在我們平常的日常生活中，簡報的使用越來越頻繁，簡報不是文章的體裁。因為壹個簡報，可能只有壹篇，也可能有幾篇。什麽樣的簡報是有效的？以下是我在讀書日的簡報，僅供參考。歡迎閱讀。
讀書日簡報1為了倡導“好好讀書，好好讀書，好好讀書”的良好風尚，營造全民讀書、終身學習的良好氛圍，4月23日，在“世界讀書日”來臨之際，特鋼社區與肥城圖書館舉辦了“2017全民讀書——走進特鋼社區活動”。超過120名社區工作者、圖書館工作人員和居民代表參加了此次活動。
Xxxx參加了這次活動。在開幕式上，她號召大家“好好讀書，好好讀書”，發展全民閱讀新潮流。活動中，特鋼社區不同年齡段的讀者報名誦讀國學經典，幼兒園小朋友通過誦經的方式解讀《弟子規》，讓小朋友在娛樂的形式中接受傳統文化，現場小朋友聽得津津有味；張永利老師的“非凡母愛”讓人潸然淚下，深刻理解了“孝”的內涵，深受感動。為了讓居民意識到讀書的好處，讓更多的人參與到書香隊伍中來，肥城市圖書館聯合特鋼社區，邀請了國家級資深家庭教育家張普偉先生，以“讓讀書成為習慣，讓書香成為桃都”為主題進行公益講座，現場座無虛席。
4月23日是壹年壹度的“世界讀書日”。為深化讀書活動，使讀書成為師生的自覺行動和良好習慣，嘉陽艾博小學積極開展了以“讀書有益人生，書香滿校園”為主題的系列讀書活動。壹進校門，校園裏就彌漫著書香墨韻的氣息。
活動內容豐富，生動活潑。館員介紹閱讀方法，推薦閱讀書目，營造濃厚的閱讀氛圍。無論是讀書節，還是讀書班的讀書活動，各班師生都能積極準備，精心組織，學校領導和周老師都能提上日程進行檢查和督導。
“讀書是壹種有趣有益的生活方式”、“讓讀書成為終身的習慣”、“我們的行為因讀書而高尚，我們的未來因讀書而多彩”。
讀書日簡報3今天下午，“書香湖南讀書因妳而美”2017世界讀書日主題活動在長沙舉行。活動表彰了10名湖南“最美學者”獲得者和5名湖南“最美學者”提名獎獲得者，以及“書香湖南”全民閱讀征文大賽獲獎者，舉辦了“書香湖南”全民閱讀學術成果分享會和“閱讀因妳而美”經典閱讀會。
本次活動由湖南省新聞出版廣電局主辦。湖南廣播電臺著名播音藝術指導、國家壹級播音員張展朗讀了《走向世界系列》和《最美學者》獲獎者推薦的《袁隆平的世界》選段，深深打動了現場觀眾。
“以書為媒，享受閱讀。”通過市州推薦、網上自薦等渠道，“最美學者”* *征集到76名候選人。經過初評、終評、投票和綜合評價(專家評價占60%，網絡投票占40%)，最終產生了10名“最美學者”和5名“最美學者”提名人選。“書香湖南”全國閱讀征文活動共收到250多篇文章。經過初評、復評、專家終評，最終評出壹等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優秀獎10名。
活動現場，中國社會科學院研究生院教授、碩士生導師、華中師範大學教授、博士生導師聶分別做了“用背影閱讀”的主題演講——重構文學閱讀的意義，談文學閱讀與文學批評等本次活動還吸引了來自湖南大學、中南林業科技大學、天心讀書的100多名讀者。
21世界讀書日前夕，雲南師範大學第五屆校園文化月暨21世界讀書日系列活動在呈貢主校區圖書館啟動。
據了解，雲南師範大學已經連續開展了四屆校園文化月活動。本次活動以“書香滿堂，經典點綴生活”為主題，旨在積極營造校園“努力讀書，推薦好書”的良好學習氛圍。
活動現場，雲南師範大學學生代表向師生發出讀書倡議，希望在全校形成快樂讀書、追求知識、身心愉悅的良好氛圍，通過讀書規範自建文明行為。除了啟動儀式，還有明信片借閱、微書評大賽、金點子征集、“星星進圖書館”評選、“回收”捐贈圖書等活動，甚至有著名書法家為優秀讀者墨寶頒獎。
隨後舉行了雲南師範大學文學院教授程迪超的大型書法作品《世說》原作揭幕儀式，學生館員代表也在現場朗誦了《世說》的整篇文章。
