仁愛演說
大家早上好！
自古以來，“仁”壹直是中華民族的光榮傳統，孔子也把“仁”作為儒家思想的核心。古代有許多仁者典範，如魯茲的貝密、閔子騫的恩報母、齊桓公的禮待鄉民、晏子的巧諫龔景的愛民等。如今，仁已經成為社會生活中的壹個重要核心。那麽我們年輕人如何在現實中踐行善良呢？
在我看來，善良就是愛自己，愛別人，愛社會。
首先，愛，愛自己！我們每個人都是以“我”為單位生活在這個世界上，很多人看不起自己，認為自己不如別人；還有壹些人自以為是，以自我為中心。善待自己，就是用正確的方式看待自己。
其次，善良意味著愛別人。其他的範圍很廣，可以是父母，家人，老師，同學，朋友，甚至陌生人。
父母是我們在這個世界上最親的人。他們給我們生命，養育我們成長，教會我們做人的道理。因此，我們首先應該做的是愛我們的父母。愛父母、孝敬父母是我國的優良文化傳統。在春秋時期，魯茲不得不冒著寒風和烈日去幾百英裏以外的地方把大米運回家給父母吃。漢代人黃翔在夏天用扇子驅趕蚊子和熱氣，以便讓他的父親睡得更舒服。冬天先鉆進被窩暖暖床，免得爸爸著涼。孝順是壹切美德之首。今天我們要用自己的方式孝順父母，比如在家自己做家務，幫父母泡茶，在學校好好學習，不讓父母操心。
老師、同學、朋友是我們學習和生活中最重要的人，我們離不開他們的幫助。但同時，在他們遇到困難的時候，也要給我們力所能及的幫助。
“我老人們老，我年輕人們年輕”&；mdash& ampmdash在生活的小事上，也要幫助壹些需要幫助的陌生人。在公交車上，希望妳能主動給沒有座位的老人或孕婦讓座。在路上，我看到環保工人在打掃衛生。我希望妳不要把手中的紙屑扔在地上。在小路上，我看見壹個孩子摔倒了。希望妳能幫他起來！
除了愛自己和他人，仁愛還呼喚關愛社會的大愛之美。在汶川地震中，溫家寶總理冒著余震前往災區，給那裏的人們帶去了問候和溫暖。所有中華兒女都很慷慨，給絕望的人重新站起來的勇氣和信心。這難道不是善良的生動體現嗎？如果能對我們生活的社會給予更多的關愛，必然會形成“我為人人，人人為我”的良好社會氛圍。
愛自己&；mdash& ampmdash自尊和自立；愛別人&；mdash& ampmdash心存感激；熱愛社會&；mdash& ampmdash讓我們以善良為紐帶，共建壹個更美好的世界！
我的演講結束了，謝謝大家！
仁愛演說
:用愛實踐仁慈和寬恕。
什麽是「仁恕教育」？我相信在座的每壹位老師都有自己的理解。在我看來，“仁”就是“仁”，取“仁者愛人”之精華，實現真愛教育；“原諒”的意思是“寬恕”。嚴以律己，寬以待人。“仁”是基礎，“恕”是升華。仁恕教育要求我們要有寬厚仁愛的胸懷，要有教育良知，要因材施教，促進學生的全面發展。踐行仁恕，不僅要關註學生的學習，更要關心他們的身體健康和心理健康。而這壹切都體現在我們的日常工作中。
我們學校是農村小學，留守兒童最多，部分班級留守兒童比例高達70%。這些孩子長期不在父母身邊，缺乏關愛。他們在學習和生活上需要指導，我們是老師，也是家長。
這學期初，我輔導壹個五年級學生參加“師生共讀”演講比賽。這是壹個剛滿十壹歲的小女孩。她很可愛，五官端正，但身材太瘦，看起來很瘦。因為她不是我們班的學生，所以每天下午都要求她早點來學校輔導。第壹天，剛過十二點，她來了。我很驚訝:為什麽這麽早？她跟我說她中午沒回家，自己帶飯在學校吃。我就讓她帶飯來我這熱熱。第二天中午放學，她來了，手裏拿著壹個老式的鋁制飯盒，驕傲地告訴我，這是自己卷的面條！打開飯盒，我驚呆了。這真是壹頓豐盛的午餐！所謂的面，其實就是壹塊塊巴掌大小的面，每塊厚1 cm，就像我們家蒸死的面，好幾塊粘在壹起。很難說它們熟不熟。面團旁邊是幾根手指粗細的蘿蔔條，沒有菜，沒有湯，沒有油花。看著這樣的午餐，我的心被撕成了壹團。要不是我偶然發現，這孩子壹天就吃這麽冷的午飯了。我也是壹個母親，我有孩子。什麽樣的媽媽會擔心這種情況？更讓我心痛的是，她壹點都不覺得自己的午餐寒酸，卻還那麽樂觀。我強忍著快要掉下來的眼淚，背過身悄悄擦去，努力不讓她看到，因為我真的不忍心讓她知道我有點寒酸，怕傷了她的自尊，毀了她的幸福。我不知道如何呵護這顆純潔的心。是為了倒掉她的米嗎？不，妳不能！我只好給她熱飯，只是加了很多家常菜。第三天中午，我等了很久，她沒有來。也許她不想再打擾我了。尖叫了很久之後，她臉上帶著羞澀的笑容走了過來。這次我帶了壹張死紙，還是厚厚的壹張紙，上面還有幾根蔥花。可見這就是她壹年四季壹日三餐的質量。我壹邊稱贊她的論文，壹邊給她盛了壹碗我的米飯，並告訴她:“我不能吃太多。”
