中產階級禮儀活動計劃1
活動內容:家庭禮儀-待客(接待客人)
活動目標:
1，讓孩子學會禮貌接待客人。
2.培養孩子良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣。
核心要素:客人過來站著歡迎介紹茶。
初次見面時介紹自己是禮貌的。
活動準備:
1，鋼琴，熟悉《看朋友》這首歌的演奏
2.提前和大班老師溝通，做好相應的表演準備。
3.茶杯茶壺
4.有幾個牌子標著哭臉和笑臉。
流程:
壹.進口活動:
請大班的小朋友示範《看見朋友》這首歌，加入動作表演。
兩步走:
1，客人用手指輕輕敲門，站在門口，相視壹笑。
2.孩子們熱情地說:“妳好，請進！”(手勢為邀請:右臂伸出，掌心向上，四指並攏，大指分開。)
3.客人進來後，孩子們說:“請坐。”(手勢是邀請)
4.客人要走的時候，孩子們送他們到門口，說:“再見！”
第三，學唱《看朋友》這首歌
看完表演後，老師問孩子們關於歌詞的問題:
1，“這首歌叫什麽名字？哥哥打算做什麽？
2.“我姐和客人怎麽說的？”
3.“客人要走的時候，我姐姐做了什麽？”送客人到門口或樓下，說再見，歡迎他們下次再來。)
第四，結束活動。
中班禮儀活動計劃2
活動目標:
1.學習簡單的做客禮儀。
2.學會用禮貌的語言與人交流。
3.喜歡參加集體活動。
活動準備:
1.幾種小動物頭飾。
2.小盤子和杯子。
3.壹籃子玩具、書和洋娃娃。
4.自己做小電視。
5.娃娃歌。
活動流程:
首先，引入話題。
1.記憶對話。
(1)孩子，妳爸媽帶妳去別人家做客了嗎？
(2)去別人家做什麽？
第二，學習禮貌用語和簡單禮儀。
1.學會禮貌地問候主人。
(1)小朋友，去別人家做客，妳先做什麽？
(2)妳是怎麽敲門的？
(3)是輕輕的敲門還是用力的拍門？
(4)如果別人有門鈴，妳會怎麽做？
(5)當門開著的時候，孩子們如何和主人打招呼？
(6)剛才孩子們都知道，去別人家做客，要輕輕敲門，說“妳好！”會見主人時。遇到不同的人，就得用不同的稱呼，比如“叔叔妳好！”“阿姨好！”
2.學會禮貌地與人交談
(1)小夥伴，妳做客的時候，主人有沒有邀請妳玩玩具，吃東西？妳打算對他說什麽？
(2)別人家那麽漂亮，孩子壹定很想去看看。妳對主人說什麽？
(3)不經過主人同意可以玩別人的東西嗎？
(4)當孩子做客時，如果主人邀請妳做某件事，他應該說:“謝謝！”當妳想做其他事情時，妳也應該問主人“我可以這樣做嗎？”在主人同意之前不要做。
3.禮貌地說再見。
(1)天快黑了。孩子離開時應該對主人說什麽？
(2)妳會感謝主人招待妳嗎？
(3)要不要邀請主人去妳家做客？怎麽邀請他？
(4)剛才飯多的小朋友都講了自己做客時的表現。老師發現小朋友很有禮貌，會說“妳好！”對他們的主人。“謝謝！”還有“再見！”我也會請主人來我家，孩子都很能幹。
第三，玩角色扮演遊戲。
1.介紹遊戲
(1)小朋友們，今天我們來玩壹個小遊戲。遊戲的名字叫《我是小客人》。
(2)老師聽說森林裏的兔媽媽建了壹個大蘑菇屋。它邀請了很多小動物來家裏做客，孩子們也打扮成小動物去兔媽媽家玩，好嗎？
2.解釋壹下遊戲玩法。
(1)小動物們要去兔媽媽家做客。小動物應該是有禮貌的小客人。到了兔媽媽家敲門。當妳看到兔媽媽時，向她們問好。兔媽媽招待小動物的時候，小動物要說“謝謝！”“當妳離開兔媽媽的房子時，別忘了說‘再見’。
兔媽媽邀請小動物們去她家玩。小動物們是不是也應該邀請兔媽媽去她家做客？
(3)老師要看誰是最有禮貌的小客人。
(4)請戴上動物頭飾。我們要去兔媽媽的家。
(5)有禮貌的小動物不吵鬧，不搗亂。
3.開始遊戲。兔媽媽由助教扮演。
(1)小動物們，妳們好。歡迎來到我家。請進來。
(2)想請小貓吃魚；我想邀請小狗玩玩具；我會邀請小鴨子去看書(或者玩洋娃娃，看電視，吃水果)。
再見，小動物們，歡迎妳們下次來玩。
(4)遊戲可以反復玩。
(5)孩子們今天去了兔媽媽家，他們都很有禮貌。當他們看到兔媽媽時，他們都熱情地和他打招呼，說“妳好”、“謝謝妳”和“再見”。希望以後小朋友去別人家做客的時候，能像今天在兔媽媽家壹樣，做有禮貌的小客人。
中班禮儀活動計劃3
活動目標:
1.鼓勵孩子通過各種形式幫助父母做力所能及的事情。
