道德品質中學生的發言1
目前，我局正在開展的道德講堂活動，給了我們的心靈壹次道德洗禮。道德這個詞由來已久。早在兩千多年前，中國古代著作中就出現了“道德”壹詞。“道”代表事物運動變化的規律；“德”就是理解了“道”之後，要按照它的規則來妥善處理人與人之間的關系。自偉大的思想家、教育家、中國儒學的創始人孔子以來，幾千年來人們壹直關註道德問題。道德是發展先進文化、形成人類文明特別是精神文明的重要組成部分。我們通常所說的道德，是指人們在行為中應該遵循的原則和標準。道德的定義可以概括為:道德是壹定社會、階級為處理個人之間、個人與社會之間的各種關系而提出的特殊行為準則。這個概念說明，道德是以善惡為基礎，調節人與人之間、個人與社會之間關系的行為準則。道德總是揚善抑惡。道德不同於法律。它根據社會輿論、傳統文化、生活習慣來判斷壹個人的好壞，主要靠人的自覺的內心想法來維持。
在這次活動中，我們專門組織學習了東營道德模範的先進事跡，體現了中華民族的傳統美德，是當之無愧的道德模範。通過學習，我主要有三點體會。第壹，要深刻學習道德模範的高尚道德品質。第二，要註重學習效果，結合自己的工作，運用到自己的工作中，更加勤奮敬業。第三，學習要持之以恒，不能壹陣風。
高尚的道德不壹定要做驚天動地的事情，而往往是在我們的日常行為中。當我們播種壹種行動，我們收獲壹種習慣；播種壹種習慣，妳將獲得壹種品格；道德在人們心中被放在了重要的位置，他們總是在與文明對話。千萬不要把行為習慣當成小事。“勿以小惡，勿以小善”。每個人的舉手投足都傳遞著豐富的信息，所以讓我們從現在做起，從自己做起，從小事做起，養成良好的道德習慣。
中學生道德素質演講2
親愛的老師和同學們:
大家好！
路邊的燈光趕走了黑暗，讓膽怯的心不再害怕，讓小步變寬，心中的黑暗和寒冷漸漸變得明亮和溫暖。漫漫長夜，有人舉手之勞為妳點亮壹盞燈，妳的心是多麽溫暖！這不是壹條漫長的夜路，而是壹條充滿人性光輝之美的路，就像壹盞點燃的燈！
我喜歡光線。當太陽從東方升起，穿過雲層時，第壹縷曙光將會吞噬黑暗。我喜歡陽光溫暖的感覺。當太陽從西方緩緩落下，雲層遮住了太陽，最後壹縷余輝遮住了溫暖和光明，我努力抓住每壹縷溫暖，想用鏡子折射它！
然而，太陽還是帶走了最後壹縷陽光。夜很早就來了，雖然我對黑暗充滿了恐懼，但我還是能在黑暗中找到光明，就像“上帝給了我壹雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”三年來，每天晚上放學都快9點了。黑色覆蓋了我的周圍，路燈照亮了我，趕走了黑暗。我家住在5樓。每當走到樓底，我都會忍不住對著漆黑的樓道倒吸壹口涼氣，腦海裏不斷冒出黑色的畫面。我站在樓梯上，環顧四周——有人和我在壹起嗎？我雙手緊緊拉著書包帶，膽怯地向前走了幾步。我隱約聽到有腳步聲從樓上下來，但我還是很害怕。我擡頭向樓上望去。原來是住在七樓的張爺爺。他常年獨居，偶爾他的孩子來看他。他慢慢地下了樓，用腳摸索著。他每走過壹層樓，總要摸摸墻，用手按壹下——燈亮了！我的心裏是無限的安慰！所以，我大膽前進！每壹層樓，我也按燈！哦，太亮了，我再也不怕了！張爺爺從樓上下來，按下了所有的燈。我從樓下上去，也把所有的燈都按了！在樓梯的拐角處，我和張爺爺相視壹笑。在家開門的時候，隱約聽到樓上有輕快的聲音。
壹盞燈是多麽強大——它讓所有黑暗的人不再害怕。這是世界上最漂亮的燈！這盞燈為別人照亮了前進的道路，同時也不讓自己陷入黑暗。人也是為了自己。這盞燈珍貴而有價值。
電視屏幕上出現了這樣壹則公益廣告；壹個冬末的日子，壹個女孩騎馬走進壹條小巷。在小巷的拐角處有壹個賣紅薯的老人。女孩騎車經過時，對老人說:“爺爺還走嗎？”老人笑著回答:“我走了。”之後，老人將頭頂的燈傾斜了壹個角度，為女孩照亮了前進的道路。女孩轉過身，感激地說:“謝謝妳，爺爺！””老人目送女孩遠去，放下燈。他自言自語道:“時候不早了，人都到齊了，我也該走了。"
老人的燈，為每晚路過的姑娘和行人照亮了巷子，讓大家心裏暖暖的。
老人的燈壹定是世界上最美最亮的燈。
我此刻擡頭向窗外望去。暮色已經籠罩了四周。我看到小區巡邏的保安用手電筒照著在黑暗中行走的路人。雖然手電筒的光線很弱，但對那些過路人來說是最亮的。老人的燈，保安的燈，他們不費吹灰之力就溫暖了別人。因為他們的心裏都有壹盞明燈，明亮地照耀著，照亮著自己，溫暖著別人。
此時，看著窗外為他人亮起的燈光，我想到壹個簡單的詞“道德”...
