初中生課外閱讀心得:65，438+0，000字《給加西亞的壹封信》是壹部享譽世界的商業經典。該書講述了壹位年輕的美國陸軍中尉安德魯·塔姆(Andrew Tam)受命於危難，歷經艱難險阻，終於在古巴叢林中找到了加西亞將軍，完成了傳遞信件的神聖使命，為打敗西班牙侵略者做出了卓越的貢獻。
看了《給加西亞的壹封信》這本書，覺得這本書至今暢銷，壹直被人們津津樂道。是因為每個時代都在尋找“譚”，所有國家和行業都在倡導和呼喚“譚”精神。這種精神是愛崗敬業、忘我個人利益、堅忍不拔、鍥而不舍的奉獻精神，是順應潮流、開拓創新的時代精神。中國有句古話，“君子以德載物”，“君子以自強不息”。我們需要有這種精神的人，需要能把信送給加西亞的人。作為壹名教育工作者，要學習、弘揚和踐行這種精神，為教育教學做出更大的貢獻。
我想全世界都有人“把信送給加西亞”。從書中得知，“把信送給加西亞”的人並不是那些名人或身居高位的人，而往往是那些在平凡的工作崗位上默默奉獻、積極主動、忠心耿耿的員工。如何在工作中找到這些員工，就需要像瓦格納上校壹樣去理解、信任、了解人，培養人。作為壹名合格的領導，妳不僅要學會送信，還要學會寫信。對待上級，要學習譚的敬業、主動、創新，義無反顧地送好信，堅定不移地忠於上級；對待下屬，要學習麥金萊主席虛心信任的精神，信任和信賴下屬；對待單位的工作，要學習知己知彼、知人善任、知人善任、忠於上級領導的精神。
“態度決定命運，細節決定成敗”。書中主人公譚接到送信的任務後，不求回報，不講條件，不怕吃苦，不怕犧牲。他放棄家庭，報效國家，歷盡艱難險阻，終於完成了上級交給的任務。他的每壹步進步都浸透了汗水和努力。這種奉獻精神，在1年前的戰爭時代，在和平發展的時代，在轉型跨越發展的新時期，更是需要的。這種奉獻精神是軍隊、企業、政府部門所需要的。作為國家公職人員，既然肩負著黨和人民賦予的重任，就應該全心全意為人民服務，真誠地為祖國奉獻。他應該像譚壹樣，腳踏實地，艱苦奮鬥，以良好的精神狀態和崇高的價值追求，獻身於科學發展的偉大事業。具體到我們教師的工作中，就是要加強自身的學習，提高自身的文化素養，盡心盡力做好教育教學工作，無怨無悔。只有這樣，才能成為壹個在教育事業上兢兢業業，兢兢業業的人。
塔姆接到命令後，沒有選擇逃跑或撤退，而是迎難而上。他以百折不撓的意誌和百折不撓的毅力，不顧生死，勇敢地完成了任務。作為壹名教師，雖然不是重點部門，但是關系到祖國的希望，關系到祖國未來的培養。所以，只要我們選擇了教育，選擇了教師這個名字，就壹定要持之以恒，忠於教育事業，用我們飽滿的熱情和永遠的童心去關愛孩子，用我們的愛去踐行壹個教育者的本分。就像書裏說的“如果非要辱罵，詛咒，無休止的貶損，為什麽不退出？”？在外面的時候，想怎麽發泄就怎麽發泄。但是，我求妳，當妳身處其中的時候，不要詛咒它。當妳貶低它的時候，妳把自己置身其中，那麽妳也在貶低自己。“就像長樂二中的師生壹樣，從他們口中，聽不到壹句關於二中不好的話。那是什麽精神？忠誠！如果說活力使人有光明的前途，群體使人寬容，腳踏實地使人現實，那麽深厚的忠誠感會使人生正義而有意義。