讀書日簡報文章xx，5 x是第19個“世界讀書日”。為了吸引更多的讀者加入到“好好讀書，好好讀書”的行列中來，我校圖書館開展了壹系列的讀書月活動，昨天達到了高潮。
10月xx日下午，以“走進閱讀世界，快樂閱讀”為主題的讀者簽名活動在圖書館廣場舉行。讀者參與熱情極高，簽名臺壹度座無虛席。
接著，在圖書館的文獻書庫裏舉行了壹場“尋寶”比賽。根據比賽的要求和規則，參賽者在規定的時間內到書庫尋找規定的書籍，誰找到的快、準，誰獲勝。報名者眾多，圖書館工作人員最終按照先到先得的原則選出了28名參賽者。每位參賽選手需要在文獻圖書館找出比賽所列的五本書，給出的書的順序是無序的。目的是考察參賽選手對圖書搜索的細心程度和熟悉程度。大賽評選出壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。壹等獎獲得者在交流尋寶心得時，講述了自己的獲獎秘訣:她沒有像其他參賽者壹樣沖進書庫，而是仔細觀察自己給的書，發現書有亂碼時，馬上按順序重新整理——整理後，她馬上發現自己給的書其實很好找。文獻書庫的書架分五排，給的書總數是五本，所以她大膽假設每排有壹本。經過練習，她發現確實如此，於是不到三分鐘就完成了對所有書籍的搜索，將第二名遠遠甩在了後面。
比賽結束後，現場氣氛熱烈，參賽選手和觀眾仍不願離開圖書館。在圖書館工作人員的組織下，他們支持著圖書館的移書活動——這應該是安靜的圖書館裏最熱鬧的時刻。
讀書月活動已接近尾聲，但讀書月活動所掀起的良好閱讀氛圍卻壹直延續著，成千上萬的讀者積極參與了這項活動。這個閱讀月將以壹場閱讀征文比賽結束，截止日期為4月30日。希望讀者積極參與征文比賽，分享閱讀心得。
讀書日簡報第六部分為迎接“世界讀書日”的到來，積極響應全市創建文明城市的號召，進壹步弘揚中華優秀傳統文化，激發家庭閱讀熱情，營造濃厚的書香氛圍，4月9日上午，婁星區樂平街道街道社區、孔子學院在市委市政府老家屬區籃球場舉辦經典誦讀活動。這項活動吸引了100多名家長和學生。
在孔子學院老師的帶領下，參加活動的孩子們和家長們向古聖先賢鞠躬，感謝他們留下了五千年的中華文化智慧。活動現場，孔子學院老師為大家帶來了手語舞蹈《李》和《千字文》，還帶領現場的家長和孩子們，讓大家領略中華經典之美，享受集體閱讀的樂趣，感受中國傳統文化的神奇力量，呈現中國傳統文化的獨特魅力，吸引了眾多居民駐足觀看。
街道社區壹直致力於創建和完善“學習型、書香型、優雅型”社區。希望通過讀書活動，讓家長和孩子打開壹扇豐富文化底蘊的窗口，創建壹座陶冶情操的殿堂，搭建壹個表達素養的舞臺，共同建設壹個文化書香社區和文明禮貌城市。
讀書日情況通報7為豐富農村文化生活，營造良好的閱讀學習環境，發揮農家書屋的作用，白馬街道以世界讀書日為契機，積極在農家書屋開展讀書讀報活動。世界讀書日為期三天，從第23個世界讀書日到xx。每天各村根據自身實際情況開展不同的讀書主題，包括農技推廣、留守兒童、退休老黨員、文化誌願者等等。
4月23日，活動第壹天，白馬街道塔營村、新山村、牌坊村等農村書店專職管理員早早來到書店，對書店進行清理。管理員把村民們喜歡看的書籍雜誌重新分類、整理，放在書架上，放在便於村民借閱的位置。牌坊村的種植大戶楊俊蘋正在看壹本名為《科技種植引領農民致富》的書。他說，現在的農業和過去不壹樣了，需要大量的科技指導和知識。希望能多舉辦壹些這樣的活動，多提供壹些科技書籍，滿足我們的生產知識需求。
本次活動，尤其是“農技推廣專題”活動，得到了村民朋友們的熱烈響應，活動現場氣氛熱烈。活動中，村民們還要求農家書屋多舉辦壹些實踐活動，幫助他們通過書本學到壹些技能，找到更多的致富門路。
