綠色低碳節能第壹期主題班會教案1
活動目標:
通過本次主題班會，引導學生關註環境問題，了解環保知識，對學生進行可持續發展理念教育，使學生認識到“保護環境就是保護我們的家園”，培養學生的歷史責任感和使命感，增強學生的民族自豪感和自信心。
活動準備:兩位主持人，草圖，提案。
活動內容和流程:
老師:首先，我想請同學們壹起看壹組圖片。
教師展示圖片(關於當前的環境汙染)
老師問:妳看這些圖給我們看的是壹個類似的問題嗎？即...
盛琪答:環境問題。
解說:是的，隨著社會的發展，由於人類的活動，大氣中二氧化碳的含量在增加，我們生活的環境在惡化。那麽作為21世紀的中學生，我們能分享些什麽呢？我們能做什麽？今天，我們將舉行以“環保、低碳、節能”為主題的班會。希望通過這次班會，讓同學們重新認識到環保的重要性！
老師:今天，壹些綠色的朋友也來到了我們的主題班會。妳想了解他們嗎？
勝七答:對！
老師:好！讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
(五名學生)
蘋果樹:我是來自華北的蘋果樹。大家都認識我！我不僅可以凈化地球的空氣，還可以給人們帶來甜美的果實。
柳樹:我是西湖邊的垂柳。每當冰雪初融，河水結冰，我吐芽報春；每當烈日炎炎的時候，我就把熱量擋在外面。孩子和老人是我的好夥伴。
松樹:我是大興安嶺的雪松。無論春夏秋冬，我貢獻自己的綠色，也為人們提供優質木材，美化人類生活。
竹子:我是來自四川的新竹。小時候，我是大熊貓最喜歡的食物。長大後，人們用我制作各種器皿。傣族人夏天喜歡的竹席、涼椅、籃子、房子，都是我和兄弟姐妹親手做的。
梧桐樹:我是浦江的梧桐樹。盛夏，我伸出無數手掌，為同學遮擋烈日和雨滴。
老師:原來我們生活的環境這麽美好。但現在，在我們身邊，原本清澈的河流被汙水染黑，原本蔚藍的天空不再蔚藍，原本清新的空氣不再清新...養育我們的地球母親也病重了。
看，同學們！地球母親來了。下面請欣賞小品《去醫院》。
壹名學生穿著世界地圖，扮演地球母親的角色，拄著拐杖壹瘸壹拐地走在舞臺上。
“地球”:環境汙染給我帶來的傷害太大了。現在我渾身不舒服。如果妳不治療我，我會很快死去。博士！博士！(另壹個學生冒充醫生。)
醫生:妳怎麽了？
地球:我很難受。我的皮膚很癢，我不能呼吸，我在灣區有持續的疼痛。請幫我檢查壹下！
(醫生仔細診斷地球)
醫生:嘿，是妳！妳過去不是這樣的。那時，妳的皮膚或藍或綠，充滿活力。但是現在...(無奈地不斷搖頭)
“地球”:(哭喪著臉)我怎麽了？
醫生:妳的綠皮，森林，被沙漠侵襲，得了“剝落”；妳的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚的家園；妳身體的保護膜——大氣，已經開始變得渾濁，逐漸失去了保護功能，這會導致妳的肌肉大面積壞死...
