閱讀下列材料，按要求寫作。21世紀會給我們帶來什麽？面對新世紀的曙光，我們對新世紀有太多的憧憬和憧憬，但我們也清楚地知道，無盡的未來會給我們帶來太多可能存在於壹切的未知和變數。請以“新世紀，我的願望和願景”為題寫壹篇文章。要求①自主決定；②風格不限；3題目自制；(4)不少於800字。建議這個題目屬於寫作時對象和時間的限制，要關註“我”和“新世紀”，寫出自己的真情實感，要有鮮明的時代感。讀下面這首小詩，按要求寫。我走路的時候，兒子故意把路彎了。我說直走是捷徑，兒子說繞道會延長路。請以“選擇”為題寫壹篇文章，表達妳對人生道路的感受或闡述妳對此的看法。要求①自主決定；②風格不限；3題目自制；(4)不少於800字。建議這個題目限定範圍。作文選擇的範圍是多方面的，如學生生活、社會生活、生活感悟、傳統美德、哲學思考等等。這篇文章的內容必須是對“人生之路”的感受或看法。閱讀下面的材料，根據要求寫作。人生有“四種精神”:奮發向上，壹往無前；鐵面無私，正氣凜然；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；創新和優秀的才能，以及做好事的能力。請根據材料以“生活的鑰匙”為題寫壹篇文章。要求①自主決定；②風格不限；3題目自制；(4)不少於800字。建議這個題目受主旨限制。文章大意是“四氣”之壹，比如人生關鍵是要有壹往無前的上進之誌。閱讀下面的寓言，並根據要求寫作。沙灘上滿是五顏六色的貝殼，壹群孩子正在撿。壹個小孩撿起壹個貝殼，然後扔掉了。他已經找了壹個下午，卻始終沒有找到心目中最美最稀有的貝殼。夕陽西下，大海和天空變成了深藍色。他的朋友們已經撿了滿滿壹籃子貝殼，只有他還拖著腳在沙灘上尋找...請以寓言為題寫壹篇文章。要求(1)不僅改寫和擴展材料；②風格不限；3題目自制；(4)不少於800字。建議這個題目受主旨限制。這個寓言其實講的是人對人生目標的兩種態度:要麽執著追求遠大理想，要麽腳踏實地從小事做起。閱讀下面的材料，根據要求寫作。宋代大文豪蘇軾讀王安石《菊花頌》，“昨夜西風過滿園，黃花遍地落。”之後，他以為菊花不落，於是寫道:“秋花不如春花，所以說要和詩人壹起小心歌唱。”後來蘇軾調任黃州團練助理，重陽節第二天就踏入了菊園。他看到滿地都是金子，樹枝上沒有菊花。他這才知道菊花可以分為花瓣和花瓣。看來妳說的做的每壹件事都要充分仔細的了解後再行動，切忌壹概而論。請以“蘇軾的錯誤”為題寫壹篇文章。要求①自主決定；②風格不限；3題目自制；(4)不少於800字。建議這個題目受主旨限制。寫作時要註意提示“看來我們說的做的每壹件事都要充分仔細的了解後再行動，切忌壹概而論”。6閱讀下面的材料，根據要求寫作。樹上有壹個誘人的熟蘋果。因為太高了，踮著腳夠不著，我只好挪到木梯上。就在我伸手去摘的時候，蘋果突然斷了，掉在了地上，變成了壹團果泥。這就是所謂的人生無奈——看到了，卻又失去了。但這不是白費力氣。至少，我知道這個蘋果不屬於我。如果這時候從木梯上下來，再去挑別的樹也不遲。請以“哪裏有探索，哪裏就有成功”為題寫壹篇文章。文體不限，題目自擬，不少於800字。建議這個題目受主旨限制。“有探索才有成功”這個話題限制了本文的主旨。我們只需要用“以小見大”、“以小見大”的方式去寫。7閱讀下面的材料，根據要求寫作。每個人的內心都希望得到別人的肯定，別人的壹聲普通的掌聲也會給我們的生活註入新鮮的美好，有時甚至會影響壹個人的壹生。