在世界讀書日到來之際，日前，內蒙古自治區鄂爾多斯市鄂托克前旗實驗小學師生積極參與讀書活動，營造了濃郁的書香氛圍。為將此次活動推向高潮，我校鮮少大隊組織開展了鄂托克前旗實驗小學與成川完全小學“手拉手表達親情、釋放愛心”贈書活動。
在鮮少大隊的倡導和組織下，五年級各中隊迅速開展了這項活動，孩子們紛紛捐出了自己嶄新的課外書，讓生活在同壹片藍天下的成川孩子們能和大家壹起讀同壹本書，也讓農村的同齡孩子感受到了關愛和支持的美好感受。
在這次捐書活動中，* * *籌集了400多本內容健康、類型多樣的課外書，適合小學生閱讀。每本書都包含了孩子們精心準備的愛情書簽、閱讀理解和私人信件。受捐學生希望通過壹本書與那邊的孩子們成為好朋友，互相幫助，共同學習，通過愛的橋梁傳遞他們純潔的友誼。
此次活動的開展，不僅為有需要的孩子獻上了愛心，也讓我們的學生充分體驗到了分享閱讀的快樂，更加珍惜他們的快樂生活。
讀書日簡報9隨著世界讀書日的來臨，為了推動更多的人讀書寫字，20xx年4月27日下午2點，由大學生服務隊、服務部等部門組織舉辦了“讀書交流分享活動”。參加本次交流會的有大學生服務隊隊長曹紅，服務隊各部門成員及支隊相關人員。
本次活動是為了紀念4月23日世界讀書日，推廣閱讀活動，提高人們的閱讀意識，倡導新的閱讀潮流。
交流會期間，秩序井然，氣氛活躍，達到了預期效果。整個活動的過程可以分為以下五個部分:
1.主持人致辭，宣布“讀書交流分享活動”開始。
第二，學生抽牌決定出場順序，按順序上臺演講。總共有十四位同學，他們都以飽滿的熱情生動地推薦著各種值得壹讀的好書，展示著書籍的精彩和獨特之處。具體書籍有《卑鄙的賢者》、《中國大史》、《無怨的世界》、《菩提心》、《萬歷十五年》等。
第三，領隊曹紅做總結，鼓勵隊員更加努力，倡導大家多讀書。
第四，向參賽選手發放紀念品，參賽選手合影留念。該活動已成功完成。
讀書對人的成長影響很大。壹本好書是壹位好老師。通過這次活動，大家分享了自己的讀書心得和心得。同時，每個人都受到了鼓舞。相信大家以後都會努力多讀書，豐富自己的生活。
為引導全校學生與書為友，養成良好的閱讀習慣，加強“書香校園”建設。在20xx年4月23日第19個世界讀書日到來之際，我館成功舉辦了以“閱讀文化經典，建設書香校園”為主題的系列活動。
讀書日簡報第10條為落實我校讀書日活動計劃，在學生中倡導“與書為友”，形成喜歡讀書的氛圍，帶領學生從書本中獲取知識，吸收營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的閱讀氛圍，沂南二中於20xx年9月12日舉辦了“快樂暑假”暨讀書簡報評比活動。
評估活動由學校指導辦公室組織實施。2-6年級各班在班內首次評選，然後評選出20部優秀作品進行校級評審。各年級的備課領導擔任評委，對作品進行認真公正的評價。在這次評比活動中，湧現出了壹大批優秀作品，文字認真，充滿真情實感和讀書心得，設計精美的讀書簡報，充分展示了第二屆小學生的風采。通過這次評比活動，也更好地激發了學生的閱讀和寫作興趣。最後由評分組頒發壹、二、三等獎，並展出獲獎作品。
這次活動給了學生們壹個展示自己的舞臺，鼓勵他們把閱讀和寫作更好地結合起來，培養了學生愛讀書、讀好書的習慣，擴大了知識面，提高了內在素質和修養。通過活動，大力推進了書香班級和書香校園的建設，展示了我校素質教育的辦學特色。
閱讀日簡報11在學前教育宣傳月活動精神的指引下，為了讓孩子們順利完成角色轉換，適應小學生活，我園於6月9日上午組織了與第四小學的聯系活動。我園兩個大班的孩子們觀看了第四小學莊嚴的升旗儀式，參觀了教室、圖書館、音樂室、計算機室等功能室。活動結束後，我園大班老師和第四小學壹年級老師進行了交流討論。
座談會上，我園吳慧淩老師介紹了幼兒園的教育理念、課程設置、教學內容和教育方法。李玉坤老師簡單介紹了三年來孩子習慣、興趣、能力的培養。作為小學壹年級的老師，任對孩子們在小學各方面的表現進行了反饋。