地球:我們能做什麽？請幫幫我！
醫生:妳的病是人類不註意環保，砍伐樹木太多，隨意排放廢氣造成的。醫生對這種疾病無能為力。唯壹的辦法就是要求人類不要加重妳的病情，盡量保護環境，逐步恢復妳的抗病能力。
“地球”:(懇求大家)人類，請保護環境，幫助我。
老師:看了剛才的小品，我想同學們壹定很有感觸。
哪位同學願意談談自己的感受和經歷？讓學生發表意見，談談他們的感受和經歷。
老師:剛才，學生們說出了我們每個人的心聲。是的，保護環境對我們人類太重要了。
老師:那麽，我們在未來的生活中應該做些什麽來保護和珍惜我們的地球母親呢？
(學生分組討論，準備後推薦代表發言)
老師:剛才同學們踴躍發言，把自己知道的都搬上了舞臺。行動勝於行動。現在，老師想讓學生用實際行動證明自己。就是這樣變廢為寶的。讓我們請胡琪琪為我們做壹個變廢為寶的手工。
(學生拿出準備材料，現場表演。制作完成後，說明用途和創意。)
老師:變廢為寶，既減少汙染，又節約能源，壹舉兩得。學生在日常生活中要多坐！其實不知道妳有沒有註意到，它就在我們身邊。近年來，我們的母親河浦江也受到了汙染，因為兩岸的居民壹直在傾倒垃圾。面對這壹切，我們能做些什麽
班主任總結發言:同學們，在大家的共同努力下，今天的班會開得很成功。通過這次班會，我認為我們的學生必須認識到環保和低碳生活的重要性。希望大家從現在開始樹立起保護環境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做壹個真正的環保小衛士。讓我們由班長來讀壹讀我們班委發起的《環保低碳生活倡議書》:
學生:
近年來，惡劣天氣現象不斷出現，遏制氣候變暖是全人類的使命。為了妳，為了我，為了他，為了我們的地球大家庭，為了明天更好的生活，作為當代公民，我們應該積極行動起來，遏制全球變暖。為此，我們向全班同學發出了“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學做到:
時刻註意節約用電，關閉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等用電設備。，這樣人們走路的時候就可以停下來。
購買簡單包裝的商品，購買綠色產品和綠色食品，倡導綠色消費。
少用壹次性用品(木筷子、紙杯、紙巾等。)，減少垃圾，垃圾分類，資源回收。
多騎自行車，多坐公交車，多爬樓梯，節能減排。
重復使用紙張，雙面打印，保護森林。
參加植樹造林活動，家裏多養幾盆花，爭做綠色文明的使者。
自帶水壺，少喝瓶裝水；洗澡時要淋浴，使用節水型淋浴噴頭；盡量節約自來水。
同學們，從現在開始，從壹點壹滴做起，努力“為節能環保多做點事。”讓我們每個人都成為低碳生活的倡導者、低碳理念的傳播者、“低碳生活”的踐行者，攜手共建我們綠色低碳的新家園！
最後，請按順序簽名。
綠色低碳節能第壹次主題班會教案二
壹、活動方式:舉辦主題班會。
二、活動的目的:
1.知道水、電、食物與人民生活、國家建設息息相關，非常有用。
2.要知道食物來之不易。
懂得節約水電，愛惜糧食。
三、活動準備:
學生觀察哪裏浪費嚴重，如何為環保做貢獻。
活動流程:
壹，對話導入
各位同學，老師想讓大家壹起背壹首家喻戶曉的古詩詞《鋤草》，老師給大家開個頭。
第二，了解水電的重要性。
人類的生存需要水，我們的生活和經濟社會系統的運行都離不開水這壹基本物質。地球上的水是不斷循環變化的。但它不是取之不盡的，而是最珍貴、最不可替代的自然資源。中國許多地方正面臨著“水都幹了，水都汙染了”和“濕地退化、河流斷流、地下水過度開采、入海水量減少”等嚴重水問題的挑戰。“不積小流，成不了河。”當我們每天接受水的洗禮，享受水給人類帶來的好處時，請不要忘記真誠地說聲“謝謝”。每個人都應該有壹顆愛水感恩的心，壹顆敬畏水的心，從點滴做起，節約用水愛水，珍惜水資源，保護水資源，保護我們生活的美好世界。
伸出雙手，從妳我身邊的點點滴滴做起，珍惜每壹滴水！
長期以來，人們普遍認為水和電是取之不盡用之不竭的，在日常生活中不懂得珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費才驚人。節水節電不僅僅是壹句口號。應該從身邊做起。
4.讓學生談談他們的感受。請暢所欲言。
請再討論壹下我們身邊的浪費水的問題。
學生示例:
洗衣服的時候，洗衣機比手洗用的水多得多。
洗碗的時候用水龍頭洗壹個碗需要很多水。
沖馬桶需要大量的水，而且沖完後水箱不會壹滴壹滴的流進便池，久而久之會浪費大量的水。
(4)洗澡的時候，不沖水的時候，水也是嘩嘩的，浪費了...
