來源
八字法是中國書法的法則。本文以“永”字的八筆序為例，闡述了正楷書寫的方法:點為側，側鋒陡，筆畫橫放，足以收鋒；橫為樂，逆著紙的正面，慢沖後退，不能與正面平；直筆是壹種努力，不要太直。太直會僵硬無力，但壹定要直，看曲線；鉤為銷(t √)，筆前端凸起，使力集中在筆尖上；舉橫是策，筆鋒直劃，有生力量在筆畫末端；龍離開了獵物。從直劃開始，正面略胖，發力要發；短撇是啄，寫左，快而尖；執筆為真(哲)，逆勢輕落，折鋒緩散，收鋒重在含蓄。相傳為隋代智勇或東晉王羲之或唐代張旭所創。因為這是書寫楷書的基本規則，後人也把這八種方法稱為書法。
暗示
相傳東晉大書法家王羲之花了幾年時間寫了壹個“雍”字。他認為這個字有楷書八法，把“永遠”二字寫好，所有字都能寫好。後來，王羲之的孫子智勇把這種“千古字八字法”傳給了虞世南，後來，又被許多書法家流傳下來。相傳王羲之曾經去過天臺山，被對那裏景色的深度探索所吸引。他呆在山頂，終日欣賞日出和煙波浩渺的大海的奇觀，從書法中獲得靈感。他每天孜孜不倦地練字，不斷地洗筆硯，最後染出壹池清澈見底的黑色，可見他對書法研究的癡迷。壹天晚上，王羲之還在練字，他寫了壹張又壹張白紙，鋪了壹地，還是不滿足。後來真的累了，趴在桌子上睡著了。這時，壹陣微風突然吹來，壹朵白雲飄過。雲端上，壹位銀須老者笑著看著他說:“我看妳每天都在潛心學習書法，非常努力。現在我教妳明白壹個筆式，以後有用。”妳伸出了手。”王羲之聽到這裏，難以置信地伸出手來。老人在手掌上寫了壹個字，然後點點頭說:“妳的書法水平會越來越高的。”然後他消失在空氣中。這時，王羲之急忙喊道:“妳丈夫的家在哪裏？”我只聽到空氣中有壹個微弱的聲音:“屋頂上的白雲...”目送老人離開後，王羲之看著自己的手掌，想了壹夜。他終於明白，方塊字的筆畫，架子結構的招數，都體現在這個“永遠”字裏。白雲教授的技術真好！從此，王羲之練字更加勤奮，書法也更加灑脫。後來王羲之和朋友在蘭亭聚會，他寫了壹部傳世的書法珍品《蘭亭序》，流傳於世。
基本解釋
“雍”字的八筆，其實就是“雍”字的八筆，代表了中國書法中的壹般筆畫，即“側、樂、弩、叉、策、牧、啄、舔”八筆，在朱宗元的《中國書法概論》壹書中解釋得比較清楚。
點(1)是邊(如鳥的倒掛邊)；
永恒話語八法
(2)跨牽(如牽馬的韁繩)；
③豎弩(力也)；
(4)勾手是勾手(跳姿，同跳)；
(5)做策略(如用鞭子騎馬)；
(6)撇渣(例如，用格柵撇渣)；
(7)頭短則啄(如鳥啄)；
(8)又是壹記耳光(又是壹記耳光，又是壹聲裂臉，又是壹次開筆)。
1.點方法
點，即“側”。寫字時需要將筆尖側轉，故名。點是漢字的根，橫、豎、撇、壓等筆畫都是從壹點開始的。
點包括上點、下點、左點、右點、左上點、右上點、左下點和右下點。
挑選方法
形狀像鈍角三角形的鎬。“策”“啄”“的寫法和挑法差不多。
有上挑，下挑，左挑，右挑，左挑，右挑，左挑，左挑，左挑，右挑等等。
3.水平方法
