今天上午，老師通知我還有其他幾位同班同學要代表學校去參加古詩詞大賽，這麽艱巨的任務可讓我既緊張又興奮。
由於下午就要比賽，時間比較緊迫，所以中午我壹回到家就拿起書開始復習，犧牲了壹次午覺時間。
下午，帶隊老師帶著我們打出租車去此次的考點——南陽路第二小學。坐在車上，我的懷裏像揣了只兔子，萬分緊張。因此不斷地與同學互相提問，來減少自己緊張的心情。
到了考點，我們轉了好多教學樓，幾乎要把整個小學都轉了個遍，卻怎麽也找不到考場。我頓時又緊張起來，是不是跑錯了學校？萬壹耽誤了考試，拖了我們學校的後腿，回去怎麽給全校師生交代？就在我胡思亂想之際，機智的帶隊老師與主考官聯系了壹下，可算在壹個偏僻的小角落找到了考場。
進了考場，我本以為會像電視上演的那樣進行古詩詞知識問答，誰知道主考官二話不說，就給我們每人發了壹套密封的試卷。此時我們才恍然大悟，這哪是來參加比賽的，分明是來考試的啊。
不管三七二十壹，先看壹眼試卷再說。不看不知道，壹看嚇壹跳，很多古詩詞我們都沒學過，見都沒見過。我硬著頭皮，絞盡腦汁，再三思索，最後竟然空了壹多半的題沒有做！有個同學無論怎麽想也想不出來，竟然氣憤地自己編了首詩往上寫。
在回去的途中，我壹直在擔心，老師以後看到考試成績會不會暈倒？不過我們真的是盡力了，因為今天的題遠遠超出了我們的學習範圍。
古詩詞大賽作文2從《百家講壇》到漢字聽寫大會、成語大會等文化盛會，被譽為“綜藝清流”，而獵奇熱潮壹陣陣隨風而逝，人們對於傳統文化學習和書寫的淡漠似乎沒有從根本上改變。在B站看“詩詞大會”節目視頻的網友，也有人被吐槽“文盲”。劉百生老師說，生活中“沒文化”的例子不時跳出來刺眼。艾青去世時，兩家報紙都在標題裏將“大堰河”當成了壹條河；而前幾年，春天，某地的梨花開了，報紙用的標題是“千樹萬樹梨花開”，而此梨花卻非彼梨花。
現象級綜藝背後的社會成因，在於人們對中國文化中最精致文字的膜拜心理，如今浸淫於網絡語匯，仍心向往之。這也可以理解為何現在的父母在孩子三四歲時就令其背詩，可惜最終難以塑造其“詩和遠方”，孩子的精神生活最終被奧數和考級等占據。借古詩詞學霸爆紅的契機，教育人士期待能在全社會的努力下，改變古詩詞整體教育氛圍——未來能減少孩子“苦惱”背書，而是因為懂得才熱愛，因為理解才淡然，愜意感受和品味古詩詞之美。
當喧囂的現代社會與傳統文化有了壹次次美麗的“邂逅”，中華文化基因逐漸蘇醒，這危機中的微熹，則彌足珍貴壹些。
古詩詞大賽作文3今天，我們在四樓綜合教室舉行了壹場別開生面的古詩文大賽，作為參賽隊員的我感受頗為深刻。
剛進綜合教室，壹股緊張的氣氛撲面而來，使人透不過氣。比賽前，我們無論是選手也好，觀眾也罷都摩拳擦掌、躍躍欲試。可是，我壹想到五年壹班的同學對這學期的古詩文也都背得滾瓜爛熟時就不由得出了身冷汗。
在壹陣忙碌的準備後，大賽終於開始了！隨著李老師的壹聲令下，下面的同學立刻響起了雷鳴般的掌聲。第壹輪是必答題，陶老師放映了第壹道古詩題目，第壹組的同學給我們帶來了精彩的開門紅。到了我們組答題，我看題思考時，我組的“小智多星”——吳天澤已經起立作答了，答題過後壹個10分被我們收入囊中，臺下的同學有的歡呼、有的鼓掌，還有的索性站起來大聲的為我們加油！綜合教室早已不是往日那個充滿嚴肅氣氛的“聖殿”，而是快樂無比的樂園。所有小組都結束了第壹輪答題後，迎來了第二輪搶答題。當我看到搶答題的題目頓時傻了！因為所出的題目是四年級背得《江南春》，正當我們大眼瞪小眼是，我組的“福將”何鑫站起身答道：“千裏鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風……”全場響起了震耳的掌聲，為我們的小何同學精彩的回答豎起了大拇指！
緊張激烈的比賽結束了，李老師總結最後的得分，我們組無緣冠軍，獲得了亞軍。雖有遺憾，但我們不會氣餒，為下壹次的精彩繼續努力！
古詩詞大賽作文4星期五下午，我們期盼已久的古詩詞大賽拉開了帷幕。
這次比賽分為三個隊伍分別是詩聖隊、詩神隊和詩仙隊，我們是詩聖隊。第壹、二關是必答題，三隊選手都對答如流。
“三、二、壹，開始搶答！”這時，隨著老師的聲音，第三關搶答題開始了。“砰”地壹聲，是我們隊搶到了題目，我們緊張極了，心提到了嗓子眼，”答案是C!”韓唐毅響亮地說。正確！大家欣喜若狂地歡呼著。在緊張的角逐中，詩聖隊、詩神隊勝出。