5、班長指導全班同學算壹筆賬:
對於壹個家庭來說，浪費壹些不算什麽，但是請做壹些計算。中國有12億人口，每人每天浪費1公斤水。每天浪費多少？每月多少錢？每年多少錢？
(學生反映6543.8+0.2億人每天浪費6543.8+0.2億斤水，每月360億斤，每年4320億斤)
多麽令人震驚的數字！地球資源不能再隨意浪費了，否則，在不久的將來，我們看到的最後壹滴水將是我們的眼淚！
主持人:其實除了水，我們還需要節約每天都離不開的食物和電力資源。請大家討論壹下，如何從身邊的小事做起，節約每壹滴水、電、糧？制定措施:
務必關燈。
(2)洗衣服的時候，少量的衣服盡量不要用洗衣機，把洗完衣服剩下的水留著涮拖把或者沖馬桶，充分利用。
(3)買冰箱的時候，買節能冰箱，既省錢又省電。
(4)洗碗時，用大盆，不要讓清水白白流走。
⑤開空調時關好門窗。
6.洗手洗臉不要流水，不洗的時候關水龍頭。
⑦從冰箱裏拿東西的時候，盡量壹次吃完，少開快關比較省電。
我洗澡的時候站在壹個大盆裏，淋浴的水可以沖馬桶。
6、班長宣讀提案:
不積跬步，則千裏之外；不積小流，成不了江河大海。請從身邊的小事做起，從每壹滴水、每壹粒電做起，為節約能源做貢獻。
第三，食物很難得到。
1.今天，我有許多心裏話要告訴我的同學。妳想聽嗎？先請大米說說吧。
(1)這是壹碗普通的白米飯，“我”是壹碗普通的米飯。同學們，妳們知道我是怎麽出生的嗎？那我們壹起去旅行吧！看，農民們在做什麽？仔細觀察他們如何插秧。(農民阿姨的腳整天泡在冷水裏，彎腰很久。真的是腰疼。)在農民伯伯的悉心照料下，幼苗漸漸長高了。農民伯伯該怎麽做才能讓莊稼長得更壯？經過半年多的努力，莊稼熟了，農民要做什麽？農民要把稻谷割下來，捆成捆，運到地裏，再經過脫粒、磨掉稻殼等多道工序，才能加工成我們現在吃的大米。)
黑板上寫著:食物來之不易。
(2)這麽多好吃的都是糧食做的。谷物和我們有什麽關系？
黑板:食物離我們最近。
第四，閱讀並保存童謠。
小朋友，別浪費了，
養成節約的好習慣。
壹點點，壹點點，
河流有幾千英裏長。
小米粒，壹粒壹粒的，
這堆谷物有千米高，
壹滴水，壹粒米，
積少成多多好啊。
吃光，喝光，
珍惜每壹滴。
好孩子，記住，
勤儉最可貴。
最後，我們再次真誠的呼籲大家:珍惜水電資源，節約水電資源，從現在開始珍惜糧食！
三、班主任總結:
儲蓄是壹種習慣，是我們學習生活的壹部分。節約是壹種生活態度，壹種對自然資源、地球和生命感恩的方式。節約是壹種時尚，每個人都緊隨其後。從現在開始，珍惜每壹滴水，節約每壹度電，不浪費壹粒糧食，用好每壹張紙，用好每壹筆零花錢，珍惜每壹天。
綠色低碳節能第壹次主題班會教案3
壹、課題背景:
今年北京長時間出現霧霾天氣，尤其是河西走廊的沙塵天氣，馬路上、校園裏到處都是塑料袋和紙片。給人們的日常生活帶來很多不便，影響人們的身體健康，影響人們的心情。我們生活的環境正面臨著前所未有的挑戰。國家倡導綠色環保，保護地球母親，維護生態發展。縣裏要求教育壹個學生帶動壹個家庭，學校要求綠色校園從我做起。通過本課的學習，可以充分調動學生的積極性，引發學生對環境問題的思考，提高學生的環保意識和社會責任感。
二，教學目標
知識和技能:
了解當前全球環境惡化的嚴峻形勢，了解低碳生活的相關知識，學習節能減排的基本方法。
過程和方法
(1)能夠對收集到的信息進行初步的分析和處理，並學會利用處理後的信息進行溝通。
(2)學會合作、討論、分析、科學決策，形成* * *知識。
情感態度和價值觀
了解溫室氣體排放對氣候變化的影響，形成關心人類生存環境的情懷，養成低碳生活的習慣，將這種現代理念傳播給大眾。讓學生從我做起，喚起他們對日益破壞的地球的認識，從小樹立環保意識。
三、準備教具:課件、題板
四、教學設計:
(1)課前3分鐘:小環保衛士主持:回顧今春全國及西部地區霧霾天氣...這種天氣給人們生活帶來的不便。
(2)老師指導:同學們，我們了解到環境汙染和生態破壞已經影響到人們的正常生活，保護環境成為我們的頭等大事。
(過渡)全世界都在關註所謂的“低碳”和“環保”。請看下面的壹些圖片。
活動1:
1.我們面臨的環境問題是什麽？(播放投影)
(1)生活垃圾汙染(2)海洋汙染
(3)粉塵汙染(4)工業汙水汙染