橫，即“了”。所謂“勒”，原是指韁繩的末端握在馬嘴上，參差不齊，形狀相似。寫字時，橫畫起筆收筆時需要握筆鋒，故名。
有橫的、凹的、凸的、粗腰的、細腰的、左尖十字的、右尖十字的。
4.垂直方法
豎，即“弩”。寫字時筆尖如帶弓射箭，故名。
有豎、右弧豎、左弧豎、細腰豎、粗腰豎、上尖豎、下尖豎等等。
5.撇取浮沫
略讀，即“略讀”。壹般的習慣叫做“略讀”。
有直的、弧形的、細腰的、粗腰的、肘形的、彎尾的等等
6.壓制方法
斯，即“氣”。寫的時候就像曲折的水波。
有直筆畫、弧形筆畫、尖筆畫、方形筆畫、長筆畫和短筆畫。
7.中略
爵，筆畫形狀似人彎腰的姿勢，故名。古人也稱之為“勾法”。
有直暈厥、弧形暈厥、高位暈厥、短暈厥、斜暈厥。
8.鉤住
勾、筆畫狀“如天上的月牙兒”。類似於“”的結尾。古人也稱之為“戈法”。
鉤包括直鉤、弧鉤、高鉤、短鉤和斜鉤。
“雍”字的八筆，其實就是“雍”字的八筆，代表了中國書法中的壹般筆畫，即“側、樂、怒、氣、策、牧、啄、撕”，朱宗元的《中國書法簡史》中有明確的解釋。
點(1)是邊(如鳥的倒掛邊)；
(2)跨牽(如牽馬的韁繩)；
③豎弩(力也)；
(4)勾手是勾手(跳姿，同跳)；
(5)做策略(如用鞭子騎馬)；
(6)撇渣(例如，用格柵撇渣)；
(7)頭短則啄(如鳥啄)；
(8)是巴掌(音窄，裂為巴掌，筆尖開)。
意義的簡要解釋
中國的書法藝術，修身養性，傳承了幾千年，影響了壹代又壹代的中國人。書法的形制雖多種多樣，但都是從“點”開始的。從“點”延伸出來，就產生了橫、豎、左、右等各種筆畫。《雍子八法》流傳了兩千多年，成為學習者的學習寶典。
“永久字八法”教學獨特，方法簡單。它強調從寫大字開始，由大到小，可以培養紮實的書法基礎知識。同時以基本筆畫“對點”為基礎，按照筆畫進階順序:點→橫→豎→左→握→鉤→挑→折，循序漸進，詳細分析用筆、用筆、用勁、用勁、用墨的心法。使初學者充分了解毛筆的特點，靈活駕馭毛筆，在短時間內熟悉八字法的基本運筆方法，並配合十種基本字體的結構分析，了解字體組合的要領，逐步進入書法的無限仙境。
同時，將太極樁功和太極運氣與書法練習相結合，學習如何在身體放松的情況下，將身體的力量送到筆端，充分理解指法和筆法的運用。依托太極原理，學生可以自由調節書寫疲勞，長期保持良好的學習狀態，讓書法學習事半功倍。當妳清楚了基本筆畫之後，妳可以進壹步臨摹楊先生的作品。掌握了基本功之後，妳就可以研讀歷代名著、帖帖，隨意寫好字，暢遊書法的海洋。
這套學習方法肩負著傳承傳統文化的歷史使命，既融合了老師所學的精華，又同情當代人浮躁、無助、難覓快樂的窘境。精心的研究和創新，使得這門書法教學課程越來越完善，幾乎人人都可以教，老少皆宜。孩子可以靜下心來，培養靜功夫，提高專註力。在學習中，成年人不僅能得到身心的安寧，還能提升個人的修養、氣質和學業的支撐。老年人在學習這種方法的過程中，不僅可以放松心情，還可以與書法和太極相輔相成，處於壹種和諧的狀態，不會感到疲勞。在這種輕松愉快的狀態下，對同修來說是壹個很好的健康計劃。
