親子閱讀活動主持詞(1)關閉:各位老師，各位家長，各位同學，大家下午好！
生1:書籍是知識的海洋。
生2:書籍是智慧的源泉。
生3:書籍是人類進步的階梯。
健康1:小時候我們總愛聽媽媽講故事，不知不覺就進入了壹個甜蜜的夢鄉。
生2:現在我們可以自己讀書講故事了。壹個個生動有趣的故事，把我們帶入另壹個充滿夢想和真實的世界。
生3:從小到大，我們讀了很多書。我相信我們有很多故事可以和妳分享。請分享它們，壹起享受閱讀。
親子閱讀交流會現在開始！
健康1:首先，我們來欣賞壹下範雨初和他父母帶來的故事。讓我們鼓掌！
生2:感謝他的精彩分享。同學們，我們之所以能講出這麽美的故事，離不開每天陪我們壹起讀書的父母。讓我們看看劉在家裏是怎麽讀書的，歡迎掌聲。
生3:妳覺得他們讀書好嗎？還想聽嗎？讓王毅和他的父母給我們講精彩的故事吧。說來聽聽！
生1:感謝他精彩的故事。其實像他父母壹樣陪我們學習的父母也有很多。在此，我們呼籲大家加入閱讀。我們可以在閱讀中學會思考，快樂成長。
學生2:同學們，妳們都想給我們看看我們的閱讀嗎？現在，請大家把書翻到14頁，“誰跟誰好”，讓我們用最好的聲音讀給叔叔阿姨們聽。
學生3:大家站起來，拿起課本，準備好。
學生1:大家今天的表現都很精彩。希望通過這次親子讀書會，增進親子感情，提高閱讀興趣，養成閱讀習慣。
生2:讀書還可以提高我們的表達能力和寫作能力。閱讀對我們無害。
生3:美好的時光即將結束。希望大家都能有所收獲。今天的親子交流會到此結束。感謝您的參與。謝謝大家！
親子閱讀活動主持詞(二)秋:金秋時節節日眾多，我們又迎來了壹年壹度的中秋、國慶。
劉:二、三中隊主題為“迎雙節，親子共讀，創優雅校園”的班會現在開始。
楊:首先，讓我們熱烈歡迎各位領導、老師和家長。
劉:中秋節是團圓的日子，國慶節是喜慶的日子。
秋:(指著中國地圖)同學們，這是哪個國家？形狀是什麽樣的？
康:是的，這是中國的領土。她的形狀像壹只雄公雞。
楊:我們的祖國多美麗啊！
劉:綠色的草原。
康:藍色的大海。
秋:蜿蜒的河流。
楊:這是壹幅彩色的中國地圖。
邱:下面請欣賞我們和父母共同表演的詩歌《我愛妳——中國》。
康:我們的祖國就像壹個花園。花園裏的花真鮮艷。
劉:我們是花園裏的花。
楊:謝謝爸爸媽媽參加我們的校園生活。和我們壹起成長。
康:在妳們的支持和鼓勵下，我們在成長的道路上很快樂。
邱；在妳的培養和關心下。
我們可以在祖國這個美麗的大花園裏綻放。
康:請欣賞第壹組的合唱《我們的祖國是壹座花園》。
秋:月亮在水裏，在天上。
楊:畫中有月，心中有月。
劉:今天，我們放飛所有的夢想，打撈美麗的月亮。
康:月亮是期待，月亮是幻想。
秋:月缺，月滿。
楊:八月十五號，是月亮媽媽的生日。
劉:在這歡樂的時刻，讓我們壹起欣賞偉大祖國的文化瑰寶——武術表演。
康:下面請欣賞第二組表演的中國功夫。(拳擊)
邱:接下來，我們要和家長們進行壹場詩歌接龍比賽。請各就各位。
楊:哪組選手連接失敗，哪組選手算輸。
劉:只要和月亮、中秋節有關的，兒歌、古詩都算。
康:各小組準備好了嗎？
邱:我宣布比賽正式開始。
邱:我們很高興贏得我們的父母。有請薛老師。
劉:我們班有75個夥伴，來自9個不同的民族。我們幸福地生活在壹起。
楊:請欣賞第三組帶來的民族健身操。
劉:我們雖然年輕，但懂得很多。