(5)社區周圍的環境汙染(6)河流汙染
2.總結:(學生總結)
以上圖片觸目驚心。我們的生命和健康受到了環境汙染的威脅。看來保護環境，保護自己已經刻不容緩，必須行動起來。今天我們壹起來學習(小朋友壹起說“低碳環保，綠色消費”)——環境教育。看看我們應該做些什麽來改善我們的環境。(過渡，下壹個)
活動2:
小組討論:什麽是低碳生活？
1，兒童對“低碳”的解讀
“低碳”其實是壹種低能耗、低消耗、低成本的生活方式，壹種節約身邊各種資源、減少二氧化碳排放的習慣。對於世界上人口最多的國家來說，每個人的生活習慣中浪費的能源和碳排放量似乎很少。壹旦以654.38+0.3億人口基數計算，就是天文數字了。“勿以小惡而為之，勿以小善而為之”的箴言也適合我們對待低碳生活的態度。其實低碳很簡單，就是從身邊的小事做起。(播放投影)
(1)雁棲山很美；(2)祁連山人享受低碳生活。
2.兒童發現“低碳”
倡導‘低碳生活’其實很簡單。我們只需要我們每個人從生活的每壹天做起，節約壹滴水、壹電、壹粒米、壹張紙。這並不難。關鍵是要幫助孩子從小養成日常生活中低碳生活的習慣。“低碳”生活似乎離孩子很遠。只要妳善於發現和思考，它其實就在妳身邊。(播放投影)
(1)我們應該愛護周圍的環境(2)讓我們行動起來吧！
3.兒童“低碳”行動
通過這次活動，孩子們了解了低碳知識；也增強了發現和思考環保問題的能力。通過生動的社區實踐活動，增強孩子們的環保意識，帶動全家人保護環境，進而帶動社區居民壹家壹戶保護環境，從而影響全社會保護環境，愛護地球。(播放投影)
4.總結:(環保衛士總結)
我們要把握好自己，從每壹天做起，低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做的做起”、“小手拉大手，低碳就在身邊”為主題，號召並帶動家庭和社區的鄰裏從壹些生活細節做起，共同倡導健康低碳的生活方式，參與低碳健康生活。比如去飯店吃飯，總是帶著環保袋，吃不完就打包帶回家；用手帕代替紙巾；使用節能燈、節水龍頭和馬桶；人們關掉燈和電器；少洗熱水澡；不開大排量車或少開私家車，多坐公共交通。倡導“低碳生活”，減少碳排放，延緩氣候變暖，保護人類賴以生存的環境。
活動3:
1.小組討論:如何過低碳生活？
交流生活中哪些行為可以減少碳排放。
請談談如何在學校和家庭生活中實現環保節能，日常生活中可以做哪些小事來改變高能量的生活方式，倡導綠色節能的低碳生活。
健康1:多走樓梯強身健體，少用電梯多運動，方便筷子浪費，紙巾少用手帕...
健康二:我們不使用壹次性用品，電器待機時間過長，浪費電，洗澡用的少，甚至不買長途運輸的食品...
健康三:出門關燈關水；合理使用空調；騎自行車，坐公交車；做好家庭宣傳，形成合力。(播放投影)
綠色低碳節能第壹期主題班會教案4
活動目的:
氣候變暖是當今世界面臨的重大挑戰，遏制氣候變暖是全人類的使命。作為青少年，要樹立低碳意識，節能環保，成為低碳生活的倡導者、低碳理念的傳播者和“低碳生活”的踐行者。
活動準備:
多媒體播放相關圖片；學生節能環保照片；可重復使用的購物袋和活動簽名所需的紙張；雙面打印紙或草稿紙等。
活動流程:
第壹個環節是低碳生活的健康理念。
1，圖片“地球，妳好嗎？》
先來欣賞壹組圖片。(打完之後)妳覺得現在地球還好嗎？(學生回答)如果不是，地球怎麽了？這些問題的存在與今天學習的主題，倡導低碳生活，建設綠色家園有什麽關系？什麽是低碳生活？為什麽要倡導低碳生活？如何踐行低碳生活的理念？這是我們在今天的主題班會上壹起學到的。
2.什麽是低碳？(幻燈片)指的是較低的溫室氣體(主要是二氧化碳)排放量。是壹種低能耗低消耗的生活方式。例如，如果妳少開私家車，多坐公交車，騎自行車或如果條件允許，采取主動。眾所周知，汽車燃燒汽油，而汽油是從石油中提煉出來的。燃燒石油會產生大量二氧化碳，排放到空氣中，導致溫室效應，使氣候變暖。
第二個環節，低碳生活，是我們共同的選擇。
1.如果氣候變暖，冬天就不冷了。這是好事嗎？氣候變暖給人類帶來什麽危害？氣候變暖也給我們國家帶來危害。看看這些照片。(展示幻燈片)這是西南三省百年不遇的大旱，土地龜裂，人畜飲水困難。新疆阿勒泰地區正在遭受百年壹遇的暴風雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜凍死了。從這壹方面，是否也可以看出氣候變暖給人類帶來了災難？(展示幻燈片)
