只有通過這種勞動，人們才能熱情地對待身邊的事情，而打工子弟和打工少年對待身邊人的態度，和沒有真正工作過的人是完全不同的。以下是7份中小學勞動教育教案全集，僅供參考。喜歡收藏分享！
中小學勞動教育教學計劃1班會目的:
引導學生理解勞動教育的重要性，認識其意義。讓他們形成良好的勞動觀念，樹立熱愛勞動的思想，明白勞動可以創造壹切，為以後的技能學習和以後的就業打下良好的基礎！
壹.信息概述:
我們發現相當壹部分學生不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有形成良好的勞動習慣和勞動觀念。因此，需要從勞動教育的重要性、勞動教育的材料、勞動教育的方式方法等方面進行教育。
第二，流程展開:
(壹)、勞動教育的重要性。
當前，隨著社會和生活環境的改善，以及壹些父母對子女的溺愛，出現了許多風流倜儻的男男女女，他們不懂得珍惜勞動成果，嚴重破壞公共財產，沒有形成良好的勞動習慣和勞動觀念。而且他們心理素質差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節約的精神，令人擔憂！因此，我們認為迫切需要對他們進行勞動觀、願望、感情、習慣、知識、紀律和技能的教育。
(2)、勞動教育信息:
1.認識和理解勞動的意義。(板書)
2.我們應該正確樹立熱愛勞動的觀念。(板書)
3.學習壹些基本的勞動知識和技能。例如:
壹、開展公益工作。
b、開展自己的服務和家務。
4.增加創造性人才。(板書)
(3)開展勞動教育的途徑和方法
勞動教育壹般要經過勞動和勞動基地。要做好“說、做、議”:
“講”就是教師先講生產勞動，講任務，講要求，讓學生做好工作前的思想準備。同時，做好勞動組織和分工。
“做”就是組織學生親自參與勞動實踐的過程，按要求完成勞動任務。根據不同的人工材料提出不同的要求。
“討論”是指每次勞動結束後，教師會對完成勞動任務的情況和學生在勞動中的表現進行簡要的點評。
第三，培養學生的勞動觀念、勞動習慣和正確的勞動態度。
這是勞動實踐的重要材料。其形式也多種多樣，主要有以下幾種方式:
1.定期召開勞動教育班會。
2.勞動教育要經常化、具體化。
3.勞動教育應該制度化。
4.所有科目的教學都滲透著勞動教育。
5.舉辦勞動教育成果展示和評價活動。
第四，結論:
雷鋒說:“沒有風和雨，妳不可能長成壹棵大樹；不經過壹百次考驗，很難成為某壹個人。“在勞動過程中磨練堅強的意誌，在勞動實踐過程中培養良好的道德品質，在勞動實踐中豐富知識、發展創造性思維，在勞動實踐中學會為人民服務的能力。讓學生樹立熱愛勞動的思想，養成良好的工作習慣和態度，將來壹定能成為德才兼備的有用人才。
中小學勞動教育教案2壹、活動目的:
1.通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2.體驗勞動的快樂，從小培養熱愛勞動的習慣。
3.教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。
二、課前準備:
1.收集名人或他們身邊感人的勞動故事。
2.觀察同學愛幹誰，壹句話誇他。
三、班會流程:
(1)激發興趣:同學們，看看我們教室的環境。妳有什麽感覺？這個幹凈、整潔、舒適的環境是我們值日生辛勤勞動創造的。勞動創造了美好，創造了完美的人生，勞動是最光榮的！
學會尊重工人
當我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上，當我們穿著幹凈整潔的衣服，吃著可口的飯菜，妳會想起為我們創造完美生活的勞動者嗎？妳意識到這些工人付出的艱辛了嗎？如果這些工人都停止工作，我們的生活會發生什麽變化？
只有分工不同，沒有貴賤之分。勞動者是最值得尊敬的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌！
