2017家長學校工作總結——近年來，在市教育局工委的正確指導下，在學校黨總支的領導下，在科學發展觀的指引下，我校家長學校工作充分發揮學校在家庭教育中的優良作用，努力開創家庭教育新局面。我校堅持“學校工作以人為本，學生德育、家庭教育同向”的原則。
家長學校工作要摒棄“封閉、保守、灌輸、強迫”的說教式，采用“開放、民主、主體、創新、生活、個性化”的新模式。在目標上尊重個體差異，在內容上重視民主法制精神教育、心理健康教育和環境道德教育，註重更新家庭教育觀念，構建民主平等的親子關系，尊重學生家長，註重培養家長的教育能力。
從目標、內容、方式方法等方面加大改革力度，構建“抓自主教育、促尊重教育、突體驗教育”的整體家庭教育體系，教會家長學會培養孩子獨立、自主、健全的人格和自我管理能力，充分尊重和信任孩子。同時，他們還經常開展家庭教育體驗活動，讓家長和學生快樂地獲取知識，通過角色體驗，喚醒學生的自我意識，進行培養。
教育理念的更新帶來了積極的效果，取得了優異的成績。學校先後榮獲河南省教育系統先進家長學校、河南省誠信辦學先進單位、XX市初中教學目標考核先進單位、XX市依法治教合格學校、XX市文明單位、全國中小學思想道德建設活動先進單位、XX市留守流動兒童工作先進單位等榮譽稱號。為了讓留守流動兒童走出成長的煩惱，我校更新了思路，拓展了家庭教育的內涵，創建了符合我校實際的家庭教育體系。我們的具體做法是把握方向，相互結合，拓展完善方法，這就是我校家長學校工作管理“1623工程”。
第壹，培養價值觀，把握家長學校工作方向
堅持家長學校工作的社會主義方向，是由我國的社會主義性質決定的。
1.堅持把愛國主義教育作為家長學校的主攻方向，註重聯系實際、創設情境、升華情感。精心設計壹系列多層次的愛國主義教育活動，從愛親人、愛集體、愛家鄉入手，不斷升華教育目標。
2.挖掘文化歷史資源，開展繼承優良革命傳統、弘揚中華傳統美德的教育。學校抓住重大節日、紀念日普遍開展重溫革命歷史、繼承革命傳統教育，結合各種活動開展中華傳統美德教育。組織各種有家長和學生參加的紀念活動。通過這些活動，中華優秀傳統美德深入家長和學生的心中，成為他們的精神支柱和學習動力。
二，有機結合各種要素，構建家庭教育網絡
“重心低，基礎強，註重實效”是我們家長學校的教育方針。在多年的實踐中，我們壹直在深刻理解和提高認識。根據家長和學生的實際，制定了學校的《家庭教育公約》、《合格家長標準》、《良好家庭環境標準》。由年級目標、班級目標和個體目標構成的家庭教育目標體系對家庭教育的有效性有明顯的促進作用。在實施上，堅持以專家講座和課堂教學為主，多種形式並舉，努力做到“六個結合”。
1，家庭教育與課堂文化教育相結合。家庭教育應作為家長必修課納入學校教育計劃。每月上壹次家庭教育知識課，同時將家庭教育的內容滲透到定期的家長會中，真正落實計劃、教材、課時、教師，努力使家庭教育工作更加規範、系統、有效。
2.家庭教育與法制教育相結合。壹方面，把法制教育融入到學生日常行為規範的教育中，讓學生在日常行為中接受法制教育。另壹方面聘請法律專家為家長和學生上法律課，制定各種規章制度，進行法制專題講座。把家庭教育納入法制化軌道。
3.家庭教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教於樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習熱情。壹方面，充分利用學校家庭教育園地、健康教育園地、班級宣傳角、櫥窗、墻報、標語和主題班會；另壹方面，組織家長委員會舉辦“成功育兒”講座、“校內十大育兒專家”、“家庭教育知識競賽”等活動。這些活動極大地豐富了家長的業余文化生活，形成了“口號無處不在，制度和活動無處不在”的家庭教育新格局，營造了濃厚的家庭教育氛圍。在過去幾年裏，開展了幾十項活動。