康:請享用我們的器樂烤肉串。
王:我們是第四組的成員。我們為妳唱首歌。歌的名字叫xx。
康:在精彩的表演之後，我們的活動也將在大家的歡聲笑語中結束。
劉:我們的壓軸節目也將隆重登場。請欣賞合唱。
邱:二、三中隊主題為“我喜歡和家長壹起讀書，共創書香校園”的班會到此結束。謝謝妳。
親子閱讀活動主持詞(三)結束語:各位老師，各位家長，各位同學，大家下午好！
生1:書籍是知識的海洋。
生2:書籍是智慧的源泉。
生3:書籍是人類進步的階梯。
生4:小時候總愛聽媽媽講故事，不知不覺就進入了甜蜜的夢境。
生5:現在我們可以自己讀書講故事了。壹個個生動有趣的故事，把我們帶入另壹個充滿夢想和真實的世界。
生6:在閱讀中，我們增長了見識，收獲了快樂。
生7:我們從小讀了很多書，相信也會有很多故事和大家分享。
生八:請分享，享受閱讀！
親子閱讀交流會現在開始。
生1:首先，我們來欣賞由魏、章子怡、牛奇峰表演的《爸爸半小時》。說來聽聽。
生2:謝謝妳們剛才的精彩表演。妳聽說過顛覆嗎？要不要再回憶壹遍？接下來，有請魏和他的媽媽為大家帶來《翻船歌》。說來聽聽。
生3:我們每天都要寫。妳知道不寫有什麽壞處嗎？讓張和他的媽媽告訴我們答案。說來聽聽。
生4:大家都懂講故事。下面這個故事的名字很特別。這個故事的名字叫故事。有請章子怡和媽媽。
生5:我們聽過很多著名的故事，比如孔融讓梨和文。今天的中國少年在向誰訴說？表演者:張誌新和媽媽。說來聽聽。
生6:誰力氣大，誰就是大力士。讓我們歡迎於鑫鑫和他的母親為我們表演大力神。說來聽聽。
健康7:家是最溫暖最舒適的地方。讓我們跟隨張寒和媽媽去感受家的溫暖。說來聽聽。
生8:小動物也有自己的家。妳看，快樂的猴子在舞臺上。深情的陳千睿和媽媽為大家表演《快樂猴之家》。有請。
健康1:妳相信上帝的力量嗎？讓我們欣賞《我的天》，為牛奇峰和他的媽媽熱烈鼓掌。
生2:世上只有媽媽好。我們應該勇敢地說“媽媽，我愛妳”。請張和她的媽媽為大家表演《媽媽，我愛妳》。說來聽聽。
生3:大家都聽說過龜兔賽跑的故事吧？這次誰贏了？請欣賞張浩振和爸爸帶來的《龜兔賽跑》。說來聽聽。
健康4:春天的蠶到死都在紡織，眼淚未幹，蠟燭就化為灰燼。妳想聽紅燭的故事嗎？深情的和他的母親余為大家表演了《紅燭》。
生5:月亮掉水裏了。月亮掉到水裏了。壹只猴子大聲喊道。讓我們享受猴子釣月亮。表演者:張、和媽媽。說來聽聽。
生6:老虎是森林之王。它需要向別人求助嗎？請聽張雅琪和他媽媽帶來的《老虎救命》。說來聽聽。
生7:妳聽說過貝殼嗎？讓我們壹起欣賞《貝鳥》，用掌聲歡迎謝佳妤和她的父親。
生8:我們都知道自己的年齡。誰知道地球的年齡？來聽聽謝翰林和她媽媽帶的《我多大了》。
健康1:既然長大了，就要做好自己的事，做壹個自理能力強的孩子。請欣賞《做好自己的事》，為張雨欣和她的媽媽鼓掌。
生2:鸛是什麽鳥？讓張家豪和媽媽告訴我們。說來聽聽。
S3:妳知道地球的年齡嗎？再壹次享受張亦斌和他媽媽帶給我的《多大年紀》。
結論:
健康1:剛才，生動的故事吸引了大家的註意力。我們在用心交流，用心傾聽，從中明白了做人的道理。
生2:這就是讀書帶給我們的無窮力量。
生三:蜀山無勤奮之路，學海無涯。
學生4:同學們，讓我們以書為伴，暢遊在知識的海洋中。
學生5:同學們，讓我們攜手共創書香課堂。
學生6:同學們，我們和家長壹起過壹遍親子閱讀。