請欣賞這首詩並朗誦勞動之歌。
勞動像五彩繽紛的光壹樣明亮，它創造了成千上萬的快樂，它使機器飛速運轉。
勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱壹首贊歌。無論妳堅持什麽立場，
再平凡的崗位，也是勞動創造了新的生活。勞動是事業的基礎，
勞動可以獲得新生。勞動是人類永恒的旋律，勞動是勤勞者的心靈之歌。
(三)分享勞動故事
勞動是平凡而偉大的。不管是名人還是普通人，都是用自己的雙手去勞動，去為自己創造壹切。下面，就讓我們壹起分享這些感人的勞動故事吧！他們給了妳什麽啟發？
(4)表揚熱愛勞動的學生。
勞動是光榮的，勞動是光榮的。同學們，擦亮眼睛，看看我們班誰愛幹活。他們通常做什麽？讓我們為他豎起大拇指，說壹句贊美的話！
(4)點燃對勞動的熱愛。
勞動是光榮的，但也是辛苦的！同學們，在未來的生活中，妳們將如何做壹個熱愛工作的好男孩？
(5)班長發起“熱愛勞動，珍惜成績”的倡議。
勞動光榮，懶惰可恥。我們要從這壹刻開始，從身邊做起，從小事做起，讓熱愛勞動、珍惜勞動成果的習慣成為我們這壹刻日常生活中的優秀學生！(班長宣讀《熱愛勞動，珍惜成績》倡議書)
“熱愛勞動，珍惜成果”的倡議
1，壹個愛作愛在家工作的好男孩。做自己力所能及的事，自己洗衣服，幫父母洗碗掃地。
2.在學校發生性關系的好學生。按時保質完成老師布置的作業，參加掃地、拖樓梯、擦窗戶、撿公共* * *場地垃圾等班級勞動。，並打掃教室和公共* * *區。
3.珍惜別人的勞動成果。比如，每當妳浪費壹些食物的時候，妳應該想到那是農民伯伯的勞動果實，所以妳不應該浪費它。比如妳走出教室的時候，妳要以為教室的燈是工人叔叔的，妳就要關燈。比如洗好之後要及時關水龍頭，不能浪費水。
四、總結:
同學們，我們都有壹雙靈巧的手。讓我們學會服務，學會勞動，學會用雙手創造，我們都將成為勤勞的好孩子。讓我們用汗水描繪夢想，用雙手創造完美未來！
中小學勞動教育教學計劃3壹、科目:
熱愛勞動，熱愛群眾。
二、課程:
通過活動讓學生明白認真值日是熱愛勞動的表現，也是對班級的壹種責任，教育學生做好值日學生。
第三，流程設計
1.激發興趣，引入活動
同學們，看壹看我們教室的環境，有什麽感受(帶領學生說:這是壹個幹凈整潔的教室。在這樣的環境中，我感到舒適和快樂。)
這幾天，幾個學生在值日。請說說值日生是如何對自己的工作負責的(經過討論，引導學生說:值日生熱愛勞動，對工作認真負責，關心班級，不怕臟不怕累，為班級盡職盡責_ _ _ _ _ _ _ _)。
小朋友猜猜這壹天班會的主題是什麽:“做值日生”)
2.如何當好值日生
(1)展示活動掛圖，讓學生看壹看，說壹說(有的澆水，有的掃地，有的拖地，有的擦桌椅，有的擺桌椅_ _ _ _ _ _ _ _)。
(2)這些事情怎麽做好？(壹)學生實踐，教師指導。b .討論全組同學齊新努力，主動_ _ _ _ _ _ _ _)。
談論理解真相
為什麽每天都要值班，輪流當值日生？(引導學生說:職責是讓學生在幹凈的教室裏學習。值班工作是每個人的事。每個人都應該這樣做。每個學生都是班裏的主人，都應該做好值日生。)
4.明辨是非，升華認識
(1)下雨了，小明走進教室，腳上是泥；
玲玲掃地時，灰塵飛得滿教室都是；
③小剛拖著說:“我和薔薔要去倒臟水。”薔薔說，“我擺好了桌椅。我不去。”小蘭跑過來說:“我去。”
(4)今年冬天當值日生，但他中午放學後回家了；
手工課結束後，小麗把不用的紙都拿到地下了。
5.表揚這些值日生
(1)各小組討論選出優秀的值日生，組織大家說說自己是如何成為值日生的。
給優秀的值日生發小紅花，送小獎品。
四。活動摘要
通過這次班會，同學們都明白了勞動最光榮的道理，明白了我們都是班級的小主人，義務勞動是我們應該做的。要以主人翁的精神認真負責地做好值日工作，打掃教室及周圍環境，保持清潔，讓學生在幹凈的學習環境中學習生活。我建議大家努力做壹名值日生，做壹名熱愛勞動、關心群眾的好學生，好嗎？
