讓我們的孩子把蛋送到“甜甜”食品廠。讓我們來看看鴕鳥媽媽留下的路線圖:跳過障礙物，跨過河流，鉆過洞穴，爬過山坡，到達“甜甜”食品廠。
2、孩子第二次運蛋，老師及時指導。
3.探索多種雞蛋保護方法。
鴕鳥媽媽又改變了路線。這壹次，地形比前兩次更復雜。孩子們需要使用壹些工具來運送雞蛋。(指導孩子在不同的路線上練習相應的基本動作，使用不同的工具堅持完成任務。)
第四，集體協作完成運蛋任務
1，鴕鳥媽媽說要獎勵我們壹班的孩子，但是他說要看我們孩子最後壹次集體運蛋的能力強不強。現在，讓我們分組比賽，看哪壹組的方法最好，大家壹起合作，快速完成任務。
2、彩蛋比賽，鼓勵孩子互相配合完成任務。
語言領域參考活動
活動名稱:學習詩歌《賀年卡》
活動目標:
1，學童謠，懂童謠，感受新年的喜慶氣氛。
2.學會用“願望”模仿兒歌的內容
活動準備:
孩子們自制的賀年卡、兒童讀物等。
活動流程:
首先說說我的賀年卡。
讓孩子說說自己的賀年卡的內容，寫了什麽祝福語(引導孩子註意賀年卡的內容，知道祝福語的含義)。
第二，欣賞詩歌
1.老師朗誦詩歌給孩子們欣賞。
2.詩裏說了什麽？(引導孩子根據詩的內容回答問題)
3.老師帶領孩子壹起背詩。
第三，孩子模仿詩歌。
1.如果妳有賀年卡，妳想送給誰？妳想寫什麽信息？
2.鼓勵孩子給不同的人送賀年卡，說不同的問候。
3.老師指導孩子讀別人編的兒歌。