晚上，我給她在唐山的媽媽打電話，告訴她孩子的事。電話那頭的媽媽在哭，我也流淚了。後來母親重新安排了女兒的生活，事情終於圓滿解決。
我常常想，作為老師，我們不僅要關心孩子的學習，還要關註他們的身心健康。對於留守兒童的教育，要以“仁、恕”的思想為指導，時刻關註學生的細微變化，關註他們的長遠發展，在他們的成長過程中給予關心、理解、寬容和引導，為未來打下基礎。最後，我用壹句歌詞結束了我的演講:讓仁愛和寬恕的理念引領我們在江淮大地上再創輝煌！
仁言:保持壹顆愛的心
教師和學生:
早上好！我今天演講的題目是“保持壹顆善良的心”。
君子三代。這個道理大家壹定都知道，但是要做壹個真正的人，有壹顆善良的心是必不可少的。
前幾天看了壹篇報道，說這位愛心媽媽相信了壹個網友的玩笑，居然爬了幾千米去給女兒要藥費。最終，該網友反悔，表示不會給任何捐款。這種行為不僅欺騙了壹個可憐的母親，也寒了大家的心。
好在這個世界不缺愛。許多路人和網友在得知事情的起因後，紛紛為這位母親捐款。媒體也積極幫她籌款，希望她能治好孩子。我們是陌生人，但態度完全不同。區別在於我們是否有壹顆善良的心。
善良是中華民族的傳統美德，也是世人代代相傳的典範。中國傳統的仁學源於儒家、孔孟。孟子認為，人生來就有壹顆仁愛的心，做人需要保持同樣的仁愛之心；孔子認為“仁有三義。”也就是說，做壹個仁者，要愛人，不分年齡，不分輩分，尊師重道，做壹個君子。可見中華民族對仁的理解是多麽深刻。西方也有相應的仁的概念:“愛人如己，是人類的最高理想。”可見影響西方思想文化近兩千年的_ _的核心思想也是壹個“愛”字。
同學們，妳們能做到“愛人如己”嗎？暫且不考慮愛別人，妳學會愛自己了嗎？會因為壹時的成功而沾沾自喜，自以為是嗎？妳是否因為偶爾的失敗或者生活的不如意而不斷的自責，壹味的逼迫自己？如果是，請學會珍惜自己。因為過於自負、過於自責的人往往會忽略他人的感受，不利於自己的成長，也會對他人造成傷害。有些人對自己要求很高，遇到挫折就很生氣。他們通過對周圍的人發脾氣、打碎東西或傷害自己來表達對自己的不滿。我們班有個男生，其他方面都很優秀，但是因為壹點小挫折就生氣了，用手撞墻，導致手受傷。如果他懂得珍惜自己，他就可以把“對身邊的人發脾氣”變成對親人或朋友傾訴，讓他們幫他分析現在的錯誤，規劃未來。如果不想告訴別人，也可以選擇寫日記。原來，當妳有壹大堆麻煩要寫的時候，那是小菜壹碟。我們首先要學會愛自己。壹個連自己都不愛自己的人怎麽會去關心別人？
另外，我們每天都被愛包圍著。然而，有多少人能真正感受到身邊的愛呢？妳能做到妳不希望別人對妳做的事嗎？妳不妨問問自己，妳有沒有仔細看過父母為妳洗衣做飯的手，妳有沒有仔細看過不厭其煩回答妳問題的老師的臉，妳有沒有註意到同學們因為妳的感激而露出的笑容，或者因為妳的魯莽而引起的憤怒？我們不能以成績為借口，忽視壹個“人”的本分。如果我們想成功，我們必須首先成為成年人。
我們需要永遠有壹顆善良的心，這樣我們才能心比心，互相交流，總有壹天愛會傳遍全世界。同學們，讓我們從身邊的每壹件小事做起吧！愛護我們校園的壹切，愛護我們班級的榮譽，愛護威尼斯的集體形象，愛護我們經過的每壹寸土地，愛護我們呼吸的每壹口新鮮空氣！讓善良永遠活在我心裏。
關於善良的演講:用勤奮書寫善良
親愛的老師和同學們。
大家早上好！我是八壹班的宋。我今天演講的題目是“用勤奮書寫善良”。