中小學勞動教育教案第四部分活動目標:
1.培養孩子熱愛勞動，知道勞動和努力的光榮的感情。
2，然後理解家人的付出和家人的辛苦。
3，知道勞動是最光榮的，培養孩子熱愛生活，快樂生活的良好感情。
4.培養孩子的動手能力。
教學重點和難點:
1，讓孩子體驗自己動手的樂趣，
2、讓孩子真正明白勞動的價值，
活動準備:
小毛巾若幹，小凳子若幹，洗衣粉壹袋，10盆。
活動流程:
我先用童謠介紹了活動中的主角“凳子”。我發現孩子們很聰明，也很有興趣，幾遍就能自己哼兒歌了。我還讓每個孩子對著自己坐的凳子說壹句話。我想讓孩子說謝謝或者謝謝妳的辛苦，但是壹開始孩子不明白老師的用意，我又說不出口，就先示範了壹下，示範完了，孩子就可以跟著我了。然後我就和孩子壹起認識了大便的各個部位。雖然孩子每天都會經常看到凳子並坐在上面，但很少有孩子能真正說出凳子各個部位的名稱，所以有必要先了解壹下。
彼此認識後，我引出孩子每天都要洗澡，大便也要，讓孩子幫忙洗。孩子們非常興奮。我問孩子洗澡大便需要什麽，孩子洗澡的時候說了很多東西，毛巾，香皂，沐浴露，水盆等等。我強調洗大便是用洗衣粉，和我們孩子洗澡不壹樣。第壹次活動，我示範了怎麽洗，洗大便的步驟，然後讓孩子洗；而且我們也不能簡單的把自己的方法強加給孩子，剝奪他們活動的自主權，所以我在第二個活動中讓孩子自己洗，洗完之後再互相交流“妳怎麽洗？”並比較誰洗得幹凈，給予鼓勵；給孩子洗凳子的方法多種多樣，很多孩子都洗得很幹凈。孩子在自己動手勞動中獲得快樂，懂得勞動的價值。
第壹次活動結束後，我發現沒有特別要求孩子把毛巾用水洗後擰幹，導致有的孩子把水擰到其他孩子身上、鞋子上，把地面弄得很濕，所以第二次活動時我特別註意了這個提醒:洗毛巾、擰毛巾的時候，壹定要跪下；不擰幹，就要想盡辦法擰幹。如果人多，再等壹會兒。不要亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好多了。孩子在洗的時候，我壹直看著，發現孩子拿起毛巾，認真的在小凳子上洗澡。“嘩啦、嘩啦”擦著毛巾，呼哧呼哧使勁把毛巾擦幹，壹會兒擦大便“背”，壹會兒洗大便“腳”。他們做得很好，清理了糞便。許多孩子很聰明，把凳子放在陽光下。看到他們出汗臉紅，我笑了，大家都笑了。
本次活動註重趣味性，讓教育寓教於樂，讓孩子在玩得開心的同時體驗勞動的快樂，樹立勞動光榮的思想。我還在幻想孩子每天入園後能把小桌子小凳子都打掃幹凈，培養孩子熱愛勞動的好習慣，壹定會有好效果的！
教學反思:
孩子在輕松的氛圍中學會小凳子洗澡，然後就可以在家裏擦桌子、洗碗、洗書包、襪子、手帕等等。這不正是這次活動課想要的結果嗎？這不就是壹種態度，壹種習慣，壹種能力的體現嗎？這難道不是熱愛勞動的表現嗎？但由於孩子還小，沒有壹定的紀律性，現場有點無序混亂。我下次壹定會更加註意這壹點。讓孩子們在炎熱有序的環境中獲得工作的樂趣。
中小學勞動教育教案第五部分活動目的:
通過活動讓學生明白，認真值日是熱愛勞動的表現，也是對班級集體、教育學生熱愛勞動的盡責。
活動流程:
1，激發興趣，引入活動
同學們，看看我們教室的環境。妳有什麽感覺？
(引導學生說:這是壹個幹凈整潔的教室。在這樣的環境下上課，我覺得很舒服，很開心。)
②今天哪些學生值日？妳能告訴我們如何值班嗎？值日學生對今天的工作負責嗎？
討論後，帶領學生說:值日生熱愛工作，對工作認真負責，關心班級，不怕臟不怕累，為班級盡職盡責。
3小朋友猜猜今天班會的主題是什麽？
(板書:我們熱愛勞動)
2.情感教育(投影情境繪畫)
圖①地上有果皮、紙屑、泥土；
圖2桌子很亂，黑板沒擦；
圖3掃帚、拖把、水桶等。混雜在壹起；
同學們，妳們從這些圖片中看到了什麽？妳感覺如何？
(學生看圖提問，最後引導他們說:衛生差，亂，在這樣的教室上課不舒服，會影響學習和健康等等。)
3.如何工作？
