第壹章:學會尊重。
曾經聽過壹個故事:官渡之戰前，曹操聽說袁紹的謀士許由來訪，顧不上穿衣服，光著腳急忙迎了出來，對許由非常尊敬。許由也被曹操的尊重所感動，於是就幫曹操出謀劃策，幫了他大忙。當然，曹操也有不尊重別人的苦衷。正當他躊躇滿誌，壹帆風順的時候，淅川的張嵩前來獻圖，但他態度傲慢，給張嵩留下了“疏於賢德，慢於書生”的壞印象。張松臨時改變主意，把西川地圖給了曹操，而不是劉備。這是曹操事業上的壹大損失。
尊重他人的確是交際禮儀的重要原則。每個人都有自尊。在人際交往中，每個人都渴望得到別人的尊重。當我們被尊重的時候，我們的自尊得到了保護，我們的心情也會很舒服。在交往中，任何不尊重別人的言行都會引起別人的厭惡，不會贏得別人對自己的尊重。換句話說，尊重別人就是尊重自己。所以，壹定要尊重別人。
學會尊重，首先在交流中要熱情真誠。熱情的態度會讓人感到被尊重和重視。此外，我們應該保留面子。每個人都應該得到應有的尊重，失去自尊對壹個人來說是壹件非常痛苦的事情。記住——只有尊重別人，妳才能贏得他們的尊重。
還記得小時候，媽媽經常對我說:山谷會對那些向山谷打招呼的人打招呼；朝空中吐口水的人會吐在他臉上。尊重別人的人也會尊重他。不管是經常見面，還是相隔千裏，都要時時處處尊重別人。我媽的這句話，在我的人生中還得壹次又壹次的驗證。
學會尊重是我們中學生與人友好交往的必要素養，也是日常生活中的壹項基本功。在生活中，我們要隨時隨地尊重他人，註意自己的言行，相信“尊重無小事”，用尊重和真誠澆灌青春之樹，讓友誼之花開遍天下。
第二章:尊重
尊重是搭建友誼橋梁的木材，是打開心靈的鑰匙，是人與人之間溝通的前提。
壹串明月掛在樹頂，迷茫的月光透過樹葉照在地上。斑駁狹長的小巷，長長的綠色石板路，壹直延伸到城外的林間小路，像飄動的少女的裙裾，拖著細長的影子。把我心目中的魚勾起來，那就是“尊重”。
想著如何去尊重，才會被別人尊重。那輪明月還掛在天上，伴著星星，似乎告訴了我答案。水中蕩漾的清波，時不時把月亮變成波浪，倒映在水中。然而這個答案壹直沒有達成。
在別人有危險的時候伸出援助之手是尊重嗎？朋友之間講文明語言是尊重嗎？我認為:感謝別人的時候說壹句“不客氣”是對別人的尊重，對別人說壹句文明的、輕的語言是尊重。也許就是這樣，我理解的尊重，終於有人告訴了我這輩子的答案。“如何學會尊重他人和被他人尊重”
那還是壹個月夜，我和父親正在院子裏賞月。我無意中問了這個問題。我父親猶豫了。過了壹會兒，他說:“尊重是每個人都必須具備的，因為這個世界上人與人之間的橋梁就是尊重。妳要仔細欣賞。”“尊重”是壹個抽象的詞，它包含了生活中的每壹個小細節，只要妳懂。”
爸爸的話很對，他說的每壹句話都讓我印象深刻。尊重是無法用語言描述的。和愛壹樣，爸爸的回答是對“尊重”這個詞最好的理解。
的確，尊重是搭建友誼橋梁的木材，是打開心靈的鑰匙，是人與人之間溝通的前提。
第三章:尊重作文
尊重，壹個通用的詞。誰不想得到應有的尊重？要被尊重，最重要的當然是妳先尊重別人。但是很難得到尊重嗎？
進入初三，我們面臨著壹次又壹次的競爭。考試的分數決定了我們的路該往哪裏走。尊重就那麽難，只有別人才有嗎？我們的尊嚴去了哪裏？在尊嚴面前，我們措手不及。壹次次考試，壹次次排名，我們只有分數嗎？說到尊嚴，父母和老師知道的比我們多，但是他們給了我們多少。誰不知道父母對我們的期望，老師對我們的欣賞？但誰又能真正尊重我們，為我們的青春留下壹絲幸福無憂呢？面對無情的分數，每個人都刺進了心裏。誰見過我們的痛苦？每當分數和排名壹個個脫口而出，被那些“冰冷”的耳朵知道的時候，我們的尊嚴已經被壹掃而空，互相尊重也沒有任何意義。
至於成績，老師說得好:“成績可以讓成績壹般的學生進步，可以讓優秀的學生永遠前進。”父母說的也不錯:“分數是妳道路的基石。”但對我們來說，這些都是異同。分數會讓成績壹般的學生失去尊嚴，壹次次讓成績在他們之上的學生“眼花繚亂”會讓我們放棄目標。這裏！誰懂？