學生7:同學們，讓我們努力學習，努力實現我們的夢想。
生8:今天的親子溝通會結束了。
感謝您的參與。
親子閱讀活動主持人備註(四)尊敬的領導、老師、家長、親愛的同學們:
今天，陽光明媚，風平浪靜。我們相聚在這裏，在南郵小學五(3)班舉行“我讀書，我快樂”親子活動。出席活動的有:學校領導，我們的老師和家長。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們，並致以最崇高的敬意。我記得莎士比亞曾經說過:“書籍是整個世界的養料。生活中沒有書籍，就像地球沒有陽光壹樣；”沒有書籍的智慧就像沒有翅膀的鳥。“讀書不僅可以開闊人的視野，更是壹種精神上的慰藉和享受。現在我宣布:五(3)班“我讀書，我快樂”親子活動現在開始！有請本次活動的主持人。
活動壹:集體閱讀《作為同伴遊遍世界》。
(司馬):中國五千年文化源遠流長。
(裴):中華文明五千年燦爛輝煌。
(李):我們開展中華經典誦讀活動，傳承中華文化。
(張):建設書香校園，誦讀歷代佳作，傳承中華文明。
(司馬):讀書讓我們遇見和認識世界上最美好的事物。
(裴):讀書可以滋養我們貧瘠的心靈。
(李):讓我們以好書為友，打好人生基礎。
(張):讓我們與經典相伴，滋潤我們美好的童年。
(佩)接下來請欣賞集體朗誦:《遊遍天下為伴》！
活動二:學生好書推薦會。
(李):聽完同學們的朗讀，總有壹種激情讓我們感動。
裴:總有我們向往的生活。
(司馬):總有壹種力量讓我們奮進。
(張):總有壹種精神讓我們亢奮。
壹起:同學們，讓我們行動起來！讓讀書成為我們的習慣，讓書溢滿我們的校園，讓好書陪伴我們健康成長。
(司馬)接下來，誰願意上臺給大家推薦壹本好書或者壹篇好看的文章？當然，妳也可以講書裏的故事，或者自己讀書的故事。(司馬和裴高尼留在原地及時評論、鼓勵和表揚；張輝、李力海回歸後臺)
活動三:全體女生朗讀《陋室銘》
(李)“山不高，但有仙。水不深，龍有靈。”接下來就請各位姑娘來朗誦壹下晉代詩人劉禹錫的這首詩《陋室銘》。
活動4:家長讀書會
(李):聽了女同學們振振有詞的朗讀，我們知道，只有以書為友，與知識同行，才能為學習揚帆起航。
(張):看了女同學的精彩展示，讓我們明白，只有以聖賢為師，與經典同行，才能奠定人生的基礎。
(張)現在，讓我們的父母給我們推薦壹本書或者講講他們小時候讀書的故事吧！(李立海、張輝站在原來的位置，及時向家長表示理解、肯定和感謝。他們也可以很活躍，調動場上的氣氛。).
活動五:所有男生表演並背誦“水貂頭”。
(司馬)父母的讀書故事真多。從父母的介紹中，我明白了書中有黃金屋，書中有關於生活的東西。
(佩)父母在推薦好書時的淡定，讓我明白了:讀書使人進步，滿腦子都是詩和書。
(司馬)小夥子們，是我們露臉的時候了嗎？
活動6:小組學習習慣和方法分享會。
(李)鳥之所以五顏六色，是因為有翅膀。
(張)人的壹生因書而不同。
(張)書就是這樣壹種精神，永遠感動著我們。關於讀書這個話題，我們可能還有很多話要說。
(李)比如:妳養成了哪些好習慣？閱讀中有哪些疑惑和困惑？妳們學習小組關於讀書的具體做法是什麽？
(張)我知道這學期各學習小組開展了豐富多彩的學習交流活動。請從每組中選出代表與您分享報告。它可以是小組代表報告、個人報告、家庭陳述報告或整個小組報告。