請以“掌聲”為題寫壹篇文章。要求①思想健康，感情真摯，有主見；②風格不限；3題目自制；(4)不少於800字。建議這個題目受思想感情的限制。所謂心理健康，具體來說要做到“三不”:①不要選擇無意義的材料；(2)不要表現出低落的負面情緒；(3)不要表現出片面或錯誤的觀點。所謂真摯的感情，要註意“三個珍貴”:①妳的親身經歷；②貴在坦誠；3昂貴的性質。思想感情的局限是大綱的要求，我們寫的任何文章都要堅定不移地遵循。閱讀下面的材料，根據要求寫作。壹位著名的心理學家在即將退休的時候總結了對人生影響最大的四個字:“如果”和“下次”。他說，我有很多病人，他們花時間後悔，總是說，“我希望我能做到這壹點。“他們沈溺於悔恨之中，不求自拔，造成精神的極大消耗和浪費。改正的方法其實很簡單，只要quot要是“下次”改了就好了。壹旦事情出了差錯，妳要對自己說:“如果有機會，下次我會做好的。“在生活中，後悔能讓我們這樣做嗎？哎？秦怡福滿？之前沒有素材？乃意砍柴？刀疤？ッ? ッ ッ ッ ッ ッ ッ ッ ッ ッ ッ ッ ッ ッ ッ ッ ッ ッ ッ ッ ッ ッ ッ ッ 12“下壹次”的遺憾是必要的遺憾，沈湎於過去的遺憾是沒有意義的。請以“如果”和“下次”為題寫壹篇文章。要求①自主決定；②風格不限；3題目自制；(4)不少於800字。建議辯證看待“後悔”，寫作可以圍繞“如果”或“下次”展開。閱讀下面的材料，根據要求寫作。壹個少年問智者:“我怎樣才能成為壹個為自己快樂，也能給別人快樂的人？”:智者答:“把自己想成別人，別人想成自己，別人想成別人，自己也想成自己。“請以智者的四句話中的壹句或幾句為題，寫壹篇文章。要求①風格不限；2題目自制；③不少於800字。這四句話有兩層意思:前兩句意思是要學會設身處地為別人著想；“把自己當成別人”的意思是設身處地為別人著想；把別人當自己”，也就是設身處地為別人著想。最後兩句是尊重獨立人格的意思。“把別人當別人”就是尊重別人，不把自己的想法、觀點、意誌強加給別人。把自己當成自己”就是尊重自己的人格，要自信，不要輕易迷失自己。10閱讀以下材料，按要求寫作。新大綱要求中學生“課後自虐文學名著10篇以上”，課外閱讀書目中推薦了《三國演義》、《子夜》、《復活》等20部中外名著。請以“讀名著”為題寫壹篇文章。要求①自主決定；②風格不限；3題目自制；(4)不少於800字。建議此題意在引導考生註意閱讀積累話題作文(二)1閱讀以下材料，按要求寫作。”黑格爾，身體不好，中等身材，不善辭令，沈默寡言，天賦很高，判斷力健全，記憶力強，文筆流暢，文筆正派，有時不勤快，神學有成就，似乎不是壹個優秀的布道者，語言知識豐富，哲學非常刻苦。這是黑格爾的老師在神學院畢業時寫的評語。我們也看到過老師寫的評語，比如“尊師”、“團結同學”、“好好學習”、“思想進步”、“遵守紀律”、“戒驕戒躁”、“熱愛集體”、“樂於助人”等等，反復使用，可以放在任何人身上。“學生”壹開始不肯遠離別人，板著臉給別人寫判決書。請以“評論和我”為題寫壹篇作文。提示評論寫學生的個性。評論是寫給誰的？妳在給誰寫信？寫評論的目的是什麽？好的評語要從以家長為導向轉變為以學生為導向，從抽象概括轉變為獨具特色，從結論性評語轉變為鼓勵性評語，從枯燥乏味的語言轉變為生動活潑的語言。閱讀下列材料，按要求寫作。