世界讀書日班級俱樂部主題活動計劃

世界讀書日班級俱樂部主題活動計劃(5篇精選文章)

為了保證活動的紮實開展，我們需要提前制定壹個活動計劃，這個計劃可以為壹個活動明確壹個大方向。妳知道什麽樣的活動計劃能真正幫助我們嗎？以下是我收集的世界讀書日班會主題活動方案(精選5篇)，僅供參考，希望對妳有所幫助。

世界讀書日班級俱樂部主題活動方案1每年的4月23日是世界讀書日。為了讓孩子感受和享受閱讀，激發孩子的閱讀興趣，應該從小養成良好的閱讀習慣。實驗幼兒園開展了以“* * *壹起閱讀，分享快樂”為主題的系列閱讀活動。

為了豐富孩子們的閱讀活動，各班老師充分利用家長和園內圖書資源，開展了了解國際讀書日由來、分享好書、推薦好書、大手牽小手閱讀、親子童話、與書交朋友等教育活動。

通過壹系列的活動，孩子們不僅體驗到了與同齡人分享閱讀的快樂，還進壹步培養了他們對閱讀的興趣，讓每個孩子都養成了想讀書、愛讀書、會讀書的好習慣。

閱讀習慣的培養會伴隨孩子壹生。我們希望通過這壹系列的讀書活動，讓孩子真正愛上讀書，讓讀書逐漸成為孩子的習慣，讓書成為孩子的好朋友。

壹、活動目的:

當今社會是壹個學習和信息化的社會。人們需要終身學習和大量的信息。學習和信息處理的能力取決於壹個基本能力，閱讀能力！最重要的是，書是多彩人生的萬花筒，書是世界的縮影。為了培養孩子熱愛讀書、享受讀書、懂得讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。幼兒園將10定為幼兒園讀書月。

通過讀書月的活動，目的是引導孩子們與經典書籍交朋友，營造濃厚的閱讀氛圍，激發師生的閱讀興趣，讓書籍為孩子們打開壹扇窗，豐富他們的知識，開闊他們的視野，激活他們的思維，陶冶他們的情操，真正讓他們體驗到閱讀的快樂。

二、活動主題:

書籍浸潤童年，讀書點亮人生。

三、活動口號:

我學習，我成長，我快樂！

四、活動時間:

20xx 10-65438+2月3個月

動詞（verb的縮寫）目標受眾:

所有的老師、孩子和家長。

不及物動詞活動準備:

1，確定適合本年級孩子的書目:

從幼兒園圖書館開始，班裏的書每個月都是班裏的兩倍。

2.《親子閱讀倡議書》草案。

3.建立借書制度(班級和家長):班級搬到幼兒園圖書館借書；家長可以從幼兒園借書，按照借閱程序(建立借閱登記簿)每周回家陪孩子閱讀。

七。活動內容和安排:

(1)宣傳投放階段:9月下旬。

程序:

1.制定“好書滋潤心靈”的讀書活動計劃。

2、各年級初步確定參考書目。

3、宣傳，營造氛圍:

(1)打造“學術浸潤童年——分享閱讀”專欄。

(2)利用班級博客宣傳閱讀活動內容。

(3)召開家長會，宣讀閱讀月活動計劃和《親子閱讀倡議書》，向家長推薦適合本年級孩子閱讀的書籍，讓全體師生和家長共同關註和參與活動。

世界讀書日班級俱樂部主題活動方案二為慶祝xx世界讀書日，推動書香校園建設深入開展，學校特推出“學術伴我成長”系列主題活動，讓師生在閱讀中學會思考、開闊視野、享受生活、實現人生。

壹.活動的主題

書香陪伴我成長。

二、活動時間

20xx年4月1日至4月30日

三、活動步驟

第壹階段:活動推廣(4月1-4月5日)

1.利用校園廣播電臺、升旗儀式、主題班會等形式介紹世界讀書日，宣傳“跟我學”系列主題活動。

2.以學校名義給學生家長發了壹封信，宣傳這個活動。

3.宣傳標語

世界讀書日簡介

好書伴我行，書遍校園。

書點亮生活，書溢滿校園。

與名著為伴，塑造美好心靈。

梅花香自苦寒來，知識來自書本。

不怕渾我心，我在書裏。

博覽群書豐富人生，多讀好書受益壹生。

第二階段:組織實施(4月6日-4月22日)