4.家庭教育與師德教育的結合。加強師德教育，提高教師自身素質，特別是教師教育素質，是加強家庭工作的前提。為此，我們努力在教師中創新家庭教育理念，創建家庭教育機制，營造學習家庭教育知識的氛圍，建立學習網絡。我們給每位老師發了壹本《賞識教育》，全面提高教師的教育能力。建立健全教師家庭教育檔案，跟蹤評估家庭教育情況，隨時掌握教師水平和發展方向的基本情況，以同壹個事業召喚人、團結人、激勵人，以優良傳統教育人、團結人、激勵人。
我們制定了《優秀家庭教育教師獎勵條例》，使在學校家庭教育中做出貢獻的教師名利雙收，極大地調動了教師的積極性。每學期，學校中層幹部組織壹次“學生評價、家長評價活動”，給每位老師打分，確保學校家庭教育工作落到實處。這些措施在優化師德方面取得了顯著成效，促進和提高了教師教育水平。
5.家庭教育與心理健康教育相結合。心理健康教育和青少年教育是現代教育培養健全人格的重要內容。學校設立了心理咨詢室，配備3名兼職心理健康教育老師，將課堂教學與個別輔導相結合，同時開設心理健康專題講座，聘請心理健康專家每學期至少授課兩次。政教處定期組織家長和學生觀看《中學生心理健康教育》電視專題片，每學期對學生進行壹次心理健康測試，有效解決了學生成長的困惑，使家長學習到心理健康知識。
6.家庭教育與環境教育的結合。現代家庭教育的範圍已經從人與社會的關系擴展到人與自然的關系。環境家庭教育是學校家庭教育的新內容。每年結合植樹節、地球日、世界環境日、世界無煙日等開展活動，營造家庭教育氛圍，讓學生受到教育和熏陶。在植樹節，我們組織家長和學生參加各種植樹活動。在世界環境日，我們邀請環保部門的專家來講課和觀看環境教育錄像，並邀請家長加入我們，以喚起人們的環保意識。我們組織學生進行環境調查，特別是家庭教育環境調查，增強家長和學生的環境意識。
在世界無煙日，我們舉行了主題為“吸煙有害健康”的班會，並組織了演講、小品、知識競賽等生動多樣的節目，讓學生們了解吸煙對健康和環境的危害。我們經常開展環保手抄報、插花、工藝品制作等比賽，讓學生們親身實踐。進壹步了解人類與自然的關系，提高學生對家長的監督和監管。營造良好的家庭教育場景和濃厚的家庭教育氛圍，讓學生在良好的家庭環境中受到熏陶。
第三，拓寬家庭教育渠道，促進家庭教育多層次延伸
家庭教育社會化是現代信息社會的必然趨勢。建立集社會、學校、家庭於壹體的家庭教育網絡，讓學生全方位接受家庭教育和熏陶，意義重大，甚至關系到育人的成敗。基於這壹指導思想，我們努力拓寬家庭教育的新途徑，使家庭教育工作向外和社會延伸。
1，專題講座教育向外延伸。為充分發揮各種渠道在家庭教育中的作用，組織學生開展社會調查，引導學生自行組織讀書文學社，舉辦校刊《紅杏》、《放飛夢想》、《家教新聞》。開展了感恩節家長與學生的互動表演，洛陽電視臺《正午快車》欄目對此進行了專題報道，得到了社會各界的好評。
2.家庭教育延伸到社會。充分動員社會力量協助和支持學校家庭教育。我們聘請家庭教育專家到學校走訪，協助學校制定家庭教育計劃，完善管理制度，指導家庭教育活動，每學期至少給學校老師做兩次家庭教育案例分析講座。專家入校，家庭教育也走向社會，內外結合，相互促進，對提高學校家庭教育水平，加強社會穩定起到了積極作用。
第四，尊重學生個性，改進家庭教育的過程和方法
尊重是壹種重要的塑造力量，體現在家庭教育的方方面面。要註重它的生活性、開放性和實用性。
