臘八節活動策劃項目1活動目標:
1.了解臘八節的時間、由來、習俗，感受傳統民間節日的氛圍。
2.了解各種粗糧的名稱，感知其外觀和營養價值。
3.能夠積極參與主題活動的環境布置和素材收集。
4.積極參與邀請爺爺奶奶來幼兒園過節，給他們送臘八粥。
5.感受節日的氣氛。
6.通過討論，我激發了節日的情緒，知道應該快樂合理地慶祝。
環境創建:
1.收集各種粗糧放在科普區讓孩子觀察了解，了解其營養價值。
2.收集臘八節的飲食習俗和古詩圖片，讓孩子大膽講述。
3.用kt板做“碗”，做豆貼。
4.在教室的外墻上做兩棵祈福樹，讓家長和孩子在紅布條上寫下文字，畫出圖案進行祈禱。
5.在主題墻上展示臘八粥中的八種材料。
活動流程:
先回憶壹下臘八粥的制作過程，了解壹下臘八粥的制作過程。
1.對話導入
老師:孩子們，妳們還記得臘月初八是什麽節日嗎？每年臘月初八這家人都做什麽？
老師:燕兒(繪本裏孩子的名字)，奶奶，媽媽都做了什麽，煮出了又香又甜的臘八粥？
2.根據孩子回答的內容，依次朗讀繪本中相應的圖片。
(1)煮粥的東西(大米、高粱、玉米、小米、栗子、核桃、紅棗...)
(2)準備好了
(3)準備鍋
(4)熬臘八粥
總結:看來顏二，奶奶，媽媽做了很多事情才熬制出又香又甜的臘八粥！
二、探究生產流程，繪制臘八粥生產順序表。
1.邀請助教家長介紹食材。
老師:今天我們班請來了兩位煮臘八粥的專家。他們是誰？(請兩位媽媽出來)兩位媽媽帶了很多東西。讓我們看壹看。
孩子們圍在桌子邊，家長引導孩子說出食材和準備好的器皿。
2.引導孩子大膽表達臘八粥的制作方法。
老師:這些東西是幹什麽用的？妳會做飯嗎？好像小朋友都學會煮臘八粥了！火帽和跳蛙特別打電話吵著要學怎麽做臘八粥。妳願意教他們嗎？
老師:怎樣才能煮出又甜又香的臘八粥？先放什麽，再放什麽...
3.孩子們分組探究制作過程，並嘗試在順序表中畫出煮臘八粥的步驟。
老師:妳們都講得很好！我們分組再做壹遍，把臘八粥的制作方法按順序畫出來，好嗎？
(1)孩子分成兩組討論。
老師:先討論壹下誰負責煮臘八粥，誰負責觀察記錄。
(2)孩子邊煮邊觀察記錄臘八粥。
4.請小朋友分享煮臘八粥的方法。
老師:誰能根據記錄的步驟圖告訴我們怎麽煮臘八粥？
總結:看來要想煮出又香又甜的臘八粥，必須先把東西排隊，先放什麽，後放什麽，排隊後再按這個順序做，肯定能做好。
臘八節策劃方案2壹、主題節背景
農歷十二月初八是中國壹個歷史悠久的傳統節日。俗話說:“過了臘八，就是年。”過去，人們會在這壹天煮香甜的臘八粥。吃到香噴噴的粥，也預示著新年的腳步越來越近。如今，隨著生活條件的改善，工作節奏的加快，年輕壹代的父母很少記得臘八節，煮臘八粥，感受傳統節日，通過聽、說、吃、看，過壹個熱鬧的臘八節。臘八節在中國有著悠久的傳統和歷史，但我們的孩子對這些習俗和節日不太了解。因此，我們打造了“臘八節”這壹節日主題課程，讓孩子們從多方面了解臘八節的習俗和飲食習慣，積極參與活動，學會關愛需要幫助的人，在寒冷的冬天感受節日帶來的溫暖和快樂。
二、主題的總體目標
1.了解臘八節的時間、由來、習俗，感受傳統民間節日的氛圍。
2.了解各種粗糧的名稱，感知其外觀和營養價值。
3.能夠積極參與主題活動的環境布置和素材收集。
4.積極參與邀請爺爺奶奶來幼兒園過節，給他們送臘八粥。
三。專題領域的目標
生:知道各種常見的粗糧，知道人體需要吸收不同的食物營養，知道壹些食物搭配的知識。
語言:願意積極欣賞詩歌體裁的作品，能夠在群體面前大膽發言，態度自然，聲音洪亮。
理科:對身邊的事感興趣，好奇，好奇；培養孩子節約糧食的意識。
藝術:在藝術活動中自由表達，引導孩子感受藝術活動的樂趣。感受不同音樂形式的演唱風格，對學習音樂活動產生興趣。
社會:體會人與人之間溝通、合作、交流、關心的重要性和快樂，願意與人交流。
四、主題參考課程
健康“多吃粗糧對身體有好處”
活動目標:
1.了解各種粗糧的名稱，感知其基本的外觀特征，用清晰正確的語言表達和交流。
