無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我為大家收集的六年級窗花作文7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級窗花作文 篇1我的老家在陜北，每到過年過節，家家戶戶都要剪窗花。家鄉的人心靈手巧，很多人都會剪窗花。
去年我回老家過年，看到家家戶戶的窗戶上貼滿了各式各樣的窗花，有人、有花、有牛、有魚……個個活靈活現，好看極了。窗花的每壹種圖案代表壹個意思。我家的窗戶上也貼上了大公雞和大鯉魚。聽媽媽說，過年的時候貼這些，是為了在新的壹年裏萬事如意，接財接福。大鯉魚表示年年有余(魚)，大公雞表示吉祥如意。我看到門上倒貼著壹個福字，就問媽媽什麽意思，為什麽要這樣貼?媽媽告訴我，福倒就是福到，意思是說福到我們家來了。看著家裏吃的、喝的、穿的什麽都有，心裏高興極了，福真的到我們家來了!
我很好奇，也想試壹試，就請媽媽教我剪窗花。媽媽拿出壹張大紅紙，七折八疊，再用剪刀在中間和邊上剪了壹圈。然後打開剪好的窗花，我壹看，原來她剪的是春暖花開，燕子飛蝴蝶舞的窗花。我照樣學樣，也模仿媽媽的樣子剪了壹張春暖花開的窗花，媽媽說:“剪得好，像個樣子。春天來了，妳要好好學習，不要辜負這大好時光。”
我記著媽媽的話，努力學習，有空的時候，也剪了壹些燕子、蝴蝶，貼在我的小臥室的窗戶上。
我愛窗花，更愛我的家鄉!
六年級窗花作文 篇2每當看到奶奶戴著老花眼鏡，坐在那搖啊搖的椅子上，拿起剪刀和紅紙，我就知道，奶奶要剪窗花了。
奶奶每次都會把鮮紅的窗花貼在擦洗得潔凈無比的窗戶上，乍壹看，多精神多喜氣。我的好奇心迫使我迫不及待地拿起剪刀，嘗試著剪窗花。
我偷偷地從奶奶剪好的花樣兒中亂拿了壹張，便飛快地跑回了自己的房間。我看了看手中的窗花：他弓著腰，雙手合在壹起，仿佛在教他人禮儀。他飽經風霜的臉上，已爬滿了皺紋，雪白的胡須已蓋住了他的脖頸。“咦？這不是孔子嘛！”仔細端詳之後，我忍不住嘀咕。
我坐了下來，拿起剪刀不由分說，把孔子的輪廓剪了下來，拿起來和奶奶的比較。奶奶剪得多精致啊，而我的`卻是紅乎乎的壹團，我深深地吸了壹口氣，再徐徐吐出，便低下了頭，拿起了刻刀，刻了起來。刻刀真不好用，我生疏地捏著刻刀，刻起了孔子那彎彎曲曲的皺紋和胡子。突然，我的手壹滑，卻來不及及時“剎車”，我的心“咯噔”壹下：胡子斷了！啊！孔先生，對不起對不起！我不想就此收手，重新鼓起勇氣，再次拿起刻刀，向他的脊背刻去，他的背可真駝啊。
眾所周知，孔子是壹個非常有學問的人，我仿佛看到他獨自坐在自己家的小院裏，借著夕陽那微弱的光又翻開了壹卷竹簡，埋頭讀書。而在他的身後，竹簡早已堆成了小山丘。
再看看這幅剪紙，孔子的手、身姿是那麽端莊，仿佛他的面前有壹大群的弟子端坐在案。孔子正擺著姿勢，教他們學習禮儀呢！他的背雖然駝了，但依舊挺著身板，教三千弟子成為有禮儀的人。
突然，壹只大手拍在了我的肩上，我猛然回頭，聽見奶奶說：“好小子，原來是妳把我的窗花拿走了，害我找了半天。”我不等奶奶說完，急忙推開門跑了出去。
六年級窗花作文 篇3今年寒假，我們學校舉行了“快樂手拉手，開心過大年”活動。