在送信的長征途中，譚不僅要征服惡劣的自然環境，還要應付險惡的社會環境。形勢瞬息萬變，機會稍縱即逝。如果他思想僵化，觀念守舊，墨守成規，不能創造性地工作，那麽給加西亞的信就很可能石沈大海，甚至落入敵手。教育是壹個動態的過程，過去的理念、方法、成果不可能壹勞永逸。同時，隨著經濟社會的發展、科技的進步、社會環境的變化、實踐經驗的積累、時代要求的轉變，要善於創新，堅決克服不上進、得過且過的思想，積極了解新情況，學習新知識，解決新問題；敢於創新，敢於創新，積極探索切實可行的工作方法和手段，努力發展自己的教育教學工作。
通過這本書，我明白了人類社會最基本的行為規則，那就是:“只有投入才能有回報，只有忠誠才能有信任，只有主動才能有創新，只有付出才能有收獲”。這本書用壹種讓所有人信服的方式傳達了壹種極其積極、健康、向上的人生觀和人才價值觀，讓我深刻認識到“Tam”的重要性，認識到工作的態度直接體現在工作的質量上。讓我們停止無謂的抱怨，收拾心情，從頭開始，從現在開始忠於自己想做的壹切，時時完善自己，做壹個現代的Tam！
我的第二個朋友向我推薦瓦爾登湖已經很久了。這壹次，終於在假期裏有機會看到了。第壹次拿起這本書，看到它的書名，就被它朦朧的意境感染了，腦海裏浮現出無數浪漫美好的畫面。但是當我迫不及待的看完正文的時候，我很驚訝，瞬間石化了。
在《瓦爾登湖》中，梭羅主要描寫了他在瓦爾登湖邊的日常生活，描寫了他在兩年多時間裏的所見所聞所想，大到四季交替帶來的景物變化，小到兩只螞蟻之間的爭鬥。所以，壹開始，我很難接受這本書的平淡。看完之後，我漸漸喜歡上了他描述的《瓦爾登湖》裏的生活。
盧梭把自己放在壹個荒蕪的瓦爾登湖，壹個簡陋的小屋，壹張小床，壹張普通的書桌和壹些散落的稿紙，他開始了人生新的旅程。
雖然生活艱苦孤獨，盧梭卻很幸福。他深深地投入生活，吸取生活的精華，過著踏實而簡單的生活，把壹切不屬於生活的內容整整齊齊地剔除，把生活逼上了絕路。最基本的形式是簡單，簡單，簡單。
讀完這本書，我們會收獲智慧，開始學會關註自己的內心世界。以前我們總是在意物質享受和攀比，會太在意自己的外表是否漂亮，衣服是否鮮艷漂亮，住的房子是否富麗堂皇。但是看完這本書，妳會發現，生活其實很簡單。我們不必過分強調外在的東西，而是享受內心的快樂。如果壹個人內心不快樂，再漂亮的衣服也不會讓他容光煥發。
讀完這本書，我們會獲得內心的平靜，學會對生活做減法，學會淡然。盧梭在書中告訴我們，上帝沒有賦予任何人任何權力，自然自有天理。妳生來沒有壹根草和壹棵樹，死後，妳不帶走壹根線。說到底，奴隸的生活是失望建造的城堡，有的甚至是絕望建造的貧瘠墳墓。為什麽不拋棄這些浮躁，回歸自然的寧靜呢？想象壹下，當妳面對這廣闊的大自然時，它給了妳新鮮的空氣和甜美的果實。突然，妳是否覺得自己變成了壹個天真浪漫的孩子，在它的懷裏不知疲倦地奔跑？
梭羅記錄了很多這些人生哲理，終點是起點，四季的循環是生命的覺醒和沈睡。這些話就像壹杯溫水，讓人沈浸其中，靈魂在壹點壹點被洗滌，靈魂在壹點壹點被安靜。
通過這本書，我希望我們都能獲得快樂，並享受快樂。快樂的生活，快樂的工作。
初中生課外閱讀的體會1000字3閑暇時讀了前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》壹書，受益匪淺。其中“教孩子利用空閑時間”的建議讓我印象深刻。