學校是教書育人的殿堂。我們學校的理念是知識重要，育人更重要，我們所堅持的“仁”是儒家的精髓。儒家思想的核心是“仁”“仁，愛”。可以說，愛是仁，仁是愛，愛是仁的出發點和歸宿。在中國歷史上，堅持“仁”最成功的是儒家的創始人孔子。當我們讀《論語》的時候，不能不被他崇高的人格所折服。孔子能成為“仁”的典範，與他壹生的努力是分不開的。
說起“勤奮”這個詞，可能會讓妳覺得是老生常談。當老師和家長在妳耳邊嘮叨“勤奮”二字時，妳會覺得迂腐和無聊嗎？
妳可能會驚嘆於漢字的圓潤，七字律令成為千古絕唱，但妳看到“詩聖無窮”的堅持了嗎？妳可能關註過那根短短的燈絲發出的耀眼光芒，給人類帶來了無盡的光明和希望，但妳見過這位“發明家大王”歷經多次失敗後的堅韌不拔嗎？“天才是99%的汗水和1%的靈感”，這不是春風的輕松，而是千斤以上的努力！
不要抱怨自己的愚蠢，那只能說明妳懶；不要埋怨命運的不公，那只能說明妳是弱者；不要羨慕別人的成功，即使妳能說明妳不夠勤奮。早上醒來，妳摸摸自己的心，感受自己強有力的心跳，笑著對自己說:“我壹定要勤奮！”“那麽，我要祝賀妳，妳已經抓住了成功的金鑰匙。如果妳能在每天睡前愉快地對自己說:“我壹次次勤奮地完成了壹天，真好。“那麽，我要佩服妳。妳的金鑰匙壹直照耀著妳的維護下坡路，成功正悄悄向妳走來。
朋友們，杜甫用勤奮再現了儒家思想中的“仁”，他的自吹自擂等讓人感受到“先天下之憂而憂”的博大；外國的愛迪生也在用自己的勤奮造福人類。他樂於奉獻的精神讓人感受到人類崇高的靈魂。他們都用自己的勤奮寫出了仁。那麽，作為威尼斯的學生，作為沐浴在厚重儒家文化中的我們，會有哪些寫仁的舉動呢？聰明的妳壹定有堅定有力的答案吧
仁愛演說
尊敬的領導、老師、同學們:
大家好！我今天演講的題目是“弘揚韓傑精神，彰顯仁愛傳統”。
又壹個春天隨著冬天的腳步悄悄地來到了我們美麗的校園。mdash新蔡縣韓傑小學。高大漂亮的教學樓，迎風飄揚的國旗，熱鬧的操場，筆直的馬路，郁郁蔥蔥的花壇& middot& ampmiddot& ampmiddot& ampmiddot& ampmiddot& ampmiddot每當我在校園裏，我不禁想起捐款求學的王女士。
王生活在印尼，但她無時無刻不在思念著自己的祖國，牽掛著家鄉。家鄉的壹切都讓她懷念。畢竟她回到家鄉定居，看到家鄉的教學條件有些落後，所以關心祖國的教育發展和家鄉的教育進步，就萌生了捐錢讀書的想法。為了改變家鄉的教學條件，讓孩子們在寬敞明亮的教室裏學習，讓祖國更加有用，她在1991捐款23萬元為我校修建教學樓。1992年6月，她又捐款65438+萬元為我縣成人中專建教學樓。這是多麽高尚的情操啊！
王女士是的壹名教師，她的生活並不富裕，但她節儉大方地改變著家鄉的教育。她的高尚情操和仁愛精神將永遠激勵著我們韓傑學子努力學習，奮發向上，力爭上遊，報效祖國！我們不能辜負王女士對我們祖國花朵的殷切希望！
王女士的義舉體現了中華民族扶貧濟困的傳統美德。韓傑精神壹直感染著每壹位師生。壹方有難，八方支援。印尼海嘯、汶川地震、玉樹地震、舟曲泥石流等自然災害，我們的師生自覺捐款，伸出援手，獻出愛心。鈔票和硬幣被投入捐款箱。每個人都帶著美好的祝願，靜靜地為遇難者祈禱。送人玫瑰，手有余香。當我在電視上看到房屋倒塌、妻離子散、家園夷為平地的悲慘畫面時，我的心情不自禁地顫抖，流下了眼淚；看到災民們重建家園，與家人團聚的甜蜜笑容，我抑制不住內心的喜悅，笑了。老師經常教育我們熱愛集體，樂於助人，團結同學，共同進步，弘揚韓傑精神。兩年來，縣裏發出的“建設仁義之鄉”的號召，已經成為新蔡人的實際行動。人人都爭做仁義楷模，我們韓傑小學的學生更不甘落後，爭做“仁義學生”。
聽，老師的講課聲又從教室裏傳來了。這聲音就像壹股清流奏出的歡快樂曲，滋潤著我們的心田。讓我們在這花好月圓的日子裏，努力做壹個有愛心有激情的人，揚起我們的風帆，迎著朝陽揚帆遠航！
弘揚韓傑精神，彰顯仁愛傳統，創建和諧校園！
謝謝大家！