接下來壓軸戲“飛花令”比賽開始了。大屏幕上PPT裏出現壹個大大的'概念詞“春”。詩聖隊脫口而出：“春色滿園關不住，壹枝紅杏出墻來。”詩神隊朗朗吟誦：“忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開。”詩聖隊毫不示弱：“問君能有幾多愁，恰是壹江春水向東流。”PPT裏概念詞在不斷變換，比賽在熱火朝天的進行著，臺上選手們在意氣風發地搶答，我們在臺下也默默地背誦著相關詩句，時不時為我們隊捏把汗，臺上臺下都參與其中，饒有趣味。直到比賽落下帷幕，我仍沈醉其中，滿腦子裏都還是飛花令。
詩詞大賽，使我們感受了中國古詩詞的詩意之美、韻律之美，更使我們領略了中華傳統文化的源遠流長、博大精深和精妙絕倫。我要盡力學好古詩詞，弘揚中華傳統文化。
古詩詞大賽作文5今天，我們翠苑二小期盼已久的古詩詞大賽開幕了。同學們的心情十分激動，壹個個都連蹦帶跳地坐到體育館的地毯上。校長要我們保持安靜，主持人宣布詩詞大會開始了。大家都聚精會神地看著舞臺上三組隊伍：詩仙隊、詩神隊、詩聖隊。當主持人宣布比賽規則的時候，我們認真地聆聽。哦，原來是這樣啊，前三局不搶答，後面第四局搶答，第五局是前四局得分最高的兩個隊進行飛花令。
比賽開始啦！詩神隊開始答題了，雖然題目很難，但他們還是不假思索地答出來了，好自信哦！輪到詩仙隊了，他們剛好被壹道難題難住了，看起來緊張得像熱鍋上的螞蟻。我們臺下的也都被緊張得心怦怦跳了起來，大家都紛紛議論，看來他們輸定了。隨後他們雖然回答出來，但是竟然答錯了。我們和臺上的隊員們都很疑惑，答案究竟是什麽？後來老師給出了答案，我們才恍然大悟。看來中國的詩詞文化真是很經典很深奧，值得我們去探索！經過隊員們拼命地答題，終於到了第五局，詩神隊、詩聖隊遙遙領先，最後進行的飛花令，我們期待的詩神隊終於獲勝。我們立即歡呼起來，祝賀詩神隊，當然我們也對另外的兩個隊投向了贊許的目光，他們也非常的了不起。
我覺得他們為了這次比賽，肯定下了不少功夫。古人說，臺上壹分鐘，臺下十年功。我們應該向他們學習中國傳統文化，刻苦學習，飽讀詩詞，為發揚祖國媽媽的誦讀經典立下壹份功勞！
古詩詞大賽作文6周五下午，我們班舉行了的古詩爭霸賽。我是第八組的四號選手，雖然我沒有上場，可在心裏已熱血沸騰起來。
第壹關是老師說壹句，學生接下壹句。可是我們組沒撐到最後，因為我們組的二號同學蒙了，不知道該說什麽，老師就讓他坐下了。其他組的同學壹個個對答如流，坐下去都是滿臉歡喜。女同學答對了，有的害羞，有的快樂，甚至還有的和同桌擊掌呢。男同學答對了，有壹臉僥幸逃脫表情的，有壹臉覺得“這首詩太簡單了，回答對是我應該風”，甚至有壹臉驚訝表情的，好像不知道自己竟然如此厲害……
第壹關我們組雖然敗下陣來，可是我們組並沒有氣餒，奮勇直追陸續突破了第二關和第三關，接下來就是激動人心的最後壹戰——小組車輪戰。
我們組派了我們英明神勇的古詩種子選手——我們的組長。他無論老師提什麽問題都對答如流。每回答對壹句，就對我們做壹個“耶”的手勢。可到後來，老師提出了壹道更難的古詩詞，我們都覺得我們這次要輸了。在心裏，我偷偷地為組長捏了壹把冷汗，但這次我們神勇的組長更沒有讓我們失望，對老師的提問對答如流。這時組長贏得了壹片掌聲。
古詩爭霸賽在壹片歡聲笑語中結束了。
古詩詞大賽作文7讀詩、悟詩、品詩、賽詩，詩的魅力無法言喻，在書海中遨遊，真是壹件令人身心愉悅的事。
放寒假的時候，老師布置任務讓我們積累古詩。學校為了檢驗壹下我們的學習成果並督促我們再次溫習古詩，決定在周二下午舉行壹次古詩吟誦比賽。
激動人心的時刻終於到來了，我們壹到三年級的學生都坐在四樓大廳。唐莉老師宣布規則，首先由耿老師用電腦抽簽隨機決定誰來背詩，抽到的同學到臺前等待耿老師帶給他們抽取兩個詩題。評委老師將會根據選手背誦的熟練程度、表情、感情等方面的表現進行現場打分。
映門淮水綠，留騎主人心……"清脆的聲音傳入耳中，這是壹年級的小選手在吟誦古詩。別看他人小，但他上臺壹點兒都不緊張，看他的神態，沈著又鎮定，不慌不忙地背完了兩首古詩，輕松過關。
接下來幾個選手也都用洪亮的聲音，飽滿的感情，出色地完成了吟誦任務。終於輪到我們班級了，前兩名選手也很順利。抽到張某某上臺的時候，我著實為他捏了壹把汗。因為他抽到的古詩可能背誦的不熟練，又或是緊張了，他背了兩句後卡住，背不下去了。想了壹會兒，他又從頭背了起來，我在心裏暗暗為他加油。還好這次背下來了，大家都長舒了壹口氣，拼命為他鼓掌。
通過努力，我們班榮獲了集體第三名的好成績，我們興奮極了，這又為我們班級爭得了壹個榮譽啊！
這次比賽讓我懂得了，沒有付出就沒有收獲，更讓我們全班同學懂得了團結拼搏的魅力。