1，發揮育人過程中的主體作用。現代的育人理念認為學生品德形成的過程就是學生自我建構的過程，所以強調孩子在家庭教育中的主體作用。在行為規範管理上，學校實行“校級領導覆蓋年級、中層幹部覆蓋班級、黨員覆蓋學困生”活動，班級管理實行“學生值班制”和“民主監督崗制”，讓每壹個學生都有參與學校管理和班級管理的機會，有利於培養學生的主體意識，為學生的自主教育創造舞臺。並為家長提供每月壹次誌願服務的機會。
2.探索培養學生選擇能力的途徑。現代家庭教育的開放性在於，不能用統壹的標準壓制孩子，讓孩子自己做選擇。壹方面，學校針對多元社會價值觀的復雜背景，改變了灌輸式、說教式的家庭教育模式，是通過討論、體驗、實踐對新型家庭教育模式的探索和創新，在家長和學生中引起了良好的反響，受到了家長和學生的廣泛歡迎。
3.構建民主平等的新型家庭人際關系。學生人格的形成很大程度上受父親、母親和孩子之間關系的影響。構建民主平等的家庭人際關系，促進學生健全人格的培養，給予學生人文關懷，是現代家庭教育的要求。學校提出“把微笑帶進家庭，把激情帶進家庭，把興趣帶進家庭”，讓微笑、激情、興趣成為家庭教育的快速通道。堅持正面教育，堅持教育人性化，摒棄不良情緒主導的家庭教育行為，為孩子營造和諧的心理環境，努力構建民主和諧的親子關系。用熱愛的語言喚起學生的自信。“每天說壹句話”、“每天做壹件好事”活動拉近了學生與家長的心理距離，受到了學生、家長和社會的壹致好評。
家庭教育為學校教育提供動力和保障。在日益多樣化、信息化、社會化、人性化的新形勢下，家庭教育必須堅持探索創新，與時俱進，不斷豐富內容，創新形式，以適應時代的要求，培養壹代又壹代面向世界、面向未來、面向現代化的人才。發展、改革、創新，必須走“重家教、促智育、出成果”的道路，全面推進素質教育，促進學校的全面發展。
2017家長學校工作總結二、在學校領導的關懷和全體家長的支持下，家長學校工作開展得有聲有色，得到了全社會的高度評價。本學期的工作總結如下:
壹是整體布局，合理分工，確定主題，開展活動。
這學期，家長學校的各項工作都講究早、細、落實。壹開始是開校務會，宣布新的家長學校組織。決定由林建專職教師掛帥，德育組宣傳組和學校骨幹教師擔任教師總組織，開展各項工作。組織成立後，家長學校立即召開會議，具體布置各項工作，每個人落實具體責任。經過討論，確定了本學期的工作主題，重點組織家長討論“教不好該怪誰？”“如何做好新生的融入工作？”“如何搞好初二學生的學習？”以及“如何幫助孩子沖刺中考？”活動。並且貫穿家庭道德教育。
第二，開家長會，傳授家庭教育方法。
這學期，家長學校召開家長會，集中組織學生討論“教不好該怪誰？”通過講座，家長們認識到孩子是可塑的，明確了自己的責任，認識到要愛孩子不要溺，要嚴要輕，也學到了壹些關於獨生子女的育兒方法。通過這些會議，有針對性地開展了各種活動。經過這些家長會，不僅加強了家校聯系，也縮短了家長與孩子的距離，糾正了家庭教育中的壹些錯誤，取得了良好的效果。
三、發放家校聯系卡，密切家校聯系。
這學期，家長學校非常重視加強家校的日常聯系。印制發放家校聯系卡，向家長公布孩子所在班級各老師的地址和電話，方便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止壹些後進生逃學，今年的家校聯系卡上還印有課程表和課表，方便家長掌握孩子的動向，檢查孩子的作業。同時，家長學校通過班主任收集家長的住址和電話，以便各班老師及時向家長反映問題。通過雙方的努力，家校合作變得更加默契。
第四，組織教師家訪，了解學生在家的表現。
這學期家長學校還要求所有老師家訪。特別是對後進生，要求所有老師都要和他們結對子，每學期進行家訪，讓老師更深入地了解學生在家的表現，掌握第壹手的信息，方便他們的工作，提高工作的有效性。