2.鼓勵幼兒大膽表達自己的願望。
3.引導孩子體會父母的辛苦，增加彼此的好感。
活動準備:
我學過關於幫助大人的童謠和關於親子活動的聯系人列表。
活動鏈接:
壹、對話活動(1)
用圖片的形式幫助孩子回憶兒歌的內容。
看，畫中的孩子們在做什麽？並要求孩子們壹起背誦兒歌。
(二)談心，激發孩子參與活動的興趣。
1.體會父母的辛苦。設計:妳知道妳父母在哪裏工作嗎？爸爸媽媽工作壹天回來，妳有什麽感受？看到爸爸媽媽很辛苦，妳會怎麽做？
2.激發孩子幫助爸爸媽媽的欲望。問題設計:妳想成為爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什麽？請孩子根據自己的生活經驗講述。
二、親子攝影展——《爸爸媽媽的小幫手》
1，請爸爸媽媽給家裏做小幫手的孩子拍照。(形式:照片和視頻均可)2。以展板的形式展示該系列照片，並在壹定時間內播放錄制的視頻。
中班禮儀活動計劃4
活動目標:
1.能夠在幼兒園主動愉快地和同齡人、熟悉的人打招呼，懂得做壹個有禮貌的孩子。
2.仔細聽並理解故事，學習禮貌用語“妳好”和“再見”，並嘗試使用肢體語言來輔助禮貌用語的表達。
活動準備:
繪本多媒體課件:幼兒園工作人員問候小朋友的五個視頻；兩個立體紙人；《找朋友》自制歌曲圖集。
活動流程:
壹、遊戲導入，向幸福問好
教師組織“找朋友”遊戲，介紹主題。
老師介紹遊戲的規則和玩法，小朋友在找朋友的遊戲中復習敬禮、握手等動作。
二，故事欣賞，學習打招呼
老師分段講故事，孩子聽故事，理解故事，學習禮貌用語，借助動作表達。
問題:悠悠是怎麽和馬大哥打招呼的？還有羊姐姐？優優是怎麽和熊奶奶打招呼的？悠悠和馬大哥做了什麽？妳問候熊奶奶的時候做了什麽動作？
總結:我們用不同的方式向不同的人問好，向朋友揮手，向長輩鞠躬。
老師帶領小朋友和故事人物打招呼。
第三，遊戲翻新，行為練習
老師鼓勵孩子和不同的人打招呼，然後老師依次播放幼兒園工作人員回應的視頻。(班主任，奇怪的老師，保健醫生，爺爺，禮儀標兵，這個班孩子的媽媽...)
總結:我們用不同的問候方式和遇到的不同的人用不同的方式問候，問候的時候也會有肢體動作。
第四，鼓勵移民，發展禮儀
老師制作了《找朋友》這首歌的自制圖集，唱著歌:“找朋友，找好朋友，揮手(鞠躬)，微笑，妳是我的好朋友，再見！”
老師依次展示三維紙型人物想念姐姐和奶奶，並讓孩子們邊唱歌邊練習問號。
問題:嘉賓老師是我們的長輩還是小夥伴，我們該怎麽打招呼？
孩子們在歌聲中集體問候客座老師。
中班禮儀活動計劃5
活動目標:
1，讓孩子學會禮貌接待客人。
2.培養孩子良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習慣。
核心要素:客人過來站著歡迎介紹茶。
初次見面時介紹自己是禮貌的。
活動準備:
1，鋼琴，熟悉《看朋友》這首歌的演奏
2.提前和大班老師溝通，做好相應的表演準備。
3.茶杯茶壺
4.有幾個牌子標著哭臉和笑臉。
活動流程:
壹.進口活動:
請大班的小朋友示範《看見朋友》這首歌，加入動作表演。
兩步走:
1，客人用手指輕輕敲門，站在門口，相視壹笑。
2.孩子們熱情地說:“妳好，請進！”(手勢為邀請:右臂伸出，掌心向上，四指並攏，大指分開。)
3.客人進來後，孩子們說:“請坐。”(手勢是邀請)
4.客人要走的時候，孩子們送他們到門口，說:“再見！”
第三，學唱《看朋友》這首歌
看完表演後，老師問孩子們關於歌詞的問題:
1，“這首歌叫什麽名字？哥哥打算做什麽？
2.“我姐和客人怎麽說的？”
3.“客人要走的時候，我姐姐做了什麽？”送客人到門口或樓下，說再見，歡迎他們下次再來。)
第四，活動延伸
1，區域活動:娃娃家做客。
2.情景喜劇表演。
動詞 （verb的縮寫）家庭互動
1.家長要隨時引導孩子，客人來訪時要主動打招呼。
2.家長要對孩子進行隱性教育，註意自己的行為和語言規範(言傳身教比言傳更重要)。
第六，教學反思
在這個班裏，孩子們的積極性很高，他們自己都可以做小主人。大部分孩子都很乖，極少數孩子有點膽小，不敢大聲表達。
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