1.每個語文老師都向他的學生推薦壹本好書。

2、做好海報宣傳

3.安排壹場國旗下的演講，主題是讀書節宣傳。

4.每個班每周安排壹節閱讀課。每天背誦指定文章10分鐘。(1)組織安靜閱讀，引導學生安靜地翻開壹本書，沈浸在書的‘世界’中。

5.每個語文老師都應該上好壹堂閱讀指導課，壹堂閱讀交流活動課。

6.建立班級圖書角，開展“書香班級”書香青年評選活動。

7.在班裏組織壹次以閱讀體驗為主題的班會。

8.開展以“我的讀書故事”為主題的征文、演講、朗誦比賽。

9.開展“獎學金伴我成長”優秀讀書筆記和手抄報展評活動。

10.發起“我和爸媽壹起看書”的活動。

第三階段:總結表彰(4月23日-30日)

評選表彰各種活動。

第四，內容和形式

(壹)系列活動之壹:教師活動。

參與者:所有教師

1，開展“每月壹本書”年度讀書活動。

2.向學生推薦壹本好書。

3.老師的讀書筆記和原創作品展示。

4.老師背誦了比賽。

(B)第二系列活動:學生活動

壹年級

1，每日閱讀(背誦)活動

內容:弟子規

時間:早讀時間，語文課前五分鐘。

2.“學者階層”與學者型青年評價

3.書面形式:閱讀和手抄報展

4.征文比賽:“我的閱讀故事”

初中二年級

1，每日閱讀(背誦)活動

內容:弟子規

時間:早讀時間，語文課前五分鐘。

2.背誦格言。美國文本摘錄。以班級為單位，要求每個班每天在前面黑板顯眼的地方抄寫壹句格言警句，要求學生正確背誦和書寫。

每個班的語文老師都是用作業的形式，讓學生每周摘抄壹篇優美的短文。可以是文字內容的鏈接，可以是優美的風景文字，也可以是勵誌感人的聲音表達。通過摘抄，集中閱讀和背誦。

3.閱讀比賽。

4.“學者階層”與學者型青年評價

5.征文活動:“我的讀書故事”

高中第壹年

1，每日閱讀(背誦)活動

內容:《弟子規》與中國的青年理論。

時間:早讀時間，語文課前五分鐘經典閱讀。

2.硬筆書法展示:

3.音樂閱讀比賽

4.征文活動:“我的讀書故事”

高中二年級

1，每日閱讀(背誦)活動

內容:《弟子規》與中國的青年理論。

時間:早讀時間，語文課前五分鐘經典閱讀。

2、文化墻展示:

3.與成人儀式的融合

4.經典閱讀比賽

5.征文活動:“我的讀書故事”

世界讀書日班級俱樂部主題活動方案3壹、活動目的:

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為進壹步加強學校管理，建設書香校園，拓寬學生知識面，開展讀書活動，激發學生讀書興趣，讓每壹位學生都能多讀書、讀好書、讀好書，從小養成愛書、博覽群書的良好習慣，在讀書實踐中陶冶情操、收獲真知、樹立理想！學校制定了以下活動計劃:

二、活動目標:

1，通過活動，在班級形成熱愛閱讀的良好氛圍。

2、通過活動，使學生養成廣泛閱讀的良好習慣。

3.通過活動促進學生的知識更新、思維活躍和綜合實踐能力。

三、活動時間:

10 6月19日上午

四。地點:

中心小學樓前廣場

動詞（verb的縮寫）參與者:

三年級以上學生(含三年級，不限人數)參與交流。全校師生參與了觀摩。

不及物動詞活動:

1.每個班級報告自己的閱讀情況，包括閱讀方法和展示學生的作品，如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。

2.學生代表報告讀書情況:如果讀什麽書，最喜歡什麽書，談談原因或者故事中的人物、情節。

3.節目呈現:操作可以靈活多樣，可以描述故事中的某個具體章節，也可以采用其他形式，如小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等，時間不限。

4.活動總結。

世界讀書日班級俱樂部主題活動計劃4壹、活動理念:

4月23日是世界讀書日，這是書和學者的節日。書籍是人類精神財富的載體，人類的進步和成就在書籍中被記錄、傳承和發揚。“世界讀書日”只有壹天，但它的意義在於讓每壹天都成為“讀書日”。慶祝這個莊嚴神聖的日子，創建書香文明社會，傳播古今文化精髓；同時，為了引導學生閱讀更多更好的書籍，形成閱讀熱潮，弘揚閱讀教育精神，挖掘校訓精髓，提升我校大學生綜合素質，豐富我校社團文化的形式和內涵。

二、活動主題:

手機書文明傳承古今智慧

三。事件的名稱:

世界讀書日——手機圖書文明傳承古今智慧

四、申請人:

三峽大學圖書館讀書俱樂部

動詞（verb的縮寫）目標受眾:

三峽大學全體師生

不及物動詞活動:

“漂流書店”尋找漂流和釋放漂流

1.活動時間:20xx年4月23日-25日。

2.地點:圖書館漂流書店，圖書館壹樓大廳，各園區學生公寓。

3.目標受眾:三峽大學師生。

4.活動簡述:

(1)漂白

前期準備:

1.圖書館讀書會、民俗文化社制作約150枚相思紐扣、書簽(具體策劃見附件)；

2.教務管理部負責4月23日上午8: 00前在漂流書店挑選並上架400本書；

3.適合大學生閱讀的書籍由圖書館老師挑選分類:中國名著、外國名著、通俗小說、當代雜誌，由宣傳部制作；

4.秘書處負責整理和制作關於“4月23日——世界讀書日”的傳單。

活動流程:

1.漂流書店的漂流從早上8點開始..在現場，秘書處的學生負責做相關的圖書借閱記錄；

2.秘書處的同學會給借用者壹個相思扣和書簽，讓借用者自願在書簽上留言；

3.活動部成員負責在壹樓大廳張貼“適合大學生閱讀的圖書書目”的廣告牌；

4.文體部成員負責在壹樓大廳向來來往往的學生發放關於“4月23日——世界讀書日”的傳單；

5.新網絡部負責活動期間拍照；

6.活動期間各部門要加強聯系，確保活動有序進行；

7.教務管理部需要在活動期間及時補充圖書，其他部門要協助教務管理部在活動期間上架；

8.外交部應及時補充傳單數量；

9.為了保證活動的有序進行，組織部門負責維持活動的進行；

(2)漂流旅遊:

前期準備:

1.宣傳部負責制作四塊宣傳板；

2.民俗文化社、圖書館讀書會將制作中國結等小禮品共計150件(詳見附件)。

活動流程:

1.組織部負責安排相關人員於4月23日8: 00前在巡回展覽區設立捐贈點；

2.安排工作人員在捐贈點接受同學捐贈並對捐贈圖書進行登記，由捐贈人發放“4月23日——世界讀書日”宣傳單，並向捐贈人贈送由民俗文化社和圖書館讀書會制作的中國結等小禮物。

3.安排人員在捐贈點附近發放“4月23日——世界讀書日”宣傳單(見附件)，介紹讀書日期間圖書館讀書會組織的活動。

活動結束

1.活動部門應進行總結；

2.新的網絡部門應分發和宣傳新聞稿；

3.秘書處應保存相關信息。

世界讀書日班級俱樂部主題活動方案5書籍是壹個人精神世界的基石，體現了人類文明的傳承和延續。讀書是在和最高尚的人對話，和大師們共築人類文明的大廈。她能讓我們增長見識，陶冶性情，愉悅身心，增強學習能力。抓住讀書節契機，進壹步推動我校幸福校園建設，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生文藝素養和鑒賞能力，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效挖掘學生的創新潛能，促進學生個性與特長的和諧發展。

第壹，宣傳口號

1.書籍是人類進步的階梯。

2、獲取知識，課堂三分，課堂七分。

3.用知識充實自己，不如用珠寶打扮自己。

4.人生的全部意義就在於無止境地探索未知，不斷地增加更多的知識。

5.人不僅要有知識，更要有文化。

6、愛讀書，能讀書，讀好書。

二、活動的目的

引導和組織學生閱讀，吸收民族文化和世界文化的精華，豐富學生的知識，擴大學生的知識面，培養學生的語文素養，使他們從小就熱愛閱讀，求知若渴。培養學生良好的閱讀習慣，掌握良好的閱讀方法，盡快掌握獲取和處理信息的能力，讓他們快樂地學習，並用這種能力發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在閱讀中接受傳統文化的熏陶，培養道德情操和審美情趣。

第三，主題

做壹個快樂的讀者

第四，組織領導。

組長:周澤榮

副組長:魏澤軍、魏冬梅、廖

團隊成員:各班班主任。

動詞（verb的縮寫）工字續時間

20xx . 12.28——20xx . 1.15

不及物動詞主要形式和內容

運營條件:充分利用班級圖書角，增加圖書數量，讀書節期間每個班級至少增加30本圖書(學生可自備圖書)。開放圖書館，營造濃郁的閱讀氛圍。比賽分為個人賽和團體賽。在班級競賽的基礎上，各班推薦學生參加學校競賽，學生個人競賽成績計入班級總分。

七、設置獎品

1.每屆比賽設個人(團體)壹、二、三等獎，壹等獎5分，二等獎3分，三等獎2分。