我的演講結束了。
謝謝大家！
中學生道德品質演講3
如果妳是好的，妳必須內心是好的！再好看也沒用！道德是壹個古老的話題，即使是最強大的哲學家也不能聲稱自己可以創造壹個整體的文明。我們能做的就是為社會和歷史提供壹些既定的最低前提。子曰:“天下有道，丘陵不易。”追求理想人格，受辱不輸大禮，努力做壹個有道德修養的人，這是大教育家的胸懷。“我是陋室，卻賢惠芬芳”，“我只愛荷花，卻不沾泥，我不是妖”...我講了兩千多年的道德修養，老話題被賦予了新的內涵。今天的教育仍然離不開德育。學校是我們學習知識的地方，也是我們修德修身的地方。學校診所的道德教育是為了培養學生高尚的道德品質，為我們走上社會打下良好的基礎。因為壹個沒有高尚品德的人是無法被社會認可的。我記得意大利人但丁曾經說過:“壹個知識不完善的人可以用道德來彌補，而壹個道德不完善的人卻很難用知識來彌補。”
今天我們不討論道德和知識哪個更重要，但我相信，我們的祖國和民族最需要的是道德高尚的知識分子。做壹個有德的人最需要毅力，有德的人永遠不可能壹蹴而就。要想做壹個道德高尚的中學生，就要從根本的小事做起。例如，在家裏，我們在辛苦工作壹天後給爸爸媽媽端上壹杯熱茶。在學校，我們彎腰撿壹張紙片，說文明話，做文明事等等。我相信，只要我們能從這些小事做起，那麽我們每做壹件事，道德水平都會得到升華。長此以往，我們就能成為壹個道德良好的少年。
親愛的同學們，黨和政府關心我們，父母期待我們成才。我們在為現代化而努力學習文化知識的同時，也應該明白我們在道德建設中的重要使命。讓我們從今天做起，從現在做起，從自身做起，自覺做道德建設的宣傳者、實踐者、捍衛者，逐步養成良好的公民道德，成長為具有高尚道德修養的中國名人！謝謝大家。
中學生道德品質演講4
教師和學生:
早上好！今天，我演講的題目是:做壹個有道德的人。
道德是社會生活中人與人相處的行為標準和規範。道德也是做人的根本。只有道德才能讓人活得有價值，社會才會更加和諧。
學校是學習的地方，也是修身養性、提高個人修養的地方；學校德育是培養學生高尚的道德品質，為人生打基礎，為將來步入社會做準備。每個人都要胸懷大誌，腳踏實地，從身邊的小事做起。“勿以善行，勿以惡行。”
我們每個同學都應該做到:“對家裏長輩孝順，對學校同學關愛，對社會他人關愛”。意大利但丁曾說:壹個知識不完善的人，可以用道德來彌補；而壹個道德不健全的人，是很難用知識來彌補的。今天，無論道德和知識哪個更重要，我相信我們的祖國和民族最需要道德知識分子。道德是壹門永遠學不完的人生課。做壹個有道德的人，要從身邊的小事做起，關心他人，體諒他人，謙虛，愛他人。
學校是我們學習知識的地方，也是我們修身養性、修身養性的地方。孔子說:世上有路，不易。大到世界，小到個人，追求壹種理想人格，受辱不輸大禮，努力做壹個有道德修養的人。同學們，如果妳想成為壹名道德高尚的中學生，我認為妳應該先從根本的事情做起。例如，妳應該在家裏為妳累了壹整天的父母做愛。晚飯後，我們主動收拾碗筷。在學校，我們彎腰撿起壹張紙片。看到老師打招呼，不小心撞到同學就道歉。我們坐公交車時，主動給老弱病殘讓座，說文明話，做文明事。我相信，只要我們能從這些小事做起，壹旦我們什麽都不做，我們的道德水平就會得到升華。