展示掛圖，讓學生看壹看，說壹說。
(有的打水，有的掃地，有的拖地，有的擦桌椅，有的擺桌椅)
這些事情怎麽才能做好？
4.談了解真相。為什麽每天都要值班，輪流當值日生？
(引導學生說:職責是讓學生在幹凈的教室裏學習。值班工作是每個人的事。每個人都應該這樣做。每個學生都是班級的主人，應該努力學習。)
5.明辨是非，升華認識。(展示圖片，讓學生判斷並說出原因)
(1)下雨了，小明走進教室，腳上是泥；
玲玲掃地時，灰塵飛得滿教室都是；
小剛拖著說，我和薔薔去倒臟水。薔薔說:我擺好桌椅，我就不走了。小蘭跑過來說，我去。
他今天是值日生，但他下午放學後就回家了。
手工課結束後，小麗把不用的紙都拿到地下了。
6.表揚這些值日生。
(1)各小組討論選出優秀的值日生。
(2)組織大家說說自己是怎麽成為值日生的。
給優秀的值日生發小紅花，送小獎品。
活動摘要:
1.通過這次班會，同學們學到了勞動最光榮的真理，也知道了我們都是班級的小主人，值日工作是我們應該做的。以主人翁的精神認真負責地做好值日工作，打掃教室及周圍環境，保持整潔，讓學生在幹凈的學習環境中學習生活。我提議大家都要努力做壹名值日生，做壹名熱愛勞動、關心集體的好學生。
2.全班唱勞動最光榮。(隨著歌唱班會的結束)
中小學勞動教育教案6壹、活動目的:
1.通過活動讓學生認識到勞動的重要性。
2.體驗勞動的快樂，從小培養熱愛勞動的習慣。
3.教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果。
二、活動形式:
講故事等。
三、活動準備:
相關課件等。
四、活動流程:
(壹):名言警句
主持人甲、乙:親愛的老師、同學們，今天我們歡聚壹堂，召開主題為“我工作，我快樂”的班會。同學們，我們都有壹雙靈巧的手。讓我們學會用雙手服務、勞動和創造。讓我們都做勤奮的好學生吧！
主持人甲:達芬奇曾經說過:“工作可以得到壹天的睡眠，壹生可以得到快樂的休息。”的確，只有親身參加勞動的人，才能尊重勞動人民，珍惜別人的勞動成果，明白幸福的生活靠勞動。
主持人B:勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德。請談談收集到的關於勞動的名言。
1.沒有頑強細致的工作，再有才華的人也會變成繡花枕頭壹樣無用的玩物。
2.既然思想存在於勞動中，人就得靠勞動生活。
3.如果妳能成功地選擇勞動，並把全部精神都傾註進去，那麽幸福就會找上妳。
4.勞動是財富之父，土地是財富之母。
5.勞動是人存在的基礎和手段，是壹個人體質、智慧、道德完善的源泉。
6.馬克思說勞動創造了世界。
7.童第周說:天才是勞動買來的。
8.勞動永遠是人類生活的基礎，是創造人類文化幸福的基礎。
11.學習是勞動，是充滿思想的勞動。
13.勞動不僅意味著實用技能和技巧，還意味著智力的發展和思維、語言的培養。
14.在學習、勞動、科學和無私為人民服務中，妳可以找到自己的幸福。
中小學勞動教育教學計劃7壹、教學目標
1，了解木材加工技術變化發展的過程，了解技術創新的意義。
2、認識和了解常用的木工工具，學習和掌握壹些簡單的木工工具。
3.學習木材截取和連接的基本方法。
第二，教學準備
老師:有幾個關於木工技術的木工工具，視頻，圖片或者資料。
學生:鋼鋸、錘子、螺絲刀、鋼筆、尺子、別針、乳膠、砂紙、木屑等。，木工技術相關信息。
三、活動過程
1.活動前通過各種渠道展示和交流學生發現的壹些木工技術的信息。
如:魯班的故事。
老師介紹了壹些木工工具的用途和註意事項。
①小鋼鋸的調整和使用。
(2)錘子的使用。
③螺絲刀的使用。
2.介紹木材的特性和用途。
①楠木
②泡桐
③水曲柳
④水杉
5香樟。
3.解釋和闡明使用各種勞動工具的操作規則和註意事項，並練習使用各種勞動工具。
註:簡介:
(1)工具使用。
2紀律。
③工具放置。
4空間。
4.組織學生截接邊角料。
學生操作。
老師從旁指導。