2.能夠積極參與粗糧的觀測和作業活動，並配合完成作業任務。
3.了解粗糧對人體健康的作用，懂得珍惜糧食。
數學“數數”
活動目標:
1.感知玉米的排列，學會用適當的方法做標記，正確數玉米的行數。
2.探索玉米行數為偶數的規律。
3.激發孩子對數學的興趣，培養孩子積極關註身邊事物的情感態度。
語言“拉日”
活動目標:
1.了解中國傳統節日臘八節的習俗，表達人們對生活的熱愛和對美好感情的追求。
2.孩子喜歡讀古詩詞，能通過聲音和動作表演出來。
音樂《摘豌豆》
活動目標:
1.接收和表現京劇曲調的魅力，邊唱邊表演。
2.對收割時不忘珍惜勞動果實的道理有了初步的認識。
科學“懂各種豆”
活動目標:
1.在感知各種豆類的基礎上，引導幼兒大膽表達豆類的特性和用途。
2.了解和認識各種豆類，啟發孩子喜歡吃豆類。
藝術“豆豆貼紙”
活動目標:
1.了解各種豆的特點和作用。
2.充分發揮孩子的創造力和想象力，用各種豆子做貼紙。
娛樂遊戲《炒豌豆》
活動目標:
1.學習背誦兒歌《炒黃豆》，能邊讀邊做動作。
2.掌握垂直翻滾的技巧，發展動作的靈活性和協調性。
3.願意和同伴結對玩耍，體驗民間遊戲帶來的樂趣。
動詞 （verb的縮寫）主題家長的社會資源
1.建議家長在日常飲食中，特別是吃臘八粥時，給孩子介紹壹些粗糧，了解粗糧的營養價值。
2.請家長講臘八節的故事和習俗，讓孩子有壹些知識和經驗做準備。
3.情感資源:邀請爺爺奶到幼兒園吃臘八粥，感受節日的歡樂，增進情感。
第六，環境的創設
1.收集各種粗糧放在科普區讓孩子觀察了解，了解其營養價值。
2.收集臘八節的飲食習俗和古詩圖片，讓孩子大膽講述。
3.用kt板做“碗”，做豆貼。
4.在教室的外墻上做兩棵祈福樹，讓家長和孩子在紅布條上寫下文字，畫出圖案進行祈禱。
5.在主題墻上展示臘八粥中的八種材料。
七。主題的總體目標
教師要利用傳統節日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用多種教學方法，讓孩子們在看、說、唱、跳、做的活動中，加深對臘八節習俗的了解，感受臘八節的快樂。在教學過程中，教師可以註意給孩子創造壹個輕松活潑的活動氛圍，給孩子充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學方法，註意動靜交替，讓孩子始終積極參與活動，使孩子的語言表達能力、動手操作能力和感受能力得到培養。各班老師根據班級情況和年齡特點選擇相關課程，及時呈現教學收獲軌跡。
臘八節活動策劃方案第三部分壹、活動主題
“我們壹起度過了臘八”
“我們壹起過臘八”(如臘八粥，臘八話感恩，臘八話民俗，臘八話...)
二、活動的目的
結合我國傳統節日，弘揚傳統文化和孝敬老人、老師的方式，促進家校融合。
三、活動的內容
1.邀請家長和學生壹起煮臘八粥，品嘗臘八粥，講述臘八節的故事，通過孝道禮儀的宣傳，促進家校融合，同時感受快樂，珍惜幸福生活。
2.組織少先隊員代表與敬老的爺爺奶奶壹起品嘗臘八粥，營造熱烈的臘八節氛圍，通過傳統文化的學習和敬老活動，讓學生感受臘八節背後的中國傳統文化。
四。活動要求
1.請大家積極參加臘八節的活動，通過學校提供的資料了解臘八節的故事，談談感受和感恩，了解中國傳統文化。
2.聽廣播:在廣播時間，我們將推出“讓我們壹起慶祝臘八”特別廣播。
臘八節活動策劃方案4。我給父母穿鞋。
怎麽玩:每個家庭都有壹個家長和壹個孩子參加。首先讓孩子認識父母的鞋子，然後讓父母脫下來放在圈裏。老師會打亂鞋子。遊戲開始。孩子會從圈裏找出爸爸的鞋子，幫家長穿上。第壹個穿上它們的人將成為贏家。
第二，踩氣球
準備:玩氣球的壹些方法:每個家庭由壹個家長和壹個孩子參加。老師給每個家庭壹個氣球和壹根細繩，讓家長把氣球吹大綁在腳踝上，把孩子背在背上。聽到老師的口令遊戲開始，家長在寶寶背後踩別家的氣球，氣球被踩就會被消滅，這樣就能看出誰是冠軍了。