今天，我與支行成員壹起來到吳佳潤家參加活動。我們的活動是：剪窗花、跳方格、用電飯煲、跨下交換球。可我最喜歡的是：剪窗花。
剪窗花的規則是：看剪得誰好，剪得快。可是剪什麽呢？我想了又想，還是剪個“喜”字吧！讓過年增貼壹點喜慶。
說幹就幹，我拿來紙跟剪刀。我先把紙對折。在紙上畫了半個喜字。按照邊沿剪了下來，結果斷了。吳佳潤媽媽說：“妳要從沒有分開的地方開始剪。”我聽了恍然大悟。我又重新拿了壹張紙，對折壹次通過上次的教訓，我把半個喜畫另壹邊，剪去多余的部分。壹個鮮艷的喜字就剪成了。
這時，大家的窗花剪好了。我們把剪好的窗花放在桌子上。吳佳潤媽媽為我們拍了壹張合影。
這個活動不但好玩，而且還讓同學們建立了友誼。
六年級窗花作文 篇4快過年了，家家戶戶門前貼春聯。不過，我最喜歡的還有剪窗花，貼在窗子中間，更可能突顯出壹個家庭的才藝跟節日的氣氛。
我從網上查到，剪窗花，作為中國民間藝術的剪紙，最早起源於漢唐時代，千百年來，它以其特有的魅力，流行於民間，每有婚娶節慶，剪紙必定登堂入室，大放異彩。
為了繼承跟發揚民間藝術，在快過春節前，外婆拿出她會剪花鳥的看家本領，紮紮實實地露了壹手。只見她拿出壹張紅紙折來折去，幾剪刀下去，就剪出壹對栩栩如生的鴛鴦戲水。再疊壹張紅紙，幾剪刀下去，打開壹看，就是壹對喜鵲含梅。看得我目瞪口呆，真不敢相信自己的眼睛，擺在面前的剪紙，競是出自外婆之手。
於是我帶著好奇心，請外婆教我剪窗花。外婆說：“剪紙有幾種方法，根據不同的動物選擇不同的方法，可以從頭剪，也可以從尾剪，還可以從身子剪起……”說完，她就教我折紙。我學著外婆的樣子，將壹張紅紙折了幾下。開始剪時，我不是剪歪了，就是將紙剪斷，不是彎得不夠，就是彎得太厲害，剪出來的鳥不是少腳就是缺翅膀。好不容易剪了壹只小鳥，打開壹看，卻發現這東西鳥不像鳥，雞不像雞。但我還是挺高興的，畢竟是自己的“傑作”。
許多民間藝術逐漸在消失，我壹定要繼續承跟發揚民間藝術，絕不可以忽視。外婆答應我有時間，壹定還教我剪窗花，我也要像外婆壹樣繼承民間剪花藝術，為節日喜慶，裝點生活，增添樂趣。
六年級窗花作文 篇5北方的冬天，萬花雕謝、千葉飄零，而窗花卻在寒風中怒放，給寂靜的冬天帶來片片生機和活力。
窗花是美麗的，也是潔白的。它不像其他花草那樣五顏六色，也不需要蔥翠綠葉的襯托，它壹身銀裝素裹，潔白無瑕，來裝點冬的風彩。窗花是潔白的，但在陽光照耀下，就會閃出七彩光芒，就好像是在它的身軀上鑲嵌著七彩珍珠、晶瑩剔透，千變萬化，令人眼花繚亂。
窗花是美麗的，也是多姿的。它不像其他花草那樣有著壹樣的身姿，它形狀各異，盡展美麗多姿的風貌。妳看，那多姿多彩的窗花，有的像在微風中擺動的小花、小草，婀娜多姿；有的像孔雀開屏的羽毛，迷人美麗；有的像隨波跳舞的珊瑚水草，生機無限；有的像飛翔在天空的白鴿，報道著平安幸福……真是讓人難以用語言描述，百看不厭，應不暇接。
窗花是美麗的，也是短暫的。它成長在每個寒冷的夜晚，怒放在每個寒冷的冬晨。當太陽升起後，它會在陽光的照耀下，漸漸融化，她會洗去窗上的灰塵。窗花的生命是短暫的，但它卻不畏嚴寒、甘於孤獨，用美麗點綴著今天的貧乏和沈寂，讓我們冬天的生活充滿生機和快樂。