盧梭的“寓教於樂”壹直困擾著我。我常常想:怎樣才能讓學生在學習中感受到快樂，在快樂中學習？放眼今天，我背負著“升重點進大學”的重擔。
孩子們，他們沒有心思玩耍，沒有時間玩樂！
"壹個人在學生時代最寶貴的財富是他的自由時間."雖然減負已經不是什麽新鮮話題，但我們還是能聽到很多同學的抱怨。仔細壹問，原來他每天做完老師布置的作業後，回家還要完成壹些父母布置的作業。隔壁的小男孩放學後很少出門，即使是寒暑假。每天，他都被關在壹個小房間裏做江蘇鄭娟之類的習題和媽媽布置的課外輔讀。當他遇到問題(尤其是生活和感情方面的問題)的時候，他會過來問我，仔細看看整套習題。無非是壹些常見的題目，很多和學校的統壹作業本是壹樣的，甚至是壹樣的。“最寶貴的財富”也在不知不覺中浪費掉了。
每次想到這個地方，作為壹個新媽媽，我都會發誓以後要把女兒從繁重的“作業”中解放出來。我會陪她做遊戲，看她畫畫，欣賞她唱歌跳舞，指導她閱讀理解，帶她去看路邊藝人的精彩手藝...並且帶她認識自然，認識社會學習在學校看不到的知識。
在社會要求學校減輕學生負擔的同時，我們也呼籲家長減輕孩子的負擔。現在是他們對這個世界充滿好奇的年紀，他們很活躍，也很好玩。如果每壹位家長都能正確對待自己不成熟的問題，欣賞他們的孩子般的行為，給予他們更多“最寶貴的財富”，相信每壹個童年在我的記憶中都會是多姿多彩的。
初中生課外閱讀心得1000字:想壹想:閑暇的午後，夕陽黃昏，來壹杯清茶，翻開手中的書，像壹盞燈壹樣看著家人，靜靜地照亮生活的每壹個角落，直到淚流滿面；人生就像壹盤棋。在無常的人生中，要抱著壹顆平常心，看雲卷雲舒，花開花落。不經意間，將這些漂亮的方塊字組合成壹篇美文，是壹種怎樣的意境。享受陽光；享受新鮮空氣；享受體驗，深刻。
書能使人聰明，陶冶情操，是人類進步的階梯，在書的世界裏演繹著真善美和善惡；這本書寄托了前人對下壹代的殷切希望。讀書是壹件快樂的事情，讀書有很多樂趣。以四大經典小說的兩部名著為例！
我喜歡讀詩。詩歌讓我變得聰明。比如蘇軾的“不識廬山真面目，只緣身在此山中”告訴我，要想認識事物的本質，就必須全面把握，冷靜分析，才不會被局部現象所迷惑。我喜歡看小說，比如《三國演義》。雖然劍影嚇人，但是魏蜀吳之爭讓我學到了很多智慧和歷史知識。我永遠離不開我的好朋友:書。
我愛讀書，這是我最大的特點。‘書籍是人類進步的階梯’這句話是我讀書的信念，所以我提高了作文水平。不要囫圇吞下壹本書，否則妳將壹事無成，書中的知識會讓妳百讀不厭。這就是我愛讀書的原因。從古至今，很多名人都是靠讀書成名的。記得有壹次壹個同學找我玩，‘我在看書。妳想自己去嗎？“讀書？”我說。我的同學叫我書呆子。
書就像無數的星星。莎士比亞說:“書籍是整個世界的養料”，大詩人杜甫也說:“讀書破萬卷，寫作如神。”有壹天，我在書房裏津津有味地看書，媽媽把我的“靈魂”從書裏“拉”了出來。我和我媽大吵了壹架，我媽甘拜下風，反復說“師傅”。書籍是人類進步的階梯，是人類的財富！