第三，小腳踩大腳
怎麽玩:每個家庭都有壹個家長和壹個孩子參加。孩子踩著父母的腳，父母和孩子手牽著手。聽到口令後，家長帶著孩子向前跑，孩子不能離開家長的腳，看誰先跑到終點。
第四，棉球
準備:三個家庭(每個家庭壹大壹小)玩法:家長蒙住眼睛，用勺子把散落在桌子上的棉球舀進碗裏。不要用手觸摸棉球。孩子用勺子把玻璃珠從壹個碗裏舀到另壹個碗裏。30秒後，壹家的棉球和玻璃珠加起來。最多的家庭獲勝。
五、袋鼠接力
人數:八戶(每戶壹人，每組壹人，每組兩排相對站(間距10米，兩組* * *)。玩法:孩子面對父母，雙手環頸，雙腿勾腰。家長用手摸不到孩子，就趕緊跑到對面，把接力棒傳給下壹個家長。獲勝的隊是第壹個傳球的隊。
第六，快樂貼
準備:壹根繩子，若幹貼紙，壹個計時器玩:壹組孩子和家長，兩組可以開始遊戲。兩個父母用繩子背對背綁著，兩個孩子站在父母對面的壹條線上。遊戲開始。每壹組的家長都想盡辦法靠近孩子的身邊。當父母中的壹方靠近孩子的線時，孩子會在父母的臉上貼上貼紙。在規定時間內，臉上貼的貼紙多的家長就是最後的贏家。
規則:
1，家長踩線，寶寶就可以貼了。
2、貼紙只能貼在臉上。
3.孩子不能越界。
臘八節策劃方案5壹、主題節背景
農歷十二月初八是中國壹個歷史悠久的傳統節日。俗話說:“過了臘八，就是年。”過去，人們會在這壹天煮香甜的臘八粥。吃到香噴噴的粥，也預示著新年的腳步越來越近。如今，隨著生活條件的改善，工作節奏的加快，年輕壹代的父母很少記得臘八節，煮臘八粥，感受傳統節日，通過聽、說、吃、看，過壹個熱鬧的臘八節。臘八節在中國有著悠久的傳統和歷史，但我們的孩子對這些習俗和節日不太了解。因此，我們打造了“臘八節”這壹節日主題課程，讓孩子們從多方面了解臘八節的習俗和飲食習慣，積極參與活動，學會關愛需要幫助的人，在寒冷的冬天感受節日帶來的溫暖和快樂。
二、主題的總體目標
1.了解臘八節的時間、由來、習俗，感受傳統民間節日的氛圍。
2.了解各種粗糧的名稱，感知其外觀和營養價值。
3.能夠積極參與主題活動的環境布置和素材收集。
4.積極參與邀請爺爺奶奶來幼兒園過節，給他們送臘八粥。
三。專題領域的目標
生:知道各種常見的粗糧，知道人體需要吸收不同的食物營養，知道壹些食物搭配的知識。
語言:願意積極欣賞詩歌體裁的作品，能夠在群體面前大膽發言，態度自然，聲音洪亮。
理科:對身邊的事感興趣，好奇，好奇；培養孩子節約糧食的意識。
藝術:在藝術活動中自由表達，引導孩子感受藝術活動的樂趣。感受不同音樂形式的演唱風格，對學習音樂活動產生興趣。
社會:體會人與人之間溝通、合作、交流、關心的重要性和快樂，願意與人交流。
第四，家長社會資源的主題
1.建議家長在日常飲食中，特別是吃臘八粥時，給孩子介紹壹些粗糧，了解粗糧的營養價值。
2.請家長講臘八節的故事和習俗，讓孩子有壹些知識和經驗做準備。
3.情感資源:邀請爺爺奶到幼兒園吃臘八粥，感受節日的歡樂，增進情感。
動詞 （verb的縮寫）環境創造
1.收集各種粗糧放在科普區讓孩子觀察了解，了解其營養價值。
2.收集臘八節的飲食習俗和古詩圖片，讓孩子大膽講述。
3.用kt板做“碗”，做豆貼。
4.在教室的外墻上做兩棵祈福樹，讓家長和孩子在紅布條上寫下文字，畫出圖案進行祈禱。
5.在主題墻上展示臘八粥中的八種材料。
不及物動詞主題的總體目標
教師要利用傳統節日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用多種教學方法，讓孩子們在看、說、唱、跳、做的活動中，加深對臘八節習俗的了解，感受臘八節的快樂。在教學過程中，教師可以註意給孩子創造壹個輕松活潑的活動氛圍，給孩子充分的表達自由和動手機會，采用開放式的教學方法，註意動靜交替，讓孩子始終積極參與活動，使孩子的語言表達能力、動手操作能力和感受能力得到培養。各班老師根據班級情況和年齡特點選擇相關課程，及時呈現教學收獲軌跡。