教子還是需要高尚的品德和勤奮的修養。孩子的成長不僅僅是家庭、學校的事情，更是整個社會的事情。只有龍芯的組合效果才能達到最好的效果。雖然家長學校取得了壹些成績，但要真正讓家長學校成為現實，還需要不斷的努力。相信在家長的配合下，我們家長的學校會越來越好。
2017家長學校工作總結近三年來，XX中學家長學校以“壹切為了學生發展”為辦學理念，以《中央關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》、《公民道德實施綱要》、《國家教育改革和發展綱要》為指導，積極發揮教育職能，充分調動家長積極性，重視家長學校。目前，XX中學已成為XX市校風好、教學質量高的示範性初級中學，贏得了社會和家長的廣泛贊譽。
XX中學的家長學校主要做了以下工作:
第壹，加強學習，端正教育思想
我們充分認識到，家長學校建設是學校德育的重頭戲，是學校德育不可或缺的組成部分。要使家長學校發揮有效作用，首先要抓好黨員隊伍建設，以黨風為表率。二是抓好班主任隊伍建設，以班風帶動學風。三是抓好全員建設，形成全員育人的良好氛圍。為此，我們把學習充電放在家庭教育團隊建設的首位。充分利用學校各類例會，制定學習計劃，建立學習制度，提出具體要求，采取理論聯系實際、校本培訓等多種方式，著力提高教職工依法治教和德育水平。近年來，我們邀請了WSS等十余位專家來校講學，提高了教師的思想覺悟和教育水平，造就了壹支高素質、敬業、奉獻的教師隊伍。
第二，加強領導，完善管理機構
學校非常重視家長學校的建設，成立了以XX校長為首的家長學校領導小組。其領導機構如下:
家長學校校長:GF(XX中學校長兼書記)，家長學校副校長:DW(XX中學副校長兼德育副書記，校工委主任)，LL(XX中學教學副校長)，HYJ(原XX中學校長，校工委常務副主任)，家長學校辦公室主任:LL(校德育處副處長，分管家庭教育)。
為了加強對家長學校的管理，學校還成立了家長學校日常管理機構。管理者分別是:LL(學校德育處副處長)LWY(學校德育處副處長)CF(學校團委書記)LJH(七年級組長)WY(八年級組長)CRH(九年級組長)。
為了充分發揮家校教育的作用，保證家長學校教育的順利開展，學校聘請了LSR、ll、WY、HL、XH等。，都是家長學校的優秀教師，承擔家長學校的教學任務。為了讓家長的學校老師適應家庭教育，學校有意識地組織他們學習、培訓、考察，增強他們的工作能力，提高他們工作的有效性。讓這些老師承擔家長學校的教育任務。
另外，為了方便家長學校的組織和工作，我們還成立了學校、年級、班級三級家長委員會。在積極、熱情、有壹定工作能力的家長委員會代表的支持和配合下，我校家長學校的工作開展得有聲有色，碩果累累。
三是制度健全，組織到位。
三年來，在家長學校的建設中，我們不斷補充和建立完善家長學校的規章制度，使家長學校的建立有章可循，有法可依。先後制定了《XX中學家長委員會制度》、《家長學校管理辦法》、《家長學校教師備課制度》、《家長學校工作章程》、《家長學校期末考試考核標準》、《家長教育行為規範》等規章制度，使我校家庭教育走上了制度化、規範化、科學化管理的道路，家長學校工作向有效、務實、高效的方向發展。
第四，開展完善家庭教育體系的活動
(壹)定期上課，進行家庭教育和指導。
在過去的三年裏，我們每年都會在新學年開始的時候花兩個晚上的時間給新父母進行家庭教育指導。同時組織優秀的外語教師對家長進行中小學語文、數學、英語的銜接、學習方法、家庭指導方法等方面的培訓，深受家長歡迎。每年有700到800名家長參加家長學校。家長們表示，“XX中學家長學校的開辦，為廣大家長做了壹件實事，讓他們在家庭教育中更理性、更有效、更有成效。”