壹個簡單的毛筆和壹組簡單的文房四寶，如果有大師指導，可以讓人沈浸其中。我們要陶冶智慧，陶冶性情，享受書法藝術的深邃靜穆之美，這是傳統書法藝術賦予我們的無限意義，願廣大書法愛好者，在書法探索的道路上，為自己的成就而欣喜，走向智慧幸福的人生。
另外，還可以用八字法解字。解字的過程會讓人覺得似是而非。這時候妳看到的字不僅僅是壹個字，而是壹個完美的結構，壹幅充滿線條的畫。在練字的過程中運用這種方法，只從字的結構構成去聯想字的意思，從而得到自己對字的獨特理解，為字創造獨特的書寫方法，長此以往，就能形成自己獨特的書法。
精確解
指向側面
側是傾斜的意思，點要傾斜，如壹塊巨石立於其側，險峻有力。如果點是平的或者直立的，那就傻了，沒勁了。“勇”字是露正面收的，為了照顧下面的橫畫。(當壹只鳥顛倒過來時)
恒威樂
取上坡，如騎手收緊韁繩，力度向內，直透弩(垂直)。如果水平或向下傾斜拖動筆，就會耗盡。逆著前方落筆，緩壹緩，急壹緩，保持“退壹步平壹步，得償所願”的態勢。不宜沿正面滑動，以免輕飄停滯。(如勒住馬)
垂直弩
怒意為有力，豎畫取內直外曲之勢，如壹弩直立，雖曲但蘊含無窮之力。所以豎畫不能太直，壹定要符合字體的大局，在音樂裏直了才可以前進。太直如枯木，雖直無力。(童奴)
鉤子就是鉤子。
出鉤時，要蹲在前面，獲得動力，然後迅速拿起筆，再把前面扭壹扭，這樣就可以出鋒，註意力集中在筆尖上。如果要跳，需要先下蹲，然後突然跳。正面不平，為了呼應攻略(挑)畫筆。(跳的方式，壹起跳)
帶頭
政策的本義是鞭子，這裏指的是配合的意思。挑畫多用於字的左邊，其勢向右上傾斜，與右邊的點畫相協調，形成對拱的局面。永子的平面略平，主要是配合右邊的啄(橫左)。雖然兩筆不是隨意對稱的，但他們的心是相通的，是對應的。勢略上，勁在筆，勁在鋒。(如騎馬用的鞭子)
撇去贓物
如被爐柵掃過的頭發，如被屋檐下掃過的燕子。據說寫壹張獵物的照片應該就像用手刷物體表面壹樣。雖然用筆逐漸加速，鋒靈活銳，取其自然工整之姿，但發力要發到底，否則會飄。(掃就是掃的意思)
短撇是啄
都說橫寫要像小鳥啄壹樣。這支筆又快又尖。寫左，尖斜，以輕勁取勝。(像鳥啄壹樣)
那威是壹位聲音哲學家。
這裏有兩層意思:壹是指繪畫在字體結構中的作用，繪畫的本義是指肢解和犧牲的犧牲，意為解體和開裂。楷書中的si畫，是從隸書的浪潮中繼承下來的，隸書的浪潮，不過是把小篆的彎折、折繞的形式化解掉，使字體對外開放。所以隸書也叫子書，楷書中的si也起這個作用。楷書筆畫雖然銜接，但向外舒展，使字體發展舒適開闊。二是說這個直要剛強，要犀利，要有氣勢。畫的本義是肢解，肢解必須用刀劈開。畫畫就是用刀砍。寫的時候，要逆風而行，輕輕落下，然後緩緩而行，到最後，要沈著有力，壹波三折，情境自然。(意為以破祭開筆。)
趙露在總結八法時說:“千古字八法是點畫。”但是，八法並不是孤立存在的，我們正在考慮如何安排每壹個點畫，這實際上涉及到字的結構規律。因此，《八法》作者擬通過對“用”字的分析，來說明基本點畫的書寫和組合。