今年4月9日，新華社播發了壹則關於河北省安國市教育的新聞:在壹所學校的壹堂課上，壹名成績最差的學生舉起左手要求回答，但老師向他提問時，他答不上來。後來驚訝的老師問他為什麽舉手，他哭著說，別人舉手我也不想丟人。老師被學生們強烈的自尊心感動了，私下告訴他能回答下壹個問題就舉起左手，回答不了就舉起右手。後來老師看到同學舉起左手就讓他回答，舉起右手就不讓他回答...後來該生成績大幅度提高，導致了壹批差生。有人在此基礎上寫了壹篇文章——教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊，才能收到更好的教育效果。但是，也有人對此持不同看法。他們認為教育的最終目的是人格的形成，首要的是教會人自尊。自尊的前提是告別自欺欺人。如果從小就不能正確對待別人的評論，是不是太脆弱了？請以“自尊”為題寫壹篇文章，表達妳的看法。建議教育的前提是尊重，每個人都有自尊和尊嚴。學生在成長階段的自尊更加敏感脆弱，更需要老師的照顧。閱讀下列材料，按要求寫作。有壹篇文章《教授與明星的價格比》，說上海交大教授李德在企業講課壹天半，獲得1000元的報酬，與影視明星趙薇32萬元的出場費不成比例。有些人quot相應地；十年寒窗，不值得。媒體上總是看到相同或相似的對比，這幾乎成了壹個流行的價值觀點。怎麽比較？美國總統年薪20萬，超模說香？壹千萬人民幣，籃球明星喬丹的入場費是30萬美元，衛冕冠軍泰森的平均每分鐘2500萬美元...與小布什壹同上臺的切尼是哈利伯頓公司的前首席執行官，年薪2640萬美元，但他堅持放棄高位，以年薪僅為654.38美元+0.8萬美元競選美國副總統。如果資本主義的世界還不夠，那麽看看我們。解放初期，主席的月工資只有500元，而梅蘭芳、馬等藝術家的月工資為2000元。妳對這壹切都知道些什麽？試以“比”為題寫壹篇文章，表達自己的看法。題目自制，文體不限，800字左右。建議這段話揭示了壹個道理:無論什麽社會制度，人們的價值取向和衡量人的價值都不是以金錢為標準，而權力、名譽、地位、道德、知識都會毫無疑問地作為價值目標去追求。承認市場機制的負面影響——教“劣等”電影明星要縱橫比較，不要特別。閱讀下列材料，按要求寫作。中國第壹個希望工程資助的博士生張宗友到南京大學時，覺得“自己都23歲了，再被資助就太丟人了”。他把社會捐贈的壹部分轉到家鄉，壹部分留給自己的部門，壹部分送給西藏林芝的壹個貧困小學生。每個月240元的津貼只夠吃飯，於是他就在課余做家教，做機房管理員，在南大出版社校對，批改自考試卷等等。三年後，他不僅拿到了學位，還資助了上高中的妹妹。他留校任教時，72名中學生普遍形成了自力更生的觀念。沒有壹個貧困學生輟學，甚至壹些家境較好的學生也在打工，主要是希望得到鍛煉。根據這份材料，以貧困生為話題寫壹篇作文，表達妳的觀點。文體不限，題目800字左右。建議人不窮誌，先濟困。年輕時遭受必要的磨難，未必是壞事。面對接受捐贈、申請貸款、兼職等多種方式，貧困生選擇哪壹種更有利於自己的鍛煉和成長？這篇文章應該講壹些事實。需要舉例，但不僅僅是舉例，還要層次分析。如果寫記敘文，可以選擇典型人物和事例，從特定角度切入主題。閱讀下列材料，按要求寫作。今年7月10，《中國青年報》刊發報道稱，在曹西安壹中參加高考蔚然成風，四面八方的讀者打來電話稱，這裏高考作弊現象比較嚴重。