我被這美麗的窗花吸引住了，站在窗前出神地看著這些奇妙的圖畫，漸漸地窗花在我呼出的熱氣下消失了。後來我欣賞窗花的時候就離窗戶遠壹些，但是當太陽升起的時候，金色的光輝灑在窗上，給窗花塗上了壹層金色的光亮，這時所有美麗的景象在慢慢的消失，到了最後只留下了壹條條長長的水痕，就像南方潮濕天氣中窗上的水痕壹樣。看著這美麗的圖畫消失，我心裏真不知道有多難受。
寒冷的冬天沒有綠葉，沒有紅花，沒有清山綠水。然而，大自然的力量在玻璃上紡織了神奇而又獨特的窗花，使人看到了生機勃勃！
六年級窗花作文 篇6寒假裏，老師布置了剪窗花的任務，讓我們更了解這民間藝術。
我跟媽媽相約去買剪窗花的材料，我們在書店挑了比較薄的彩紙，再加上剪刀跟刻刀等材料已經準備好了。回到家，媽媽打開電腦，我們壹起尋找關於羊年窗花的樣式。網上有許多精美的羊剪紙，但由於我是初學者，只能挑選比較簡單的剪紙。
我先用鉛筆按照網上的樣式把圖片上鏤空的部分畫下來，再用刻刀沿著鉛筆畫的地方刻。但是刻刀太難控制了，不壹小心，我就刻到線條外了，而且之前空的地方也就凹凸不平，樣子不夠美觀，聽了媽媽的建議，我在這壹個失敗的作品上進行試驗。這壹次，我先用刻刀把鏤空的地方刻壹個洞。再用小剪刀沿著線條剪。果然，比之前只用刻刀來得更加美觀。於是我又畫了壹只壹樣的羊形窗花，用這樣的方法剪了綿羊的窗花，雖然我的窗花並不是很漂亮，但是我對窗花更加了解。
自己動手做窗花，從壹個欣賞窗花的人變成了制作窗花的人，看到自己做的窗花貼在自己房間的窗戶上，心裏十分的開心。
六年級窗花作文 篇7今天付老師教我們剪窗花。剪窗花分為四個步驟，分別是折紙、圖畫、裁剪、修剪。折紙就是先拿壹張正方形的彩紙，對折成三角形，折疊三次。疊成之後付老師又告訴我們壹個竅門，大彎對小彎，剪刀進中間。畫圖是把妳要剪得圖案畫上去，這個可以充分發揮妳的想象力，可以右邊剪壹個大圓，左邊剪小三角形，小長方形，中間剪壹條條海草、小草，小花、蝴蝶等等。裁剪最重要，要求做到線線相連，大到彎如秋月、尖如麥芒、方如青磚、缺如鋸齒。做到千刻不亂、萬剪不斷。剪窗花還要求色彩搭配，在對比中求協調。
我按著付老師教的步驟去做，我先在彩紙上把小花、小草、愛心畫上去，拿起剪刀認認真真剪了起來，就像手裏拿了壹個易碎的娃娃，壹不小心就四分五裂。經過我努力奮鬥，壹張整潔的紙面，就剪成了我想要的圖案，我把紙張打開，煞是好看，那小花就像手拉手的好朋友，那小草就像山川壹樣連綿起伏，那愛心就像壹條小河澆灌著小花、小草。看著、看著我陶醉起來。
突然，壹聲尖叫把我驚醒，“給我看，給我看，妳怎麽剪得。”我的目光立刻轉到對面同學剪紙作品上，她剪的圖形簡單，是壹些長方形、三角形、圓形、半圓形，但她搭配的很好，很喜慶。
同學們的作品各種各樣，有剪壹種圖形的窗花、有剪花朵的、有剪動物的，我看每個人剪的非常好。付老師也誇我們第壹次剪成這樣非常不錯。
最後付老師又告訴我們，剪窗花是壹種民間藝術，窗花代表祝福，他還代表壹個家庭的才藝跟節日的氣氛，他還是裝飾品，妳們回去可以買各種顏色的彩紙，剪成不同形狀的窗花，用膠水貼在紙盤上，用繩子穿起來掛在墻上，就成了很漂亮的藝術品。剪窗花還可以開發人的大腦，開拓人的思維能力跟想象力。
剪窗花，我愛妳！