？葉嘉瑩
？壹、作者簡介
？葉嘉瑩，女，號嘉陵，1924年7月出生於北京壹個書香世家。她是壹位教育家，也是中國古典文學專家，專攻古典文學方向。現任南開大學中國古典文化研究所所長，中國詩歌學會名譽會長，博士生導師，加拿大皇家學會院士。她壹生只做了壹件事，把中國古詩之美帶給世界。
？40年來，她應邀在中國數十所大學講學，舉辦了數百場古典詩詞講座。如今，90歲高齡的她仍堅持講學，已捐款3500多萬元支持中華優秀傳統文化的學習。她壹生培養了大量中國傳統文化和古典文學人才。
？2020年感動中國的十個人:葉嘉瑩-余雲閃耀光芒。頒獎詞:桃李滿天下，傳承壹家。妳發現了詩歌的秘密，人們對妳的傳奇印象深刻。轉李，愛中國，續易安燈火，領唐宋薪傳，繼靜安絕學，貫中西脈絡。妳是詩的女兒，妳是優雅的紳士。
？二。文獻學導論
？書中三十六課* * *:前二十課是關於詩歌的介紹，從《詩經》《離騷》開始，到晚唐李商隱結束；接下來的十六課是關於詞的介紹，從最早的花間詞詞人文開始，到南宋末年的詞王結束。通過這三十六課，我們可以把握中國詩歌演變發展的壹些重要線索，體會詩歌中動人的生命和作用。
？第三，閱讀理解
？1.詩歌中的愛國情懷
？中國有壹個特別的詩人，從屈原開始。作為中國詩歌史上的第壹首抒情詩，《離騷》對後世詩人產生了多方面的影響。在《離騷》這部2400多字的巨著中，屈原多次陳述了他對壹個美麗而強大的楚國的願望。在願望無法實現的苦悶中，他依然堅持著壹種無悔的執著，那就是“雖九死壹生，我心依舊好。”屈原的政治思想雖然失敗了，但他的人生並沒有失敗。他心目中那些美好的東西，通過《離騷》留給後人，在兩千多年的歷史中不斷激蕩人心，點燃人們的熱情，使中國詩歌的主流從未走向消極頹廢，中國詩人始終保持著那種熱烈而執著的情懷。
？杜甫是中國詩歌史上的大師。他深受屈原的影響，他的詩歌表現出真誠的愛國主義。他被歷代學者尊為“詩聖”，他的詩被稱為“詩史”。他的詩中經常表現的那種忠、愛、善，是自然感情的流露，所以總有壹種震撼的感覺。
？在杜甫的詩歌中，他對君主的忠誠、愛國主義和對人民的關心無處不在。他“出醜，竊從粟契”，“尊君，後使風俗純”。堯舜時代被儒家認為是中國最理想的盛世，嵇、齊都是輔佐舜的先賢。紀教人種地，天下人吃不飽飯都認為是他的責任；德是負責民政的，他也認為天下每個家庭不幸福都是他的責任。杜甫抱著這樣的理想當“布”是不現實的，但他說“蓋棺就夠了，此誌常明。”只要我還有壹口氣，我就不會放棄這個理想。“葵花偏向太陽，物性難奪”！雖然朝廷沒有我的人不多，但忠於朝廷是我的天性，就像向日葵永遠向著太陽，無可奈何。卑微卻固執地以天下為己任——這是杜甫人生悲劇的根源，但也是杜甫博大精深的情感力量的源泉！
？作為詩人，杜甫對國家、對人民、對妻兒、對朋友，甚至對自然界的壹魚壹鳥壹花壹樹，始終保持著壹種發自內心的關心和熱情。雖然晚年“左耳失聰半牙”，“此生恥於要人扶”，但壹顆不朽的心始終活躍在他的詩中。他的詩歌中不斷變化的情感力量對我們的民族精神和愛國主義傳統產生了巨大的影響。很多詩人，如陸遊的“吾不敢忘吾國，猶須待棺合”，文天祥的“自古誰未死，守丹之心照青史”，辛棄疾的“醉翁之意不在酒，夢回墻角”，林則徐的“我為國生死不顧，何以因禍得福而避之”，讓我真摯的愛國之情在詩中自由流淌。
？2.詩歌中蘊含的人生智慧
蘇東坡作為壹代文豪，將以其論德的文章永載史冊。他的壹生顯示了非凡的才能和智慧，更重要的是，他顯示了開放的心態。蘇軾的本性本來就有壹種忠義實幹的思想，想以天下為己任，使他在以後的仕途浪濤中，不至於盲從和堅持自己的理想、意誌和利益。所以不管他的立場如何，不管他在什麽時候在野，不管他在什麽時候什麽地方，他都能夠為國家的人民興利除弊。壹個人的性格就是他的風格。這種“以天下為己任”的理想意誌，這種愛國愛民、盡忠職守的節操，是他壹流情感的根源。所以他被打被貶的時候會說:“不要聽林中打葉的聲音，為什麽不唱歌慢慢走？”以及“雲開霧散時，天朗氣清。”他看待任何問題都始終保持著歷史的眼光和理解的態度，所以無論遇到什麽樣的苦難，他總能擺脫精神。古往今來，讀他的詞，想到他輝煌而坎坷的壹生，不禁對他的睿智和睿智感到崇敬和敬佩！
3.詩中的純香。
金人元好問稱贊陶淵明的詩“壹字自然永恒，奢盡見真。”如果是真實純粹的，就應該把陶淵明放在第壹位。在陶淵明生活的那個“馮真免罪，大偽興盛”的時代，能保持如此“真純”的人品和詩詞，實屬難得。陶淵明寧願忍受孤獨、饑餓、流離的悲傷，也要追求人生的最高需求:保持壹個自尊的“真我”，實現自己的最佳價值。在現實的無數矛盾中，他找到了內心的平靜，唱出了千古流傳的絕美句子“采菊東籬下，悠然見南山。”
詩歌是中國文化長河中壹顆璀璨的明珠。讀詩不僅可以逆流而上，找到文化的根源，還可以增長智慧，豐富情感。在輝煌的詩篇中，我們要學習先賢的智慧，永遠保持赤誠之心，傳承剛健之氣，開闊胸襟，寧靜致遠，培養崇高精神。