(2)利用家長會為他們提供培訓。
家長會在學校的中、期末召開，這也是家長學校定時開課的時間。學校在期中和期末召開全校家長會，進行階段總結。家長會上，家長學校的校長、副校長向家長介紹學校的發展情況和壹個階段開展的主要工作。另壹方面主要是告訴家長如何教育孩子，如何消除心理障礙，如何引導孩子學習等家長關心的問題。通過這樣的教育培訓，可以提高家長的家庭教育技能和管理孩子的水平。
(3)請專家傳授家庭教育方法。
為了讓家長了解教育的發展，學會在新課程的背景下指導孩子，學校的壹些家庭教育專家來學校給家長進行不定期的培訓和指導。近年來，學校先後邀請家庭教育專家GHY先生、XXX中ZXF先生、XX政法大學WSS先生、YWQ教授、DJY教授進行培訓指導。此外，學校還邀請區工委教育輔導組成員來校為家長做家庭教育報告，受到家長歡迎。
(4)組織家長學習。
為了更好地推進家長學校的工作，XX中學家長學校有意識、有計劃地組織家長參與家長學校的學習，提高家長管理教育孩子的素質，保證家庭教育與學校教育的有機結合，向家長宣傳家庭教育知識、交流經驗，使家庭教育與學校教育並行發展。針對學生情況和家庭教育中存在的普遍問題，學校定期組織家長學校上課。家長學校宣傳黨的教育方針政策，學習各種教育法律法規(如義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、學生意外傷害處理辦法等)。學習先進的家庭教育理論，傳播好的教育方法是主要的教學內容。家長學校采取專家授課、參觀、講座、評課、參與活動、討論、經驗交流等方式，開闊視野，提高認識，增強家庭教育能力。
(五)征求對學校工作的意見。
學校非常重視家長在學校教育中的作用，聽取家長的意見和建議，每學期都在家長會上進行教學調查。通過對教學情況的調查，家長可以對師德師風、教學方法、班級管理提出意見，將學校的工作置於家長和社會的監督之下，從而促進學校的健康發展。此外，在學校開放日的活動中，家長們也非常支持學校的工作，主動來學校了解教育教學情況，指導學校的工作。
(6)發揮父母的作用
學校的工作和學校的發展離不開家長和社會的關心和支持。首先是配合學校教育孩子。二是參與學校的壹些管理工作，為學校解決壹些疑難問題。比如買校服和壹些必要的復習資料，往往是家長委員會自己聯系商家，避免學校亂收費，教育壹個無辜的人。
(七)定期舉辦學校的教育教學開放日。
為了拓寬家長學校的學習和活動渠道，讓家長多方面了解學校工作，學校建立了雙周校長接待日，每學期堅持壹次家長開放日，讓家長走進校園，走進課堂，走進活動，讓家長在了解學校教育教學管理的過程中形成教育知識和管理知識，實現學校工作與家庭教育的良好溝通。為了結合學校當前的素質教育工作，本學期舉辦了家長開放日，邀請部分家長代表對學校進行檢查和監督，讓家長了解素質教育的新趨勢和對素質教育的看法，讓家長參與學校管理和教學，增加學校與家庭的聯系。
三年來，我們壹直依靠上級領導、社會和家長辦學。在社會各界的支持和關心下，學校穩步發展。學校教育教學質量始終保持全市領先水平。近三年進入聯招學校的人數分別為501、507、565人。參加聯招的人數分別占畢業生的83%、74.5%和75.5%。網上聯招人數在主城區初中壹直名列前茅。
近年來，學校先後獲得“XX市綠色學校”、“XX市優秀家長學校”、“XX市安全文明校園”、“XX市科技創新培訓學校”、“XX區十佳師德先進集體”等特殊榮譽。
當然，家長學校的建設還存在壹些不足，有些地方需要進壹步規範和完善，以逐步提高我們在家長學校和家庭教育方面的能力和水平，從而加強家庭、社會和學校相結合的德育體系，搞好育人工作，辦好人民滿意的教育。
我慎重推薦。