老師們就“如何有效開展幼兒銜接工作”進行了深入探討。大家各抒己見，氣氛熱烈。同時，他們也深入分析了幼兒銜接工作中存在的困惑和矛盾，尋求對策，達成* * *認識。
通過此次活動，促進了連接幼兒工作的深入開展。相信通過小學和幼兒園老師的共同努力，壹定會給孩子們創造壹個快樂的童年！
讀書日簡報文章12 4月23日是第21個世界讀書日，為倡導多讀書、好讀書的文明風尚，營造全民閱讀、終身學習的良好社會氛圍，推動學習型家庭、學習型社區的深入開展。4月23日上午，渤海街道濱河社區在社區活動室舉行了“世界讀書日”專題宣傳活動。30多名社區幹部、黨員和居民代表參加了活動。
活動由社區黨總支書記、社區主任主持。何書記闡述了讀書日的由來和意義，號召大家“每天少看壹小時電視，多讀壹小時書”，在溫馨安靜的環境中享受讀書。同時號召大家從自身做起，多讀書、讀好書，帶動自己的家庭和身邊的家人，讓建設社區學習型家庭、學習型社區的活動深入開展。
參加活動的人暢所欲言，大家都說讀書可以陶冶人的情操，豐富人的生活。
通過本次圖書日宣傳活動，有利於推動全民閱讀，提高居民文化素質，促進社區精神文明建設，讓“閱讀讓我們的世界更豐富”的主題深入人心。
讀書日簡報13 20xx年xx月xx日下午，為迎接4月13日世界讀書日的到來，鼓勵廣大青少年閱讀更多更好的書籍，由區委宣傳部、區文光新局主辦，團市委、區圖書館承辦的“4.23世界讀書日少兒閱讀活動”在成人師範大學附屬小學開展。成都電視臺少兒節目主持人、著名兒童文學作家陳悅叔叔應邀作了題為《從《弟子規》談妳應該知道的人生智慧》的講座。來自成人教師附屬小學四年級的280名學生參加了講座。講座現場，陳悅叔叔與老師同學分享了自己多年的科研經驗，講述了自己的生活和學習感受，並與老師同學進行了互動交流。陳悅生動的講解受到了師生的壹致歡迎和好評。本次講座是“20xx全民閱讀”系列活動之壹——校園全民閱讀，倡導青少年多讀好書，培養學習興趣，加強思想道德建設。同時，希望通過全民閱讀活動，激發廣大市民的閱讀熱情，宣傳圖書館，倡導多讀書、好書，推動全區閱讀學習風，全面提高市民的思想道德素質和科學文化素質。
讀書日簡報14讀書有益於德育、啟發、教化、歷史，是全面發展人的素質的重要途徑。為了全面推進素質教育，實驗幼兒園推出了以“讓閱讀成為壹種好習慣”為主題的讀書節。活動開闊了我們的視野，營造了氛圍，激發了熱情。
首先，在月讀開展每天壹小時閱讀壹本書的活動。
二、班級讀書活動:“我讀書，我快樂，我成長。”
三、親子閱讀活動:“我和孩子壹起學習，壹起成長。”
第四，給農村幼兒園捐書。
為促進城鄉教育教學交流，5月28日，幼兒園開展送老師下鄉活動。在這次活動中，我們公園的所有工作人員和孩子們捐贈了200多本書和300多件玩具。並且這些物品及時送到了農村孩子手中，充分表達了我們園內全體工作人員和孩子們的愛心。
我們喜歡從書中教學和學習，並從書中找到理想的棲息地。我園將繼續這項活動，真正讓讀書成為壹種好習慣。
讀書日簡報15為了進壹步推動閱讀活動在幼兒園和每個家庭的深入持久開展，6月初，春江幼兒園系列讀書節拉開帷幕。活動旨在激發老師、孩子和家長的閱讀興趣，營造濃厚的閱讀氛圍，養成良好的閱讀習慣，提高審美修養和人文底蘊。
6月10，全體教師在教研員的帶領下，圍繞“書”這壹主題，探討“讀書節”的閱讀活動形式，歷時壹個月。討論了閱讀的形式將由壹系列有特色的個性化活動組成，如親子閱讀、書簽等活動，鼓勵家長、孩子和教師積極參與。
相信通過讀書節的活動，老師們會提高自己的教學質量和教學水平，家長們會收獲更多的育兒經驗，寶寶們會提高自己的閱讀能力和語言表達能力。
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