第三個環節是尋求低碳。我們並不孤單。
面對全球變暖，人類能坐以待斃，輕易屈服嗎？幸運的是，人類已經意識到氣候變暖帶來的危害，並采取了壹些措施。馬爾代夫水下召開內閣會議，呼籲世界各國嚴格控制二氧化碳排放，發展低碳經濟；發展新能源，如風能、太陽能、地熱能、核能和潮汐能。
第四個環節，低碳生活，我們做得更好。
1.作為當代青少年，應該如何踐行低碳理念？(學生回答)老師從衣、食、用、行總結。在總結“使用”環節，因為提到了“雙面打印”、“少用塑料袋，多用環保袋”、“壹物多用，廢物利用”，老師展示了學生雙面使用的作業紙、老師的可重復使用購物袋和學生提前準備的手工作品，號召大家厲行節約，從現在做起。
2.為了培養全體同學的低碳生活理念，養成低碳生活方式，我們班向全體同學提出了壹個建議。(請讀提案，最後壹段全班齊聲讀。)
3.為了我們共同生活並為我們提供資源的地球的健康長壽，為了我們後代的生存和發展，為了我們生活質量的提高，我們真正行動起來，做低碳生活的實踐者和開拓者。最後，我們鄭重的在簽名活動紙上簽下我們的名字！相信通過這堂課的學習和低碳生活的實踐，我們壹定會做得更好！(播放視頻音樂，師生簽名，班主任先簽名——低碳生活，有妳有我。)活動在壹段反復播放的音樂視頻中結束。事後在“成長足跡”壹欄把簽名紙貼在墻上，同學們互相監督。
綠色低碳節能第壹次主題班會教案5
背景:隨著社會的發展，由於人類活動，大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境日益惡化。溫室氣體已經成為全球面臨的最緊迫問題，“低碳生活”也逐漸引起全球關註。在“國際環境日”到來之際，為響應學校的號召，舉行了以“低碳生活”為主題的班會。
班會主題:低碳生活，從我做起
召開時間:20 _
主持人:bbdd
參加對象:105班全體學生。
壹.活動的目的
1，理解“低碳生活”
的含義
2.懂得生活中的節電、節水、節氣，從生活做起。
3.“低碳生活”是壹種積極的生活態度。
二、活動的內容
分組討論，形成本次主題班會。
第壹組:負責介紹“低碳生活”的含義
首先，簡單計算壹個人的碳排放量:
電視:1小時0.966公斤；吹風機:1小時0.552kg洗衣機:1小時0.2898公斤；日光燈:1小時(60w)0.045438+04kg；節能燈泡:1小時0.01173公斤；空調:1小時0.061公斤；電腦主機:1小時0.1725kg；筆記本電腦:1小時0.0138千克...
少看壹會兒電視，少玩壹會兒電腦，不僅可以算出妳每天節省的二氧化碳，還可以算出妳節省了多少能源。從衣食住行衡量自己的環保意識。
頻繁的自然災害、物種加速滅絕等現象壹再告訴我們，地球只有壹個，人類有壹百多代，危機時刻不等人。我們要從自身做起，做低碳使者，做環保專家，傳播“低碳”的生活態度。
第二組負責收集生活中可以減少碳排放的生活方式。請談談在學校和家庭生活中如何保護環境和節約能源。
日常生活中可以做哪些小事來改變高能量的生活方式，倡導綠色節能的低碳生活？
“多走樓梯強身健體，少用電梯多運動，方便筷子大量浪費，紙巾少用手帕...
壹次性用品的使用，電器待機時間的長短，汽車排量的大小，洗澡用的少，甚至不買長途運輸的食品...
出門關燈關水；合理使用空調；騎自行車，坐公交車；做好家庭宣傳，形成合力。
按照通常的觀點，任何涉及大量能源和排放二氧化碳的行為都屬於“低碳”生活。所以，要過“低碳生活”，就要從節電、節油、節氣等小事做起。
第三組負責討論低碳生活是否會降低生活質量。
其實低碳的真正意義是讓生活對環境的影響更小或者有助於改善環境，給人們提供最大的保護和舒適，所以我們需要做的就是找到兩者的結合點。
三、班會總結
環保意識應該貫穿於壹個人的日常生活。只有從點點滴滴做起，從每個人做起，才能形成保護地球和我們家園的合力。
第四，作業
以“我的低碳生活”為題，寫壹篇作文。
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