同學們，妳們在努力學習文化知識的同時，也要明白自己神聖的道德使命。讓我們從今天做起，從現在開始，從自身做起，自覺做道德建設的宣傳者、實踐者、捍衛者，成為壹名具有高尚道德修養的中學生。
具有道德品質的中學生的演講5
老子的“道”，其實並沒有很多人說的那麽神秘。指的是物質世界和精神世界變化的原因和規律——自然規律。關於“道”是物質的還是精神的爭論是膚淺的，屬於表象的範疇。
所謂自然規律:是自然的運行規律，是不以人的主觀意誌為轉移的客觀運動形式。人們只能通過實踐來認識它，利用它，而不能改變它，否則就會受到自然規律的懲罰。
比如生老病死是生命的自然規律。醫生只能看病，不能治病救人。如果他們能治病救人，世界上的醫生不都成仙了嗎？但是很多人不明白這壹點或者不願意相信這個簡單的道理。特別是古代很多皇帝，迷信江湖騙子，吃了壹些“靈丹妙藥”，企圖長生不老。結果他們中毒而死，生命卻白白浪費了。
“對立統壹”是事物存在的自然規律，也是老子反復強調和證明的觀點之壹。所謂對立統壹，不是單壹事物的對立統壹，也不是事物的簡單壹分為二，而是無數對立的事物相互交織、相互依存，相互影響、相互變化、相互轉化，形成壹個動態的、豐富多彩的世界。因勢利導，順其自然，是老子“無為而治”的思想基礎。
“物極必反”是事物運動的自然規律。是老子反復強調和證明的另壹點。鐘擺，妳說它在左邊？對嗎？中間的我不知道？這是因為我們看到的鐘擺只是它在某壹時刻的位置。事物就像鐘擺，人們看到的只是它在壹定時間內運動的樣子。因為事物受自身和相關因素制約，只能在壹定範圍內運行，所以——物極必反。由此，人們誤以為“中庸”是最合理的，卻不知“中庸”只是事物運動過程中某壹段時間內的短暫現象。誰、什麽、什麽能永遠保持或停留在“中庸”之上？不要！絕不能有！
“失衡運動”是事物動力的自然規律，是宇宙的原動力。眾所周知，萬物都在動，但為什麽要動呢？恐怕很少有人知道為什麽。現代科學研究發現，物質是無限可分的。我們今天看到的，其實是無數物質的綜合體。從壹個個體到壹個類似的物體，乃至整個宇宙，都是相互依存、相互制約、相互影響、相互變化的，小到元素的周期，大到天體的運行，甚至鳥類的飛翔、人類的行走、汽車的行駛等等。，以此類推:不平衡——平衡，然後不平衡——不平衡是永恒而持久的，平衡是局部而暫時的。物質世界是這樣，精神世界不也是這樣嗎？放眼世界:從人際關系到國家政局乃至國際局勢，無壹例外。
水往低處流是眾所周知的水的自然規律。也是水在正常情況下的運動形式。但也有例外，比如:水受熱會變成氣體，會竄高；再比如水可以懸浮在太空中，這是因為水脫離了地球引力造成的。以上兩種現象是水的壹般規律所不能涵蓋的。這說明自然規律也是有條件的。同壹件事，時間、空間、環境發生變化，規律也會隨之變化。這就是“法”的規律。
老子說:“道可為道，而不可為奇。”“人隨地，地隨天，天隨道，道隨自然”。人只有通過自己的感官，充分認識和系統分析客觀事物，進而掌握和利用自然規律，不違背自然規律，順勢而為，順其自然，才是世間的“正道”。