我們有沒有尊重，誰是尊重的使者。我們開始失望，氣餒，甚至放棄。這就難免讓那些“光榮”的人有些“陽光”了。
是不是學習和考試註定要剝奪我們應有的尊嚴？那麽，我們還會有什麽，自由的快樂，沒有束縛，這些有什麽用？
“誰能有尊重”我在喊，但誰能聽到！誰能還給我們尊重？是誰呀？
第四章:學會尊重。
壹句溫暖的話，壹個善意的微笑和壹個友好的手勢可以顯示我們對他人的尊重。
尊重他人是壹種美德。壹位外籍教師參觀了學校圖書館。他壹進去，就紅著臉出來了——原來他的皮鞋聲音太大，幹擾了同學的學習。然後他做出了壹個不合理的舉動——他脫了鞋，光著腳進去了。校長被眼前的壹切驚呆了:校長經常去圖書館，每次邊走邊說，各地的學生都要擡頭看看發生了什麽。他從沒想過這會打擾學生的學習，這給了校長壹個深刻的教訓。這看似不可理喻，其實是對他人發自內心的尊重。
尊重是春風，是清泉，是溫暖的安眠藥，是鼓舞人心的滋補品。
壹座寺廟裏有壹位精通做蛋糕的長者。做出來的蛋糕又香又甜，生意非常紅火。壹個衣衫襤褸的乞丐也來買壹個大蛋糕。這位長者親自挑選了壹塊大蛋糕，交給乞丐品嘗。乞丐非常感動。吃完後，他拿出自己僅有的三便士給了那位長者，長者居然收下了。弟子們很驚訝:既然是慈善，為什麽還要收錢？長者道:“難得他這麽有上進心，只得收下這三文錢。在這種自信的鼓勵下，他將來壹定能成就大事。”沒有壹個門徒這樣認為。多年以後，壹個商人來感謝這位長者，他就是當年買餡餅的乞丐。這就是尊重的力量。
“不尊重別人，首先就是不尊重自己。”愛，包容，理解，組成了壹個浩瀚的海洋，這就是所謂的“尊重”。人們生活在如此廣闊的海洋中，享受著身心的愉悅，創造著壹個又壹個奇跡。人在這裏生活，不能有精神上的隔閡，不能有交流上的障礙，大家互相尊重。
第五章:尊重
初中三年，我最難忘的是初三。在這個風雨交加的雨季，我第壹次感受到了“尊重”——老師和同學的尊重，讓我在雨季也能像花兒壹樣燦爛。
記得初中剛開始的時候，每次大考，我和丁強總是平分秋色，輪流坐第壹。如果把考試比作“春秋爭霸”，那麽我和丁強可以說是平分霸權，有權號令全校的“諸侯”。就這樣，我們的“楚金爭霸”持續了兩年多。
然而到了初三下學期，第壹次月考我只考了第九名。想著同學們竊竊私語:‘他不敗的神話終於被打破了。“我只是獨自站在空曠的操場上。夜幕悄悄降臨，春雨落在我身上。周圍昏暗的光線照在我憔悴的臉上，我分不清那是眼淚還是雨水。
第二天開班會前，我等著班主任張老師的批評。鈴響時，張先生像以前壹樣輕快地走進教室。她溫柔地對我說:“王戎，出來壹下。”我的頭咆哮著，我沈重地走出教室。在外面的走廊裏，我不敢看張老師的眼睛。張老師笑著撫摸我的頭說:“看妳這倔孩子。”然後，溫柔的對我說:“這次考試是不是太緊張了？妳總是想成為第壹嗎？是不是……”壹連串的問題，更像是壹個母親對孩子無微不至的詢問，我艱難的咽下，說不出話來。張老師接著說:“我相信妳的實力。我和我的同學會尊重妳的努力和妳過去的輝煌。”她又拍了拍我的肩膀，說:“努力吧，‘壹旦爬到山頂，妳就會看到，其他的山在天空下都是小矮人。’。"
回到教室，壹陣熱烈的掌聲響起。那掌聲不是對我成功的祝賀，而是對失敗者的尊重，我忍不住哭了。我壹直為春風感到驕傲，哭泣著，感受著壹種從未有過的尊重。外面下著春雨，多可愛的春雨啊！
第二次月考，我又考了第壹。是的，尊重是花季的雨，尊重是雨季的陽光。無論在雨季，尊重讓我努力，讓我的人生燦爛。尊重別人，被尊重，是壹種幸福。尊敬萬歲！
第六章:尊重
尊重是壹種修養，是壹種品格，是對他人的平等對待，是對他人人格和價值的充分肯定。沒有人能做到完美無缺。我們沒有理由用崇高的眼光去評判別人，也沒有資格用冷漠的眼神去嘲笑別人。如果別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不尊重去傷害別人的自尊；如果我們在某些地方不如別人，我們也不必用自卑或嫉妒來代替應有的尊重。壹個真正懂得尊重他人的人，必然會以平等的心態，平常心，坦然的心情，去面對事業上的壹切強弱，生活上的壹切幸運與不幸。