後來報紙上又發表了幾篇反思高考替考現象的文章。學生:我們是代考的直接受害者，老師:我們也是應試教育的受害者，專家:高考制度亟待完善，用法律遏制考試作弊。這些文章有的是抱怨和埋怨，有的是挖空心思想辦法。在我們的生活中，有很多人在抱怨和抨擊某個問題，卻很少有人去挖掘根源，想辦法，找對策，很多人“破”，很少人“立”。請針對這壹現象寫壹篇議論文(“破立”、“抱怨與解決”、“問題與對策”等)。)，選擇自己的角度，擬定自己的話題。建議高考舞弊現象在部分地區客觀存在，那麽高考是否可以完全取消？改變壹考定終身的教育人事制度是對策；制定考試法杜絕舞弊也是壹種對策。本題要求在選材中扣除“這種現象”，不壹定要寫高考。剩下的，形式主義，幹部虛產值，下崗創業，反腐倡廉，都可以寫。關鍵是要quot現象”對策。6閱讀下列材料，按要求寫作。壹位哲人說得好，數學和音樂是人類精神的兩大產物，是兩個璀璨的世界。數學只用十個阿拉伯數字和幾個符號，創造了壹個無限而真實的世界；音樂用五行和壹些蝌蚪音符創造了壹個無限美好的世界。這篇精彩的演講讓妳有什麽聯想？對妳有什麽啟發？請寫壹篇關於這個話題的文章。提示材料中有兩組概念:“最偉大”、“金碧輝煌”、“無限美好”、“十幾個數字”、“幾個符號”、“五行”、“蝌蚪筆記”。前者代表偉大、豐富和無限，後者代表平凡、簡單和有限。用判斷句把兩者聯系起來:偉大在於平凡，豐富在於簡單，無限在於有限。或者說，真與美的殿堂是由簡單的磚塊砌成的。讓我們看看這個觀點在現實中意味著什麽。雷鋒說，我的生命是有限的，為人民服務是無限的。許多人在平凡的工作中成就了偉大的事業。7閱讀下列材料，按要求寫作。數學試卷發下來後，有人歡欣鼓舞，有人垂頭喪氣。當劉楠拿到自己的試卷時，他是壹個“失敗者”。他後悔地想著自己最近的所作所為，暗暗下定決心:“我要壹切從頭開始！”“然而，壹位著名的作家曾經說過，“壹個人可以拋棄舊的，在歷史上寫下新的壹頁，但他不能從零開始重寫自己的歷史。”請以此為題寫壹篇作文。建議“壹切都不會過得無影無蹤”，歷史只能正確認識，不能完全割斷或抹去。人們每時每刻都在書寫自己的歷史，並為此承擔責任。所以“不能從零開始”這個命題，主要有兩層意思:壹是要認真走好人生的每壹步，認真寫好自己的歷史。第二，要善於從歷史中吸取教訓，在回顧歷史中學會展望未來。閱讀下列材料，按要求寫作。壹個女孩迷上了小提琴，每天晚上在家拉。家裏人受不了這種“鋸腿”的幹擾，經常向小女孩求饒。壹怒之下，女孩跑到壹片僻靜的樹林裏，獨自完成了壹首歌。突然聽到壹個老婆婆的贊美和鼓勵。老人接著說quot我聾了。什麽都聽不到，但是感覺妳玩的很好！“所以，女孩每天早上都來這裏為老人彈鋼琴。每次彈完壹首歌，老人都連連稱贊:“謝謝，真的很好！"終於有壹天，女孩的家人發現女孩彈琴不再是"鋸腿"，驚訝地問她有沒有名師指點。這時，女孩才知道，樹林裏的老婆婆是著名的器樂教授，她從來沒有聾過！根據上面的故事，就妳感興趣的話題寫壹篇文章。題目必須與以上材料相關。(不少於800字)建議著名器樂教授為什麽要裝聾作啞。為了包容幼稚，笨拙，過程。為什麽要表揚？為什麽要鼓勵，增強小女孩的自信，培養她的自信。而這比具體技能的指導更重要。在教育孩子成長的過程中，寬容的理解和鼓勵更為珍貴。
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