每次拿起壹本書就不肯放下，甚至廢寢忘食。真的是廢寢忘食。我比書蟲更書蟲，比書蟲更書蟲。前陣子我們班流行調皮的馬小跳，壹系列11。我只用了兩天時間就在業余時間完成了它。當然，數學課上我也專心致誌地把頭伸進抽屜裏。第二天，葉先生很委婉的向我媽反映了這個情況，結果。
壹花壹世界，壹本書日復壹日，陶醉在閱讀的世界裏是壹種享受。讀書，可以找到壹個幹凈的露營地，可以安放我們的靈魂，可以找到壹片明凈的天空，讓我們的生命快樂地飛翔。因為讀書，妳沈浸在書本的軟頁裏，那些文字像雪花壹樣壹直在妳身邊飛舞，妳帶著無限的信任走進去。感覺好像與世隔絕。隨著書感動而感動，開心而快樂，痛苦而痛苦，不知不覺滿臉淚水，那是壹種酣暢淋漓的快感。
俗話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。壹本書可以陶冶人的情操，使人高尚。當妳心煩意亂的時候打開書，翻開五顏六色的書，我就進入了知識的大門。妳會在知識的海洋中暢遊，感人的小說，精彩的詩詞，感人的童話，精美的散文，會讓妳難以忘懷，給妳無窮的樂趣。讀書如水是生命之源，讀書如花是生命之感。
初中生課外閱讀經驗1000字五年前，我是壹個很驕傲很招搖的孩子，從來不知道什麽是謙虛。我們以壹個故事為例！
有壹次，我的作文在校級刊物上發表了，我高興地告訴父母分享我的喜悅。他們聽了之後，不停地誇我，但也不停地告訴我:不要驕傲！我聽不下去，因為我已經被驕傲驅使了！
我在興奮的同時，性格也發生了很大的變化，變得更加高傲，脾氣也更加暴躁。每當我寫得比別人好的時候，我就在他們面前炫耀，不滿意就表現出我的壞脾氣；和同學聊天的時候，我也會炫耀自己的輝煌歷史，所以我會和同學們較勁。最後，我沒有朋友，但我心裏想:我只是嫉妒我的好作文。我還不想和妳在壹起！從此我的驕傲成了癮，脾氣成了性，壹發不可收拾。直到有壹天，我徹底改變了。那次考試，我以為只要開始寫就能寫文章，但是我錯了。我其實上午兩節課就壹個話題寫了幾句。結果我不僅被老師批評，還被父母教育。其實他們都很認真的對我說:孩子！記住壹句話就是滿盤皆輸，謙虛的好處壹定不能驕傲！我不知道這是什麽意思。
自從我們學校掀起了讀國學經典的活動，我也積極地參與到活動中，被國學經典中感人的故事所陶醉和感染。讓我震驚的是馮異的謙遜。他被稱為大樹將軍。他從小好學，率領的軍隊有規矩，也很卑微。反常的是，每次將軍們圍坐領獎，只有他從不居功，總是壹個人坐在大樹下思考打仗的經驗教訓。正是因為他獨特的風格，才有了大樹將軍的美譽。劉秀發現他的行為習慣和風格後，更加重視他。我從這個故事中學到了很多，比如:滿盤皆輸，謙受益，時間就是天堂。善如水，水為萬物所好，無爭。天下興亡，匹夫有責。這些原則不僅教會了我戒驕戒躁，也教會了我對事物的慷慨和美德，以及擁有壹顆純潔的心。
這本書不僅讓我從壹個遊手好閑的小皇帝變成了壹個勤政忠臣，也讓我明白了中國的壹句古話的含義，孝為先:只有孝才能促進社會的和諧發展，才能做壹個可敬的人。此刻，我已經學會為勞累了壹天的父母端上壹杯香茶，為奶奶端上壹碗熱騰騰的米飯，還學會了做飯、洗衣服等家務，讓父母的負擔減輕了壹半。
《讀國學經典》這本書打斷了我的驕傲和我的脾氣，最終讓我踏上了正直、謙虛、誠實和愛國的征程。讓我們從這本書裏了解真相吧！