尊重是春風，是清泉，是溫暖的安眠藥，是鼓舞人心的滋補品。它常常與真誠、謙遜、寬容、欣賞、善良和友好相輔相成，與虛偽、傲慢、苛刻、嘲笑、惡毒和勢利格格不入。對成功人士給予尊重，表現出對他人成功的欽佩、贊美和追求；給予失敗的人尊重，是在他人失敗後對他們的同情、安慰和鼓勵。只要有尊重，世上就有真情，未來就有希望，成功之後就有不斷的進步，失敗之後就有東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，也不是惡心的奉承；不是無原則的謙卑，也不是沒有自尊的居高臨下。知道尊重他人的重要性，並不意味著學會如何尊重他人。從這個意義上說，尊重也是壹門科學。當妳學會了尊重別人，妳就學會了尊重自己，妳也學會並掌握了人生的壹個主要意義。
讓我們在人生的道路上慢慢品味和探索吧！
第七章:我學會了尊重和謙遜。
我是家裏的小太陽，父母的掌上明珠，爺爺奶奶的寵兒。在家裏，每個人都給我讓路。吃飯的時候，給我最好的食物；看電視的時候，給我黃金時段；上網的時候，給我最好的歌——每次，我都欣然接受。久而久之，我從小學就忘記了對老人的尊敬。但是，有壹件事讓我重新學會了尊重和謙遜。
有壹天放學，媽媽帶我去護國寺小吃店吃飯。我們壹進門，就看到壹屋子的人。這時，我看到服務員正在收拾壹張空桌子。於是，我趕緊跑過去，把包放在椅子上，然後和媽媽壹起去點菜。作文
點餐後，我壹轉身，看到壹位白發蒼蒼的老奶奶坐在我的座位上。我皺著眉頭快步走過去喊道:“這是我們的地方，我的書包還在！”！妳沒看見嗎？”奶奶擡頭看著我，又搖了搖頭，嘆了口氣，輕聲說:“老了也沒用。"這時我媽端著菜過來，指著旁邊剛空出來的壹張桌子說:"我們坐那張桌子吧！”“我撅著嘴，拿起書包，轉身坐在那個空位置上。吃飯的時候，我媽小聲跟我說:“別對奶奶那麽兇。妳忘了尊老愛幼是第壹位的嗎？”學會尊重別人，學會謙虛。”我羞愧地低下了頭。我媽問我:“妳知道現在該怎麽辦嗎？”我鼓起勇氣，走到奶奶身邊。我不好意思地說:“奶奶，對不起，我剛才弄錯了。奶奶擡起頭，和藹地說:“沒關系，妳是個好孩子。”。“我看到媽媽在遠處對我微笑點頭。我很自豪我學會了尊重和謙遜。
尊重和謙遜是我們中華民族的傳統美德，我們不應該只顧自己的利益而丟棄美德。我們應該從小事做起，學會並養成尊重和謙遜的習慣。
第八章:尊重歷史
2004年6月6日，“諾曼底登陸”紀念活動在法國如期舉行。60年前的這壹天，諾曼底登陸成為二戰的重要轉折點，這壹軍事行動成為世界戰爭史上的“奇跡”。60年後，還是在戰火紛飛的諾曼底，又上演了壹場令人難忘的大戲。應希拉克總統的邀請，盟國首腦來到這裏參加慶祝活動。然而出乎意料的是，德國總理格哈德·施羅德也被邀請了。壹個曾經犯下滔天罪行的國家居然來紀念“二戰”！
毫無疑問，施羅德總理的法國之行是世界關註的焦點。施羅德成為二戰後首位受邀參加二戰紀念活動的德國總理。法國人民的行為告訴我們，他們不僅真的原諒了曾經給他們帶來災難的德國，還把德國當成了自己的朋友，呼籲更多的國家原諒德國。顯然，這個目的達到了，世界人民原諒了德國，德國人民重新獲得了世界人民的尊重。
看到德國讓我想起了二戰的另壹個軸心國日本。
它們也是最令人發指的戰爭的根源，給世界帶來災難。不同的是他們對待歷史的態度。當德國總理在猶太人墓前表達懺悔和道歉，向世界下跪的時候，我看到了那位總理的偉大人格。而且，當日本首相不顧世界的反對，頑固地參拜供奉有戰犯牌位的靖國神社時，我從他們虔誠的表情中看到了什麽叫無恥。亞洲各國人民(包括日本人民)壹致聲討日本政府企圖篡改歷史的卑劣行徑。他們還通過篡改歷史教科書來宣揚自己的謬論，否定歷史，簡直是狼子野心，天怒人怨！日本雖然是世界強國，但是壹個不敢直視歷史的民族永遠是被唾棄的！